吳明莉

（青海省大通縣橋頭鎮(zhèn)第三完全小學(xué)）

俗話說(shuō)“字如其人”，自古以來(lái)書(shū)寫是文化人普遍看重的一個(gè)技巧，以至于視書(shū)法為一個(gè)人的“第二容顏”，一個(gè)人的字寫得好壞與小時(shí)候能不能養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，有無(wú)寫字興趣，是否掌握寫字方法都有著密切的關(guān)系。所以，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。按照《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我從以下幾方面談一下我是如何指導(dǎo)學(xué)生寫字的。

一、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣

寫字訓(xùn)練同其他語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，應(yīng)該是循序漸進(jìn)地提高的過(guò)程。寫字是腦、眼、臂、腕、指高度協(xié)調(diào)的動(dòng)作，要想把字寫好，首先要做到有正確的書(shū)寫姿勢(shì)，而學(xué)生掌握正確的書(shū)寫姿勢(shì)把字寫好又重在起步階段，因此，進(jìn)行寫字訓(xùn)練要不厭其煩地向初入學(xué)的學(xué)生講執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，并做適當(dāng)?shù)氖痉?。為了使學(xué)生把書(shū)寫的正確姿勢(shì)牢記在心里，我把寫字姿勢(shì)編成兒歌：寫字時(shí)要注意，身正背直腳平放，三個(gè)一要做到，牢記心里不忘記：手離筆尖一寸，胸離桌沿一拳，眼離書(shū)本一尺，讓每個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)。自己檢查自己的姿勢(shì)是否正確，必要時(shí)教師要起到以身作則、監(jiān)督作用，把每個(gè)字都要寫得規(guī)范美觀，給學(xué)生潛移默化的影響，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣

寫字是一件十分枯燥的活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生用重復(fù)的形式完成寫字任務(wù)時(shí)，他們的心理會(huì)產(chǎn)生膩煩情緒，當(dāng)然也不會(huì)把字寫好。因此教學(xué)生寫字時(shí)要采取形式多樣的方法去激發(fā)興趣，使他們從心里樂(lè)于寫字，從而把字寫好。

1.各種形式的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

批改作業(yè)是鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的最好時(shí)機(jī)，應(yīng)該隨時(shí)隨地對(duì)書(shū)寫工整美觀和書(shū)寫有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在學(xué)生書(shū)寫最好的字下做標(biāo)記，在書(shū)寫優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)本上貼小獎(jiǎng)品，讓學(xué)生對(duì)寫字有自信，有寫好字的愿望。在寫字課上大力表?yè)P(yáng)寫字姿勢(shì)正確的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)要把字寫得規(guī)范而不是快。

2.舉行形式多樣的展覽和競(jìng)賽

如，在課外啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去參觀書(shū)法展覽，可以在班內(nèi)舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽，定期把好的作業(yè)在學(xué)生中間傳閱。做作業(yè)時(shí)，進(jìn)行同桌之間的比賽，看誰(shuí)進(jìn)步大。每節(jié)寫字課上，以小組為單位進(jìn)行寫字比賽，看哪一組得到的小紅花最多，對(duì)班里寫字較好的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.講評(píng)

講評(píng)是提高書(shū)寫能力的重要一環(huán)，及時(shí)講評(píng)可以糾正偏差。教師可以啟發(fā)學(xué)生自己講評(píng)，逐步提高學(xué)生的觀察能力。

三、教給學(xué)生寫字方法，培養(yǎng)寫字能力

學(xué)生寫字時(shí)也要掌握寫字方法，尋找規(guī)律。漢字雖然千變?nèi)f化，復(fù)雜多樣，但書(shū)寫也是有規(guī)律的。在教學(xué)生寫字時(shí)，首先要告訴學(xué)生橫平豎直、撇尖捺有角這些簡(jiǎn)單筆畫(huà)的寫法，教給學(xué)生先橫后豎、先撇后捺、先中間后兩邊等筆順規(guī)則。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、會(huì)審視字的美丑，會(huì)將任何結(jié)構(gòu)的字寫規(guī)范，有一定的寫字速度等，還要教會(huì)學(xué)生尋求寫字規(guī)律的方法。要使學(xué)生做到這些并不是一件容易的事，我認(rèn)為，訓(xùn)練學(xué)生把字寫好的關(guān)鍵是先教會(huì)學(xué)生觀察，讓學(xué)生在觀察的過(guò)程中尋找寫字規(guī)律，教師再引導(dǎo)學(xué)生分析要寫的字是什么結(jié)構(gòu)，同一結(jié)構(gòu)的字各有什么特點(diǎn)。這樣使學(xué)生不斷獲得寫字的知識(shí)和技能，提高寫字能力。

總之，要想使學(xué)生寫好字，并不是一時(shí)一刻的事，教師要下大力，出苦力，常抓不懈，持之以恒，同時(shí)把寫字訓(xùn)練納入素質(zhì)教育內(nèi)容，使學(xué)生的能力全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生的第二容顏煥發(fā)異彩。