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體育教師如何促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展

2015-08-15 00:54:11
科技視界 2015年7期
關(guān)鍵詞:思想品德體育教師體育

龍 軍

(秦皇島市海港區(qū)白塔嶺小學(xué),河北 秦皇島066000)

在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,探討其滲透的方法,使德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化,使學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的人。

1 體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí),首先是指對(duì)體育教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),其次是廣泛的相關(guān)學(xué)科理論知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)理論和理論知識(shí)建構(gòu)過程中,教師會(huì)潛移默化地受到理論知識(shí)的滋養(yǎng),從而提高理論修養(yǎng),以顯露出解決問題的能力。當(dāng)前特別要重視對(duì)新課程理論的全面學(xué)習(xí);了解體育新課程對(duì)體育教師、對(duì)體育課堂教學(xué)改革的新要求;要關(guān)注國家對(duì)體育新課標(biāo)又有了哪些修改?要注意追蹤一類體育書籍文章,追蹤幾位體育教育名師。追蹤他們,就等于追蹤了中國最高水平的體育教育科研,掌握了體育教育科研的最新動(dòng)態(tài)。新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)研修突破以往學(xué)習(xí)時(shí)空上的桎梏,可以走近一些專家學(xué)者,比如講,在體育新課程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上,就要追蹤體育新課標(biāo)研制組組長季瀏教授、北師大體育運(yùn)動(dòng)學(xué)院院長毛振明教授、北體大賴天德教授等;體育人文社會(huì)學(xué)方面的學(xué)習(xí),就要追蹤華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院盧元鎮(zhèn)、胡小明、譚華教授等;想要在體育游戲上有所建樹,就要追蹤吳紀(jì)安、關(guān)槐秀等游戲大王。對(duì)他們的重要言論、文章和專著要積極學(xué)習(xí),有一個(gè)歷史的、全面的認(rèn)識(shí),如此,站在“名師”的肩膀上看問題才能更高更遠(yuǎn)。當(dāng)然,體育教師的學(xué)習(xí)不應(yīng)局限于從書本到書本,要特別重視“在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”,形成一種良性循環(huán),更好地促進(jìn)教師的自主發(fā)展。要按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重語文教學(xué)中滲透的思想教育,做到既教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。

2 樹立榜樣教育

德國教育家第斯多惠曾指出:“為了對(duì)學(xué)生給予道德上的影響。教師本人必須是有高尚道德的人?!睂W(xué)高為師,身正為范,以身立教,為人師表是體育教師最基本的道德規(guī)范。因此,體育教師首先應(yīng)是一個(gè)具有良好思想品德的人,必須嚴(yán)格要求自己,注重自己的儀表,以良好的教態(tài),文雅的評(píng)語、強(qiáng)烈的事業(yè)心、認(rèn)真的工作作風(fēng)去影響、感染學(xué)生,使之成為一種感性的、潛移默化的巨大力量,從知、情、意、行幾方面影響著青少年的成長,從而達(dá)到教育的目的。在小學(xué)體育教學(xué)中,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教。運(yùn)用體育先進(jìn)事例進(jìn)行榜樣教育:比如通過介紹我國體育健兒在國內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績,優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練,為祖國爭得榮譽(yù),使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響等,使學(xué)生在平時(shí)鍛煉及學(xué)習(xí)中,能夠以這些體育健兒為榜樣,不怕苦,不怕累,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。而作為小學(xué)體育教師更應(yīng)注重自身綜合形象,加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。例如教師應(yīng)舉止大方,談吐文明,教學(xué)中,講解清楚、示范規(guī)范、言行一致,給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。還應(yīng)注意寓情于教,以身作則,以情感人,師生間情感交流。教師尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生既是教師高尚品德的表現(xiàn),又是一種教育手段,在塑造學(xué)生的靈魂中是一種巨大的力量。特別是對(duì)那些能力較差、組織紀(jì)律較差,以及不重視體育學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)生要耐心幫助,決不能用諷刺的語言刺激他們,侮辱謾罵學(xué)生。在教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)給技術(shù)水平較差的學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。例如,在體操練習(xí)的最后講評(píng)時(shí),除找出較好的學(xué)生示范小結(jié)外,還可以請(qǐng)雖然完成動(dòng)作較差,但在某一環(huán)節(jié)有所進(jìn)步的同學(xué),再做一、二次練習(xí),肯定他們的進(jìn)步,并要求大家熱情鼓勵(lì)。這樣有利于增強(qiáng)他們完成動(dòng)作的信心和感到集體的溫暖。對(duì)體育骨干和運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生則從嚴(yán)要求,絕不能袒護(hù)他們的缺點(diǎn)。

3 教學(xué)方法要興趣化,教學(xué)手段要多樣化

低年級(jí)的學(xué)生具有好動(dòng),愛新鮮,厭煩過多的重復(fù)練習(xí),因此,教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變才能提高學(xué)生的興趣,推遲學(xué)生疲勞的出現(xiàn),如走步練習(xí)比較枯燥,可采用拍手走,兩臂加動(dòng)作走,模仿不同的人物的走等等,多種形式來完成走的教學(xué)任務(wù),又如換物賽跑游戲,不是千篇一律的重復(fù),而是對(duì)每次練習(xí)提出不同的要求,如第一次提出不犯規(guī)為勝,第二次加上誰的隊(duì)伍排得好為勝,第三次加上最快完成的隊(duì)為勝,不斷提出新的要求來吸引學(xué)生完成游戲任務(wù),同樣在跳繩拍球活動(dòng)中,當(dāng)學(xué)生拿到繩子或球時(shí),多么想自由活動(dòng)及展現(xiàn)自己的才能,教師可以在完成規(guī)定的任務(wù)后,給幾分鐘的時(shí)間讓學(xué)生發(fā)揮各自的才能,這樣學(xué)生欲望得到滿足,就能集中思想和精力很好地學(xué)習(xí)下一項(xiàng)目內(nèi)容。為了使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)、技能。有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣,不斷地提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。使學(xué)生喜歡體育鍛煉。在教學(xué)實(shí)踐 ,可以采用設(shè)置疑問、形式多樣化、興趣化、選擇性等多種教學(xué)方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性。這樣能更好地完成教學(xué)任務(wù),收獲到了良好的教學(xué)效果。

4 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育

體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點(diǎn),這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容不同,所達(dá)到的教育效果也不同,教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如,田徑運(yùn)動(dòng)往往使人感到枯燥乏味,但堅(jiān)持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì);球類項(xiàng)目需要在同伴的配合下進(jìn)行,可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的思想品德。優(yōu)秀道德品質(zhì)的主題很多,有愛國、勇敢、團(tuán)結(jié)等。我們可以圍繞一個(gè)主題指定相關(guān)的內(nèi)容以及游戲,讓學(xué)生在不經(jīng)意之間學(xué)到這些優(yōu)良的品質(zhì)。例如:針對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)這一體育盛會(huì),對(duì)學(xué)生介紹運(yùn)動(dòng)員積極備戰(zhàn),刻苦訓(xùn)練的感人事跡,通過觀看多媒體感受運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的精神。還可以以奧運(yùn)為主題,在課內(nèi)開展一次小型的“奧運(yùn)會(huì)”,讓學(xué)生在比賽中學(xué)到不怕失敗,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。還可以學(xué)習(xí)那些奧運(yùn)明星,如姚明、劉翔等。學(xué)習(xí)他們的愛國,助困,不服輸?shù)木瘢鳛槲覀儗W(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

總之,中小學(xué)體育教學(xué),應(yīng)以“育人”的目標(biāo)出發(fā),堅(jiān)持站在“育人”的角度備課,將“思想品德”的內(nèi)容寓于整個(gè)體育教學(xué)之中,提高學(xué)生自體心理的素質(zhì),養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的好習(xí)慣,培養(yǎng)獨(dú)立的從事科學(xué)體育鍛煉的能力,為終身體育打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

[1]教育科學(xué)[J].2001,2.

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