◆黃 穎

(廣州市第二幼兒園)

幼兒英語教學(xué)是英語教學(xué)中的啟蒙教育，對(duì)幼兒以后的英語學(xué)習(xí)有著重要的作用。幼兒心思單純，愛聽故事、愛講故事、愛演故事，將戲劇表演與幼兒英語教學(xué)相結(jié)合符合幼兒的心理特點(diǎn)，能夠調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性，是一種優(yōu)良的幼兒英語教學(xué)方法。

一、幼兒英語戲劇教學(xué)法對(duì)幼兒英語教學(xué)的作用

1.激發(fā)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)前，幼兒英語教學(xué)越來越受到人們重視，但仍有大部分人認(rèn)為，幼兒英語教學(xué)不過是認(rèn)識(shí)一些單詞，教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)一些英語短句，這種對(duì)幼兒英語教學(xué)的認(rèn)知是片面的、不準(zhǔn)確的，幼兒英語是其整個(gè)英語學(xué)習(xí)過程中的啟蒙教育，是引導(dǎo)其英語入門、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語興趣、提高其語言能力的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒有著好變、好動(dòng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，幼兒英語戲劇教學(xué)能夠讓學(xué)生在玩的過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)英語的學(xué)習(xí)，是因材施教的具體體現(xiàn)?；谝陨?，在英語幼兒教學(xué)中積極采用英語戲劇教學(xué)法，充分考慮幼兒心思單純、玩心重、樂于模仿的特點(diǎn)，將英語戲劇表演有機(jī)的結(jié)合到教學(xué)中去，能夠有效激發(fā)幼兒英語的學(xué)習(xí)興趣，使其在沒有學(xué)習(xí)壓力的情況下輕松地演故事、講英語臺(tái)詞，能夠使其在快樂中學(xué)習(xí)英語，而不會(huì)感覺到英語學(xué)習(xí)的枯燥，英語戲劇教學(xué)能夠以幼兒為主體，讓其充分參與到英語戲劇表演中去，這不僅活躍了課堂氣氛，還能夠拉近老師與幼兒間距離，對(duì)激發(fā)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣有著重要的作用。

2.吸引幼兒的注意力

活潑好動(dòng)是幼兒的天性，人生下來剛開始都是活潑的、天馬行空的、不受拘束的，幼兒的這些特點(diǎn)尤為明顯，在幼兒學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會(huì)走神，集中不了注意力，很容易會(huì)想到別的事情，而將戲劇表演融入到英語教學(xué)中能夠讓幼兒產(chǎn)生新鮮感，會(huì)覺得這件事情有趣、好玩，這就在無形當(dāng)中吸引了幼兒的注意力，表演中有趣的劇情、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)都會(huì)將幼兒的注意力集中在英語戲劇表演這個(gè)形式上，從而實(shí)現(xiàn)通過戲劇表演對(duì)幼兒英語的教學(xué)。

3.指導(dǎo)兒童認(rèn)知發(fā)展

(1)動(dòng)作能力的開發(fā)

在教室內(nèi)，幼兒經(jīng)常顯得比較拘束，這是一種到了陌生環(huán)境下尋求安全感的正常體現(xiàn)，幼兒本就是該放松自身、盡情展現(xiàn)自己。在英語戲劇表演中，有趣的劇情、豐富的動(dòng)作能夠刺激幼兒的中樞神經(jīng)，有助于幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，加強(qiáng)其反應(yīng)速度，豐富幼兒的表情、動(dòng)作，在不斷的英語戲劇表演中，能夠?qū)ζ鋭?dòng)作能力的開發(fā)有著積極的促進(jìn)作用。

(2)思維的發(fā)展

智力的開發(fā)，對(duì)于幼兒的發(fā)展有著重要的作用。幼兒英語戲劇教學(xué)能夠拓展其思維的寬度和深度，加強(qiáng)幼兒思維的靈活性。幼兒通過對(duì)戲劇劇情的理解，臺(tái)詞的記憶來增強(qiáng)自身的觀察力和記憶力，這對(duì)于幼兒英語的學(xué)習(xí)也有著至關(guān)重要的作用，單詞是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，英語戲劇教學(xué)能夠?qū)卧~充分融合在臺(tái)詞中，能利用臺(tái)詞的表達(dá)展現(xiàn)整個(gè)戲劇的連貫性，這就大大增加了幼兒對(duì)臺(tái)詞的理解能力以及其對(duì)戲劇劇情的思考能力，對(duì)培養(yǎng)幼兒思維發(fā)展以及英語語感有著積極的意義。

(3)促進(jìn)語言能力的發(fā)展

語言能力是交際能力的重要標(biāo)志，對(duì)于幼兒來說，語言能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，英語戲劇教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)一個(gè)人人平等的虛構(gòu)環(huán)境，能夠讓幼兒在戲劇表演中勇于發(fā)言、勇于表現(xiàn)自己，這就大大促進(jìn)了幼兒語言能力的發(fā)展，會(huì)使得幼兒在日常的英語學(xué)習(xí)中擺脫“不敢說，不會(huì)說”的心理狀態(tài)，能夠讓幼兒輕松自如的應(yīng)用英語，同時(shí)也是對(duì)其交際能力的一種良好培養(yǎng)。

二、幼兒英語戲劇教學(xué)法在幼兒英語教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策

1.明確英語戲劇教學(xué)原則

針對(duì)幼兒活潑好動(dòng)、思維跳脫的特點(diǎn)，英語戲劇教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循以下原則:

(1)紀(jì)律性。幼兒比較活潑好動(dòng)，在進(jìn)行英語戲劇教學(xué)的過程中要有較強(qiáng)的紀(jì)律性，要讓幼兒深刻知道表演戲劇的嚴(yán)肅性，使其能夠認(rèn)真地投入到英語戲劇表演中來。

(2)參與性。個(gè)體之間是有差異的，有的幼兒可能對(duì)這種教學(xué)方法還不夠適應(yīng)，這就要求教師在進(jìn)行英語戲劇教學(xué)的過程中要鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都參與到英語戲劇表演中來，讓其都能夠在英語戲劇中扮演角色，找到自己的位置，只有這樣才能提高整個(gè)課堂的教學(xué)氛圍，才能增強(qiáng)幼兒內(nèi)心的存在感。

2.明確教學(xué)目的

在進(jìn)行英語戲劇教學(xué)的過程中，不能單純地為了提升幼兒的參與度進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)戲劇活動(dòng)時(shí)首要考慮的是英語戲劇教學(xué)的目的，要把課本上的語言知識(shí)滲透到具體的戲劇表演中去，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)英語戲劇教學(xué)的意義:第一，要把書本上的單詞靈活運(yùn)用到戲劇表演中去，將單詞、句子通過聲音的方式表現(xiàn)出來;第二，要把教材中的內(nèi)容活化，將教材中的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合到戲劇表演中去;第三，要把整個(gè)英語教學(xué)融入到戲劇表演中，在戲劇表演中實(shí)現(xiàn)教學(xué)，達(dá)到傳授英語知識(shí)的目的。

3.設(shè)計(jì)針對(duì)性的戲劇環(huán)節(jié)

針對(duì)幼兒活潑、跳脫、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)針對(duì)性的設(shè)計(jì)戲劇環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)靈活多樣的情境，只有這樣才能讓幼兒充分融入到戲劇教學(xué)中去，才能增強(qiáng)幼兒的主觀能動(dòng)性。

(1)導(dǎo)入。英語戲劇教學(xué)的導(dǎo)入十分重要，教師應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過良好的導(dǎo)入刺激幼兒的大腦，讓其把注意力集中到英語學(xué)習(xí)中去。

(2)戲劇活動(dòng)的進(jìn)行。教師應(yīng)當(dāng)把幼兒學(xué)生分為若干個(gè)互動(dòng)的小組，每一個(gè)小組表演一個(gè)英語戲劇，根據(jù)不同年齡段的幼兒選取不同類型的戲劇劇本，以此來推動(dòng)英語戲劇教學(xué)法的施行。

三、幼兒英語教學(xué)法在幼兒英語教學(xué)中的具體實(shí)踐

在具體的實(shí)踐過程中，教師在選擇劇本的時(shí)候要盡可能選擇幼兒喜歡的，如童話故事中《白雪公主與七個(gè)小矮人》，或者中國經(jīng)典動(dòng)畫《西游記》等，這樣會(huì)提升幼兒的表演積極性，同時(shí)這些耳熟能詳?shù)墓适聦?duì)于幼兒理解戲劇中的單詞語句也有著積極的作用。教師要對(duì)臺(tái)詞中出現(xiàn)的一些比較難的詞匯解釋給幼兒聽，避免在表演的過程中出現(xiàn)臺(tái)下幼兒聽不懂的現(xiàn)象，表演戲劇的時(shí)候教師可以多提供一些道具，例如:在表演戲劇的時(shí)候教師可以租賃一些服裝或者購買一些簡單的道具來輔助表演，這樣不僅能夠增加幼兒表演的積極性，還能夠使整個(gè)表演生動(dòng)形象，加深了幼兒對(duì)整個(gè)戲劇的印象。

四、結(jié)論

綜上所述，幼兒英語戲劇教學(xué)法對(duì)提升幼兒英語水平，奠定幼兒英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有著重要的作用，教師應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，合理地在幼兒英語教學(xué)中運(yùn)用幼兒英語戲劇教學(xué)法。

［1］徐潔雯.戲劇表演在外語課堂教學(xué)中的功能及應(yīng)用［J］.重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，22(09):182 -184.

［2］廖琴芳.英語戲劇教學(xué):功夫在課外［J］.魅力中國，2009，(34).

［3］劉佳麗.淺談學(xué)前兒童英語戲劇教學(xué)法的作用［J］.都市家教，2012，(05).