李琳

【摘 要】分析高校開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)檔案課程的意義，探討文化藝術(shù)檔案課程教學(xué)內(nèi)容及課程特色，以促進(jìn)文化藝術(shù)檔案課程建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】高校 文化藝術(shù)檔案課程 課程建設(shè)

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）07C-0123-02

文化藝術(shù)檔案是指文化藝術(shù)單位和藝術(shù)工作者在藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)演出、藝術(shù)教育、藝術(shù)研究、文化交流、社會(huì)文化等工作和活動(dòng)中形成的，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像、實(shí)物等不同形式的歷史記錄。文化藝術(shù)檔案具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和欣賞價(jià)值。高校開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)檔案課程有利于充分發(fā)揮文化藝術(shù)檔案價(jià)值，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的綜合文化藝術(shù)素質(zhì)。在加強(qiáng)高校文化藝術(shù)教育背景下，開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)檔案課程也是積極開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色文化藝術(shù)課程的一種有益探索。本文試結(jié)合課程目標(biāo)，對(duì)文化藝術(shù)檔案課程教學(xué)內(nèi)容及課程特色做一探討，以促進(jìn)文化藝術(shù)檔案課程建設(shè)。

一、高校開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)檔案課程的意義

文化藝術(shù)檔案既是民族文化、先進(jìn)文化的重要載體，又是國(guó)家文化藝術(shù)事業(yè)的重要組成部分。我國(guó)文化藝術(shù)檔案工作經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，取得了開(kāi)拓性的進(jìn)展。近年來(lái)文化藝術(shù)檔案工作呈現(xiàn)出快速發(fā)展的局面，在文化藝術(shù)活動(dòng)中形成的文字、聲像、照片、實(shí)物等不同載體的文化藝術(shù)檔案收集整理進(jìn)展順利，為國(guó)家存留了極其寶貴而豐富的文化藝術(shù)遺產(chǎn)。到目前為止，全國(guó)各地文化部門(mén)收集、整理、保存了數(shù)量可觀的文化藝術(shù)檔案，并已在藝術(shù)生產(chǎn)、藝術(shù)教育、藝術(shù)研究、文化交流和社會(huì)文化工作等多方面發(fā)揮了積極的作用。在高校開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)檔案課程，有利于充分發(fā)揮文化藝術(shù)檔案價(jià)值，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的綜合文化藝術(shù)素質(zhì)。在加強(qiáng)高校文化藝術(shù)教育背景下，開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)檔案課程也是積極開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色文化藝術(shù)課程的一種有益探索。

二、文化藝術(shù)檔案課程的相關(guān)內(nèi)容

開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)檔案課程是學(xué)校開(kāi)展文化藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，課程目標(biāo)主要是培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀和藝術(shù)觀，提高大學(xué)生對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，開(kāi)闊視野、拓展思維，使其身心獲得全面、和諧的發(fā)展。結(jié)合課程目標(biāo)和文化藝術(shù)檔案特點(diǎn)，文化藝術(shù)檔案課程可主要包括文化藝術(shù)檔案管理和文化藝術(shù)檔案鑒賞兩部分教學(xué)內(nèi)容。

（一）文化藝術(shù)檔案管理知識(shí)

為了能夠更好地利用文化藝術(shù)檔案，學(xué)生應(yīng)初步了解文化藝術(shù)檔案管理知識(shí)。文化藝術(shù)檔案管理包括宏觀管理和微觀管理，內(nèi)涵十分豐富，課程應(yīng)使學(xué)生主要了解文化藝術(shù)檔案的收集活動(dòng)、整理方法和利用檢索。

文化藝術(shù)檔案收集活動(dòng)是豐富文化藝術(shù)檔案藏品的重要途徑。學(xué)生了解文化藝術(shù)檔案的收集活動(dòng)，特別是熟悉了解各類文化藝術(shù)檔案的歸檔范圍，能夠初步判斷在文化藝術(shù)活動(dòng)中形成的哪些藝術(shù)材料具有保存價(jià)值，有利于增強(qiáng)文化藝術(shù)檔案收集保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)國(guó)家寶貴文化財(cái)富和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的利用傳承。

文化藝術(shù)檔案系統(tǒng)化整理便于科學(xué)管理。從文化藝術(shù)檔案發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，了解文化藝術(shù)檔案整理的方法和標(biāo)準(zhǔn)化要求，了解對(duì)文化藝術(shù)材料進(jìn)行系統(tǒng)分類、組合、排列、編目和數(shù)字化處理等工作，可以使學(xué)生從中了解文化藝術(shù)生產(chǎn)規(guī)律，便于迅速地從浩瀚的材料中找出需要利用的內(nèi)容，提高利用效率。如文化藝術(shù)檔案要以?。ü?jié)）目或藝術(shù)活動(dòng)為單位進(jìn)行整理。一臺(tái)劇目必然有編劇、導(dǎo)演、演員、作曲、舞美設(shè)計(jì)、宣傳評(píng)論等不同載體的材料，這些材料是一個(gè)有機(jī)整體，構(gòu)成一套完整的藝術(shù)作品，不能因它們各自的作用和特點(diǎn)而將這些材料任意分割成若干類別進(jìn)行組合。了解了文化藝術(shù)活動(dòng)材料的完整性和成套性，學(xué)生利用文化藝術(shù)檔案時(shí)會(huì)首先想到按劇目中某一項(xiàng)目和活動(dòng)來(lái)進(jìn)行查閱。

文化藝術(shù)檔案利用工作是文化藝術(shù)檔案館（室）直接服務(wù)于社會(huì)的手段，是整個(gè)文化藝術(shù)檔案工作中最有活力的環(huán)節(jié)。為了更好地使用文化藝術(shù)檔案資源，學(xué)生應(yīng)了解文化藝術(shù)檔案館（室）為社會(huì)公眾提供的借閱、復(fù)制、展覽、編纂檔案文獻(xiàn)等各種服務(wù)手段。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)了解各種檔案檢索工具，能夠利用目錄、索引、指南等檔案檢索工具查找文化藝術(shù)檔案。

（二）文化藝術(shù)檔案鑒賞知識(shí)

根據(jù)課程目標(biāo)，文化藝術(shù)檔案鑒賞應(yīng)是文化藝術(shù)檔案課的核心內(nèi)容。文化藝術(shù)檔案鑒賞主要是對(duì)業(yè)務(wù)類檔案的鑒賞，其中可選擇藝術(shù)表演檔案、文學(xué)創(chuàng)作檔案、美術(shù)、攝影檔案、社會(huì)文化藝術(shù)檔案作為主要專題內(nèi)容。

藝術(shù)表演檔案是在戲劇、音樂(lè)、舞蹈、雜技、曲藝、電影、電視等各類藝術(shù)形式的生產(chǎn)過(guò)程中形成的檔案。藝術(shù)表演檔案鑒賞可主要包括以下內(nèi)容：（1）劇目檔案，主要是戲劇、舞劇、歌劇等表演單位在創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、排練、演出各種形式的劇目過(guò)程中形成的檔案。（2）曲目檔案，主要是曲藝、音樂(lè)演出單位在創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、排練、演出曲藝、樂(lè)曲（歌曲）過(guò)程中形成的檔案。（3）節(jié)目檔案，主要是歌舞、雜技演出單位創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、排練、演出歌舞、雜技節(jié)目過(guò)程中形成的檔案。（4）影視檔案，主要是各類電影制片廠和其他電影、電視制作單位在創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、攝制影視片過(guò)程中形成的檔案。藝術(shù)表演檔案的內(nèi)容比較多，其最大的特點(diǎn)就是成套性很強(qiáng)，如一個(gè)劇（節(jié)）目的創(chuàng)作過(guò)程中所形成的檔案，包括劇本、曲譜、舞美、燈光、服裝、化妝、音響、道具、劇照及其他方面的大量有關(guān)材料，這些材料構(gòu)成一個(gè)不可分割的整體。根據(jù)藝術(shù)表演檔案的特點(diǎn)，在文化藝術(shù)檔案鑒賞教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以藝術(shù)表演活動(dòng)為項(xiàng)目單位開(kāi)展專題教學(xué)。

文學(xué)創(chuàng)作檔案是文化工作者在各種文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)中形成的全部材料。文學(xué)創(chuàng)作檔案鑒賞可包括文學(xué)本（手稿與印刷本）、創(chuàng)作素材材料、采風(fēng)材料等內(nèi)容。美術(shù)、攝影檔案是各類美術(shù)、書(shū)畫(huà)、攝影單位和個(gè)人在創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、繪制、攝影過(guò)程中形成的檔案。檔案鑒賞內(nèi)容可包括繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、民間美術(shù)、書(shū)法篆刻、美術(shù)和攝影展覽等。社會(huì)文化藝術(shù)檔案主要是各群眾藝術(shù)館、文化館在開(kāi)展群眾文化藝術(shù)活動(dòng)中形成的檔案。檔案鑒賞內(nèi)容可包括群眾藝術(shù)（各種演出）活動(dòng)形成的材料、少數(shù)民族文化材料、傳統(tǒng)民族民間藝術(shù)材料等。

三、文化藝術(shù)檔案課程的特色把握

（一）突出民族民間文化遺產(chǎn)檔案的鑒賞

民族民間文化遺產(chǎn)檔案是文化藝術(shù)檔案的重要內(nèi)容，是國(guó)家的寶貴文化財(cái)富，是我國(guó)民族民間文化傳承的重要資源。開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)檔案課要突出對(duì)民族民間文化遺產(chǎn)檔案的鑒賞，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，既培養(yǎng)和提高大學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)又促進(jìn)民族民間文化的保護(hù)、傳承，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

突出民族民間文化遺產(chǎn)檔案的鑒賞，課程可主要選擇以下文化藝術(shù)檔案類別開(kāi)展教學(xué)：（1）民族民間口頭文學(xué)檔案，是產(chǎn)生并流傳于民間、反映各族人民群眾社會(huì)生活歷史、信仰與情感、審美與藝術(shù)情趣的民間文學(xué)作品。由于這類作品主要以口耳方式傳播，又稱“口述文學(xué)”。（2）民族民間音樂(lè)檔案，是各民族的傳統(tǒng)音樂(lè)，可細(xì)分為民間歌曲、民間舞蹈音樂(lè)、戲曲音樂(lè)和民間樂(lè)曲。（3）民族民間美術(shù)檔案，包括具有鮮明民族個(gè)性的繪畫(huà)、雕塑、剪紙、工藝等。（4）民族民間舞蹈檔案，是各民族在長(zhǎng)期的歷史演變和發(fā)展中形成的傳統(tǒng)民族舞蹈。如漢族的龍舞和獅子舞，苗族的蘆笙舞等。（5）民族民間戲曲檔案，包括古老劇種和流行劇種，如昆劇、梆子戲、秦腔、京劇、川劇、粵劇、越劇、黃梅戲、花鼓戲等。（6）民族民間曲藝檔案，包括評(píng)書(shū)評(píng)話類、鼓曲唱曲類、快書(shū)快板類、相聲滑稽類等。

（二）突出地方特色文化藝術(shù)檔案的鑒賞

地方特色檔案就是帶有地方獨(dú)特色彩的檔案，是在某一地區(qū)形成且具有鮮明的地方色彩和風(fēng)格的檔案。地方特色文化藝術(shù)檔案具有藝術(shù)檔案的一般屬性，同時(shí)地方特色文化藝術(shù)檔案還具有地域性、獨(dú)特性特征，即地方特色文化藝術(shù)檔案是能代表和反映一個(gè)地區(qū)獨(dú)特文化藝術(shù)活動(dòng)的檔案，是當(dāng)?shù)靥赜?、別的地方?jīng)]有或少有的文化藝術(shù)檔案。

地方特色檔案承載著一個(gè)民族和地區(qū)的歷史文化記憶，彰顯著一個(gè)民族和地區(qū)的文化身份和獨(dú)特個(gè)性，開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)檔案課應(yīng)突出對(duì)地方特色文化藝術(shù)檔案的鑒賞，在提高大學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)的同時(shí)推動(dòng)地方特色文化藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)利用。如秦淮燈彩、南京白局、金陵琴派是江蘇省地方特色檔案資源。秦淮燈彩是秦淮民俗中最重要的色彩符號(hào)，秦淮燈彩作品《金雞吉祥》、《秦淮娃娃鬧春節(jié)》等在中國(guó)民間文藝第七屆“山花獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)中獲得一金兩銀三項(xiàng)大獎(jiǎng)。著名民間藝術(shù)家陸有昌扎制的秦淮燈彩作品“荷花燈”被國(guó)家郵政總局選定為春節(jié)特種紀(jì)念郵票。南京白局是南京地區(qū)的一種民間說(shuō)唱藝術(shù)，源自清代，常用明清俗曲和江南小調(diào)，三五成群地在一起演唱。金陵古琴藝術(shù)流傳1000多年，形成了金陵琴派的風(fēng)格特點(diǎn)。由此，江蘇省高?？蓪⑶鼗礋舨?、南京白局、金陵古琴等文化藝術(shù)檔案鑒賞作為課程內(nèi)容。又如，廣西各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng)造了豐富多彩具有地域代表性的文化藝術(shù)形式，如劉三姐歌謠、侗族大歌、那坡壯族民歌、桂南采茶戲、桂劇、壯劇、邕劇、彩調(diào)劇、瑤族銅鼓舞等等，廣西高?？蓪⑦@些具有地方特色的文化藝術(shù)檔案選作鑒賞內(nèi)容，以豐富文化藝術(shù)檔案課程。

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[3]劉國(guó)能.檔案觀[M].北京：中國(guó)檔案出版社，2002

【基金項(xiàng)目】廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目階段性研究成果（2013B16）；廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目階段性研究成果（2014JGA2152014A03）

【作者簡(jiǎn)介】李 琳（1979- ），女，廣西桂林人，碩士，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院文化傳播學(xué)院講師，研究方向：文化藝術(shù)檔案管理。

（責(zé)編 何田田）