楊洪飛河北省阜城中學(xué)

中學(xué)體育課堂教學(xué)的安全

楊洪飛
河北省阜城中學(xué)

素質(zhì)教育是新課程改革的方向，“健康第一”是新課程體育的基本理念。而體育課堂教學(xué)安全是“健康第一”的基礎(chǔ)，也是每個(gè)中學(xué)體育教師應(yīng)盡的職責(zé)。體育教師要根據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn)，仔細(xì)分析教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、嚴(yán)謹(jǐn)管理，營(yíng)造和諧安全的體育課堂氛圍。

新課程；安全；中學(xué)；體育

新課程體育要求我們建立“健康第一”的基本理念，我們?cè)隗w育教學(xué)中應(yīng)該切實(shí)予以貫徹和落實(shí)。而“健康第一”的先決條件是不出現(xiàn)任何安全事故。現(xiàn)代家庭絕大部分都是獨(dú)生子女，在我們學(xué)校來(lái)說(shuō)可能只是上千分之一，對(duì)于家庭卻是百分之百。出現(xiàn)安全問(wèn)題對(duì)每個(gè)家庭都是滅頂之災(zāi)，將會(huì)影響學(xué)生一輩子，造成無(wú)可挽回的損失。所以每個(gè)體育教師必須予以高度重視，時(shí)刻繃緊安全這根弦。

一、安全教育，預(yù)防為主

充分掌握中學(xué)生的身心特點(diǎn)，貫徹安全教育，預(yù)防為主中學(xué)生處在青春發(fā)育的中后期，身體發(fā)育逐漸成熟，而心理發(fā)育卻很不成熟。女生大多不喜歡運(yùn)動(dòng)，愛(ài)面子，而心理脆弱；男生喜歡冒險(xiǎn)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，甚至好勇斗狠。體育教師在課堂教學(xué)中要經(jīng)常進(jìn)行安全教育，預(yù)防為主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止。平時(shí)，我們經(jīng)?？梢钥吹讲糠滞瑢W(xué)擅自脫離課堂，東游西逛，隨意爬上單雙杠和勒木架，甚至嘗試做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，既沒(méi)有老師的指導(dǎo)也沒(méi)有同學(xué)的保護(hù)。一旦摔下后果嚴(yán)重。這是一種沒(méi)有必要的冒險(xiǎn)，具有很大的安全隱患，是心理不成熟的表現(xiàn)。

對(duì)策：教師平時(shí)灌輸安全教育、發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)制止。

二、備課時(shí)分析教材的安全性

備課時(shí)分析教材的安全性，精心設(shè)計(jì)、合理指揮體育教師在備課時(shí)應(yīng)該仔細(xì)分析教材，鉆研教學(xué)方法，合理設(shè)計(jì)場(chǎng)地器材，防止安全事故的發(fā)生。單雙杠和體操一定要設(shè)計(jì)好保護(hù)與幫助；劇烈運(yùn)動(dòng)前要充分了解學(xué)生健康狀況，指導(dǎo)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后及時(shí)做好放松活動(dòng)。這些都是常規(guī)，不可或缺。在某中學(xué)的市級(jí)公開(kāi)課上，年輕體育教師的教材是籃球和跨欄，為節(jié)省隊(duì)伍調(diào)整時(shí)間，在籃球教學(xué)后把跨欄教學(xué)放在了水泥籃球場(chǎng)上。水泥地太硬，結(jié)果雖然是低欄，很多女同學(xué)都不敢跨，好多男同學(xué)也摔倒擦破了皮，有的腳踝都扭壞了。

對(duì)策：（1）根據(jù)教材合理選擇場(chǎng)地器材，如果教材場(chǎng)地不方便或有沖突，要另行搭配教材，優(yōu)先考慮安全問(wèn)題，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。某中學(xué)的體育課上，兩路縱隊(duì)一字排開(kāi)，在教師的指揮下練習(xí)鉛球。教師下口令投球，同學(xué)們立即投出。后排同學(xué)因?yàn)閾屒?，未等教師揀球口令發(fā)出就沖上撿球，結(jié)果還有一人球較慢扔出，砸在撿球同學(xué)后背，造成輕傷。所幸未砸中頭部，否則生命堪憂。

對(duì)策：（2）投擲項(xiàng)目的教學(xué)，備課時(shí)一定要控制好人與人之間的間隔距離，教學(xué)時(shí)一定要統(tǒng)一口令進(jìn)行投擲和揀回器材。同樣的某國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的一節(jié)體育課，體育教師因運(yùn)動(dòng)會(huì)給學(xué)生指導(dǎo)標(biāo)槍。下課后器械隨意放在場(chǎng)地上，教師回辦公室喝茶。下一個(gè)班級(jí)倆男生來(lái)到后相互嬉戲?qū)ν?，結(jié)果標(biāo)槍扎進(jìn)喉嚨部位。所幸搶救及時(shí)，沒(méi)有造成生命事故，但也給學(xué)生造成嚴(yán)重的后果和后遺癥：由于血液已經(jīng)流進(jìn)肺部，影響肺活量，以后終身不能參加劇烈運(yùn)動(dòng)。

對(duì)策：（3）三鐵項(xiàng)目安全問(wèn)題必須嚴(yán)防死管，從拿器材到歸還器材，教師全程跟隨；練習(xí)中要統(tǒng)一號(hào)令，統(tǒng)一指揮投揀球；嚴(yán)格控制前后左右間隔距離，保證安全。

三、上課前要貫徹課堂常規(guī)

上課前要貫徹課堂常規(guī)，及時(shí)了解學(xué)生身體狀況課堂常規(guī)是一方面為了整頓課堂紀(jì)律，建立更好的上課氛圍；另一方面也是為了能及時(shí)地了解學(xué)生狀況。一般學(xué)校學(xué)生沒(méi)有參加上課而發(fā)生狀況，而上課教師又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)匯報(bào)，學(xué)校都要追究上課教師責(zé)任。中學(xué)體育課堂教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)樯眢w原因不能參加活動(dòng)的經(jīng)常會(huì)有，尤其是女同學(xué)，怕倒霉，愛(ài)面子，不肯直接告訴請(qǐng)假原因，教師盲目強(qiáng)行逼迫，容易發(fā)生意外。

有教師非體育專業(yè)，年輕不懂事，女同學(xué)例假都不知道，強(qiáng)行逼迫女同學(xué)長(zhǎng)跑。結(jié)果導(dǎo)致大出血，休克。住院花了大筆的錢(qián)，教師不但要賠醫(yī)療費(fèi)，造成惡劣影響還要挨行政處分。

對(duì)策：（1）多學(xué)專業(yè)知識(shí)，多向老教師討教經(jīng)驗(yàn)。一次在課堂教學(xué)中一學(xué)生遲到，準(zhǔn)備活動(dòng)兩圈跑完了他才慢悠悠走來(lái)。而且態(tài)度惡劣，堅(jiān)決不肯補(bǔ)跑。我與他發(fā)生激烈爭(zhēng)辯。不料他由于過(guò)于激動(dòng)，一頭栽倒，臉色煞白，連叫“藥！藥！”。原來(lái)他患有心臟病，又愛(ài)面子不肯告訴真相。同學(xué)拿來(lái)藥物吃下，晚上還打電話給班主任了解平安才算了事。

對(duì)策：（2）無(wú)病裝病固然要罰，有病不察更是危害無(wú)窮。教師稍有不察就會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題，釀成大事故。所以體育教師要善于察言觀色，及時(shí)了解學(xué)生身體狀況，避免不必要的危險(xiǎn)。

四、密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)

在課堂教學(xué)中密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理突發(fā)事件體育課堂是一個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂，可以通過(guò)課堂進(jìn)行身體交流，語(yǔ)言交流，情感交流。但是正是因?yàn)橛薪涣?，就?huì)有碰撞，有時(shí)候激烈的碰撞甚至?xí)葑優(yōu)闆_突。還有很多意外，甚至是災(zāi)難性的，教師就算是再盡責(zé)，再投入，也難以盡免。在一次籃球課堂教學(xué)比賽中，先是倆人拉拉扯扯，而后惡語(yǔ)相向，進(jìn)一步大打出手。同學(xué)都很難勸解，最后教師出面化解。

對(duì)策：（1）：中學(xué)生愛(ài)沖動(dòng)，心理不成熟，容易小事變大事。教師在現(xiàn)場(chǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒摩擦，及時(shí)勸解。

對(duì)策：（2）：這是一起偶然事故，教師很難事先預(yù)測(cè)，但后果非常嚴(yán)重，因此我們教師只有通過(guò)經(jīng)常的安全教育和事先的場(chǎng)地器材預(yù)計(jì)準(zhǔn)備，上課多注意課堂動(dòng)態(tài)，才有可能減少事故的發(fā)生。

（3）：教師上課要多關(guān)心學(xué)生，要密切注意學(xué)生動(dòng)向，特別是身體不好的學(xué)生，如有必要離開(kāi)課堂，也必須先請(qǐng)假，有同學(xué)陪同。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，不得隨意離開(kāi)課堂。