據(jù)聯(lián)合國網(wǎng)站2015年4月30日報道，聯(lián)合國兒童基金會當(dāng)日發(fā)布的一份報告顯示，在接受調(diào)查的26個工業(yè)化國家和地區(qū)中，有超過一半國家的教學(xué)大綱在教育兒童了解其權(quán)利方面沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。此外，報告還發(fā)現(xiàn)，上述26個國家和地區(qū)均未采取措施確保所有教師都接受過有關(guān)兒童權(quán)利教育的培訓(xùn)，并了解《兒童權(quán)利公約》的內(nèi)容。

聯(lián)合國兒童基金會專家瑪塔·阿里亞斯表示，當(dāng)天發(fā)布的這份題為《關(guān)于兒童權(quán)利的教育和學(xué)習(xí)：26個國家（地區(qū)）執(zhí)行狀況研究》的報告希望各國在其正規(guī)教育體系中，落實兒童權(quán)利的教育和學(xué)習(xí)狀況調(diào)查和審議。

阿里亞斯指出，《兒童權(quán)利公約》是締約國最多的國際公約，因此，它是一種普世性的維護(hù)兒童權(quán)利的工具。然而，要讓這一公約得到落實，就必須使包括各國政府、成年人、兒童以及其他所有社會行動方在內(nèi)的利益攸關(guān)方了解其內(nèi)容。

阿里亞斯表示，兒童權(quán)利教育和學(xué)習(xí)目的就是讓世界上每一個成年人和兒童都了解《兒童權(quán)利公約》的原則和規(guī)定，并能夠加以落實，同時呼吁不同層面的相關(guān)方采取行動。

根據(jù)報告，在接受調(diào)查的26個工業(yè)化國家和地區(qū)中，有15個在其教學(xué)大綱中缺乏系統(tǒng)性的兒童權(quán)利教育和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些國家和地區(qū)分別是澳大利亞、奧地利、比利時、加拿大、丹麥、德國、中國香港、愛爾蘭、以色列、意大利、荷蘭、新西蘭、蘇格蘭、西班牙和美國。

聯(lián)合國兒童基金會鼓勵所有國家和地區(qū)根據(jù)《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定，采取切實行動，確保有關(guān)兒童權(quán)利的教育和學(xué)習(xí)。

（《世界教育信息》編輯部秦悅摘編）

歐盟各國教育部長倡導(dǎo)

通過教育合作應(yīng)對恐怖襲擊

據(jù)歐盟委員會網(wǎng)站2015年3月17日報道，當(dāng)日，歐盟各國教育部部長在巴黎會晤，討論如何通過教育和培訓(xùn)更好地應(yīng)對近期恐怖襲擊所帶來的挑戰(zhàn)，包括社會融入、極端主義和公民權(quán)問題。法國總統(tǒng)弗朗索瓦·奧朗德，歐盟教育、文化、青年和公民權(quán)委員蒂伯·納拉斯科斯出席了會議。

社會融入、極端主義、仇恨言論、暴力對整個歐洲構(gòu)成了威脅，各成員國表達(dá)了他們對這些問題的看法。會議強(qiáng)調(diào)，在暴力面前，教育是展現(xiàn)國家之間團(tuán)結(jié)一致的重要組成部分。雖然教育是各國政府的責(zé)任，但是，合作有利于克服人類面臨的共同的挑戰(zhàn)。

在一份聯(lián)合聲明中，部長們肯定：“教育的主要目的不僅是發(fā)展知識、技能和態(tài)度，并嵌入基本價值觀，而且?guī)椭贻p人在與家庭的密切合作中成為積極的、負(fù)責(zé)任的、豁達(dá)的社會成員?！?/p>

目前，歐盟推行的措施或開展的項目可以有針對性地加強(qiáng)社會凝聚力，促進(jìn)積極公民權(quán)和國家內(nèi)部之間的文化對話。例如，“伊拉斯謨+”項目為歐盟在教育、培訓(xùn)、青年和體育領(lǐng)域的跨境合作提供了空間，為邊緣化公民獲得技能、經(jīng)驗和信心提供了途徑。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院李倩雅編譯）

聯(lián)合國兒童基金會

幫助塞拉利昂學(xué)生重返校園

據(jù)聯(lián)合國兒童基金會網(wǎng)站2015年4月14日報道，受埃博拉病毒影響，塞拉利昂各地約180萬名兒童在經(jīng)歷8個月的停課之后返回學(xué)校。聯(lián)合國兒童基金會及其合作伙伴對教師進(jìn)行培訓(xùn)，定期為兒童測量體溫，進(jìn)行手部清潔，預(yù)防埃博拉病毒。

聯(lián)合國兒童基金會駐塞拉利昂代表莫納齊說：“這是塞拉利昂生活正?；闹匾徊健Ｋ袃和家M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，包括那些在埃博拉病毒爆發(fā)之前輟學(xué)的兒童。全民教育是國家恢復(fù)進(jìn)程中的重要組成部分?！?/p>

塞拉利昂鄰國幾內(nèi)亞和利比里亞的學(xué)校分別在2015年1月和2月重新開放。在幾內(nèi)亞，超過130萬名學(xué)生返回學(xué)校上課。數(shù)據(jù)顯示，利比里亞至少有80萬名學(xué)生已經(jīng)復(fù)課。隨著更多學(xué)校達(dá)到安全學(xué)校重新開放的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生復(fù)課人數(shù)將繼續(xù)增加。雖然塞拉利昂仍然有人感染埃博拉病毒，但感染者比2014年年底減少了許多。

為了支持重返學(xué)校計劃，聯(lián)合國兒童基金會在塞拉利昂發(fā)放安全手冊并提供社會心理支持，幫助培訓(xùn)9000名教師以預(yù)防埃博拉病毒。聯(lián)合國兒童基金會還提供了2.43萬個洗手臺和校舍清洗設(shè)備。莫納齊補(bǔ)充說道：“即使我們采取了諸多措施保證學(xué)校成為安全的學(xué)習(xí)場所，我們?nèi)皂毨^續(xù)保持與疾病作斗爭的高度警覺，直到其完全消除?！贝送?，180萬套學(xué)校用品將發(fā)給所有學(xué)生，1.7萬臺太陽能收音機(jī)將被分配給農(nóng)村地區(qū)的弱勢兒童。

聯(lián)合國兒童基金會支持塞拉利昂政府實施的重返學(xué)校計劃得到來自美國、英國、荷蘭、瑞典、德國、日本、挪威、意大利、阿聯(lián)酋、加拿大和冰島聯(lián)合國兒童基金會國家委員會的慷慨資助。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院李倩雅編譯）

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羅德獎學(xué)金將惠及中國學(xué)生

據(jù)美國《紐約時報》2015年4月3日報道，羅德獎學(xué)金（Rhodes Scholarship）的頒發(fā)機(jī)構(gòu)計劃將其資助的學(xué)生范圍延伸到發(fā)展中國家，包括中國。

羅德獎學(xué)金是世界級獎學(xué)金，有“全球本科生諾貝爾獎”之稱，得獎?wù)弑环Q為“羅德學(xué)者”。羅德獎學(xué)金每年在多個國家和地區(qū)選取80余名優(yōu)秀大學(xué)生赴英國牛津大學(xué)攻讀碩士或博士學(xué)位。獎學(xué)金的數(shù)目根據(jù)不同學(xué)習(xí)科目而有所不同，獲獎?wù)呙磕甏蠹s可得到5萬美元。

從20世紀(jì)70年代羅德獎學(xué)金的資助對象拓展到女性后，資助中國學(xué)生是這一項目在拓展中邁出的最大一步。該項目旨在培養(yǎng)多樣化群體，幫助不同國家的年輕人成為自己國家的領(lǐng)導(dǎo)者。該獎學(xué)金資助過眾多諾貝爾獎獲得者、知名教育家、著名領(lǐng)導(dǎo)人等，如美國原總統(tǒng)比爾·克林頓、澳大利亞首相托尼·阿博特等。

（華東師范大學(xué)國際與比較教育研究所黃菲兒編譯）

俄羅斯兩所高校

進(jìn)入《泰晤士高等教育》世界大學(xué)排名百強(qiáng)

2015年3月12日，英國《泰晤士高等教育》公布了2015年世界大學(xué)排行榜。本次排名是《泰晤士高等教育》征詢了140多個國家的1萬多名學(xué)者的意見后得出的結(jié)論。莫斯科國立大學(xué)和圣彼得堡國立大學(xué)雙雙躋身前百強(qiáng)，這是其在該排行榜中獲得的最好排名。其中，莫斯科國立大學(xué)在2015年世界大學(xué)排行榜上名列第25位，較2014年排名上升了30位；圣彼得堡國立大學(xué)則從100名以后躍居第79位。

《泰晤士高等教育》大學(xué)排行榜是最富盛名的世界大學(xué)排行榜之一，由英國《泰晤士高等教育》雜志與路透社合作進(jìn)行。2014年，莫斯科國立大學(xué)雖然排在50名之后，但當(dāng)時很多學(xué)者指出，該校具有提高排名的潛力。該校校長薩多夫尼奇在評論這次取得的排名成績時認(rèn)為，莫斯科國立大學(xué)確定的“提高教學(xué)、科研活動的學(xué)術(shù)性，夯實基礎(chǔ)，加大對本國和外國教育體系的研究”的策略是正確的。

排名評選的參與者之一菲爾貝蒂認(rèn)為，高校良好的口碑是非常重要的，這樣有助于俄羅斯吸引并留住人才，但俄羅斯也應(yīng)注意，良好的數(shù)據(jù)結(jié)果和實際競爭力之間還是有差距的。俄羅斯應(yīng)更加努力保護(hù)自己的高等教育品牌，使其在世界舞臺上具有競爭力。

（中國駐俄羅斯大使館教育處秦璟、梅漢成供稿）

英國校長組團(tuán)游說歐盟不削減科研經(jīng)費

2015年4月下旬，由50名英國大學(xué)現(xiàn)任校長組成的代表團(tuán)前往比利時布魯塞爾，專門就歐盟政策調(diào)整對英國高校的影響與歐盟高層決策者進(jìn)行為期一天的探討。這是有史以來規(guī)模最大的英國校長代表團(tuán)赴海外進(jìn)行訪問，充分體現(xiàn)了英國高校對攜手持續(xù)參與歐盟事務(wù)的重視程度。

此次訪問起因于歐盟委員會主席容克關(guān)于可能削減“地平線2020計劃”（Horizon 2020）10%經(jīng)費的提議。根據(jù)這一政策調(diào)整，歐盟很可能將為期6年總投入為800億歐元的“地平線2020計劃”經(jīng)費中的27億歐元轉(zhuǎn)移至設(shè)立歐洲戰(zhàn)略投資基金（European Fund for Strategic Investments），用于支持企業(yè)和其他部門在未來3年內(nèi)增加就業(yè)崗位。此舉將導(dǎo)致歐洲研究委員會（European Research Council）和專門支持青年科研人員的瑪麗·居里行動計劃（Marie Sklodowska-Curie Actions）分別失去2.2億歐元和2億歐元的經(jīng)費。

隨同該代表團(tuán)出訪的劍橋大學(xué)校長樂思哲爵士表示，對目前基礎(chǔ)研究的投入將帶動未來的經(jīng)濟(jì)增長，削減對純科學(xué)研究的投入實際上將損害歐盟的未來利益。同行的?？巳卮髮W(xué)校長史蒂夫·史密斯爵士表示，歐盟科研經(jīng)費的投入使得英國大學(xué)得以開展大規(guī)模、高影響力的跨國科研項目，吸引和刺激外商直接投資，并為英國和歐盟的發(fā)展和競爭力的提高作出貢獻(xiàn)。

歐盟此次削減研究經(jīng)費的提議獲得了歐盟委員會和歐盟成員國的支持，但遭到了歐洲議會議員的反對；涉及金額相當(dāng)于目前歐盟研究經(jīng)費總額的3%，其中，英國高校預(yù)計未來2年可從中獲得價值約20億英鎊的資助。

（中國駐英國大使館教育處胡小芃、匡建江、沈陽供稿）

德國科研機(jī)構(gòu)改革博士生資助模式

近日，德國馬克斯·普朗克學(xué)會（以下簡稱馬普學(xué)會）發(fā)布了全新的博士生資助條例。根據(jù)該條例，馬普學(xué)會將從2015年7月1日起與新入選的博士生簽訂資助合同，以聘用的模式替代此前的博士生獎學(xué)金資助。此舉實施后，馬普學(xué)會用于科研后備人才培養(yǎng)的預(yù)算將增加40%。

目前，馬普學(xué)會下屬的各研究所和國際馬普研究生院（IMPRS）每年培養(yǎng)約5000名博士生，其中，半數(shù)為非德國籍。根據(jù)新的資助條例，馬普學(xué)會與其博士生簽訂為期3年的資助合同（從攻讀博士之日起），合同到期后可根據(jù)需要延長最多12個月。在該模式下，青年科學(xué)家們大都可通過資助合同獲得標(biāo)準(zhǔn)科研崗位的半數(shù)工資，每月資助額為1750～1950歐元，同時，在社會保險和科研自由方面得到更多保障。目前，博士生獎學(xué)金資助額約為每月1365歐元。

根據(jù)新資助條例，馬普學(xué)會的博士生將得到更深入的專業(yè)輔導(dǎo)。未來，除主要責(zé)任導(dǎo)師外，博士生還將得到另一位獨立科學(xué)家的輔導(dǎo)；導(dǎo)師和博士生比例將從專業(yè)輔導(dǎo)效果的角度得到優(yōu)化。此外，博士生還將在職業(yè)選擇上得到更多支持。據(jù)目前統(tǒng)計，馬普學(xué)會90%的博士畢業(yè)后都不再從事學(xué)術(shù)科研工作。

馬普學(xué)會主席施特拉德曼表示，未來，學(xué)會的經(jīng)費將更多用于后備科研人才的培養(yǎng)，而不是機(jī)構(gòu)本身的拓展。對于這一改革，德國各界給予了積極評價。德國教育科學(xué)工會甚至認(rèn)為，早應(yīng)該實施此舉，獎學(xué)金對于科研人才就像是興奮劑，如果被用來降低人員費用和社會保險支出，不僅對科學(xué)家來說不公平，亦是對傳統(tǒng)深厚的科研組織聲譽(yù)的冒險。

（中國駐德國大使館教育處殷文供稿）

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英國再推獎學(xué)金計劃

加強(qiáng)數(shù)學(xué)和物理教師培養(yǎng)

近年來，英國政府一直積極推動各項教育改革。其中，旨在提升英國中小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)能力的改革新政尤為引人矚目。除與上海簽訂合作意向并開展數(shù)學(xué)教師交流項目外，2014年12月，卡梅倫政府還宣布針對1.75萬名數(shù)學(xué)和科學(xué)教師進(jìn)行專門培訓(xùn)，以提高其教學(xué)水平。近期，英國教育大臣摩根代表本屆政府公布新舉措，數(shù)學(xué)和物理成績好的青少年如果同意在大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)教師，就可以拿到1.5萬英鎊的獎學(xué)金。此舉旨在吸引更多高質(zhì)量的畢業(yè)生進(jìn)入教師隊伍，從事數(shù)學(xué)和物理教學(xué)。

按照該計劃，英國高中課程考試（A-level）數(shù)學(xué)和物理成績優(yōu)異的學(xué)生有資格申請獎學(xué)金，并且在大學(xué)期間專修數(shù)學(xué)或物理專業(yè)。作為交換，他們必須承諾在畢業(yè)后至少擔(dān)任3年的教師。此外，2016-2017學(xué)年，英國的10所大學(xué)將推出一門新的物理本科課程，學(xué)生完成課程可以拿到物理和教育雙本科學(xué)位，從而激勵優(yōu)秀的畢業(yè)生選擇走進(jìn)學(xué)校成為數(shù)理學(xué)科的教師。摩根還表示，政府將進(jìn)一步拓寬學(xué)生成為教師的途徑，讓優(yōu)秀人才將他們的優(yōu)勢注入課堂教學(xué)。政府最新宣布的這一計劃將提高數(shù)學(xué)和物理的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，確保更多學(xué)生在完成學(xué)業(yè)時具備相應(yīng)的技能，以便順利就業(yè)。

（中國駐英國大使館教育處鳳智、匡建江、沈陽供稿）

澳大利亞成立產(chǎn)業(yè)與技能委員會

促進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合

據(jù)澳大利亞教育與培訓(xùn)部網(wǎng)站2015年5月10日報道，5月8日，澳大利亞教育與培訓(xùn)部部長助理、參議員伯明翰宣布澳大利亞產(chǎn)業(yè)與技能委員會成立。

產(chǎn)業(yè)與技能委員會將為政府提供職業(yè)教育與培訓(xùn)的政策建議，讓職業(yè)教育與培訓(xùn)系統(tǒng)能聽到來自產(chǎn)業(yè)的聲音，確保高效培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需、為工作做好準(zhǔn)備的工人。

教育與培訓(xùn)部部長任命約翰·帕拉爾斯為委員會主席。帕拉爾斯是澳大利亞先進(jìn)制造業(yè)委員會（Australian Advanced Manufacturing Council）主席，之前在福斯特集團(tuán)等多家公司擔(dān)任過首席執(zhí)行官職位。

委員會委員由聯(lián)邦政府、州和領(lǐng)地負(fù)責(zé)職業(yè)教育與培訓(xùn)的部長提名；輪值委員來自澳大利亞工商業(yè)協(xié)會（ACCI）、澳大利亞商業(yè)委員會（BCA）和澳大利亞工業(yè)集團(tuán)（AIG）；2名來自政府的高級官員作為當(dāng)然委員，支持委員會的工作。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院楊勇編譯）

英國新教師跳槽比例大幅上升

英國教師與講師協(xié)會（ATL）2011年公布的數(shù)據(jù)顯示，只有62%剛剛獲得教師資格的教師任教一年后，仍留在教學(xué)工作崗位上。2005年，這一比例達(dá)到80%，也就是說，新教師跳槽的比例大大增加。

英國教師與講師協(xié)會的負(fù)責(zé)人鮑斯泰德說：“這將對教師來源造成危機(jī)。教師在教學(xué)生涯的第一年就離開教學(xué)崗位，或者剛完成培訓(xùn)還沒開始教書就離職。這等于說，接近1.1萬名新獲得教師資格的教師根本就沒有從事教學(xué)工作，而是另謀職業(yè)，尋找薪水更高的工作。以2011年為例，官方數(shù)據(jù)表明有38%的新教師跳槽?！?/p>

人們不禁要問，為什么有這么多的畢業(yè)生不愿意從事教學(xué)工作？他們本來應(yīng)該是教育界的新鮮血液。鮑斯泰德說：“由于擔(dān)心不符合英國負(fù)責(zé)監(jiān)督教育質(zhì)量的獨立機(jī)構(gòu)國家督導(dǎo)辦的種種要求，校長往往對教師強(qiáng)加許多繁瑣事項，如大量填表、輸入數(shù)據(jù)，使用3種不同顏色的筆判卷等。這種額外的負(fù)擔(dān)并不能提高教學(xué)質(zhì)量，只能增加負(fù)擔(dān)?！?/p>

鮑斯泰德說：“我們現(xiàn)在比以往任何時候都更需要教師，以面對不斷變化的挑戰(zhàn)?！彼龔?qiáng)調(diào)，提高教學(xué)水平的關(guān)鍵在于教師，而不在于政客。如果不能改善教師的生活質(zhì)量，政客就可能面對憤怒的學(xué)生家長，因為沒有教師來教他們的孩子。政客們需要采取行動改變這一現(xiàn)狀。

（中國駐英國大使館教育處李霄鵬、匡建江供稿）

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德國三歲以下入托的幼兒數(shù)量增多

德國巴符州統(tǒng)計局在2015年1月30日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，越來越多的3歲以下幼兒入托接受照管。根據(jù)這份統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2014年3月，大約有7.63萬名3歲以下幼兒在日間托管機(jī)構(gòu)接受照管。這個數(shù)字相當(dāng)于2006年的3倍。在符合接受照管條件的幼兒中，該比例是28%，但仍低于全聯(lián)邦的32.3%。根據(jù)2013年8月新修訂的法律，年滿1周歲的幼兒都有權(quán)在日間托管機(jī)構(gòu)獲得照管。

但是，幼兒保育需求仍無法得到滿足。德國青少年局認(rèn)為，在西南聯(lián)邦州，仍有37%的3歲以下幼兒有照管需求。為此，托兒所或日間托管機(jī)構(gòu)必須有10.1萬個位置可供支配，即仍缺口2.5萬個。2014年，巴符州的保育員達(dá)到8.72萬名，創(chuàng)歷史新高。

萊法州也有越來越多的3歲以下幼兒入托或接受私人保姆照管。該州家庭部稱，3歲以下幼兒接受照管的比例達(dá)到了43.8%。根據(jù)該州家庭部的報告，2015年將投入5億歐元用于支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)托兒所的建設(shè)，其目標(biāo)是3歲以下幼兒獲得照管的比例超過45%。

（中國駐德國大使館教育處劉青文供稿）

新加坡免除公立學(xué)校學(xué)生的各項考試費用

據(jù)新加坡教育部網(wǎng)站2015年3月6日報道，新加坡政府發(fā)布2015年教育經(jīng)費預(yù)算。為進(jìn)一步支持教育事業(yè)，新加坡教育部決定免除由考試與評鑒局組織的針對公立學(xué)生的各項考試的費用。從小學(xué)到大學(xué)預(yù)科，學(xué)生可節(jié)省高達(dá)900美元的費用支出。

對于要參加新加坡公民學(xué)生國際文憑課程（IBDP）考試的公立學(xué)校學(xué)生，教育部提供考試費用補(bǔ)貼并免除GCE A-Levels考試費用。對于國家職業(yè)認(rèn)證考試，如技能教育證書（ISC）、新加坡勞動力技能資格（WSQ）等，政府進(jìn)行全額補(bǔ)貼。上述措施同樣適用于新加坡公立特殊學(xué)校（SPED）在校生。

該計劃于2015年4月1日起生效。目前，學(xué)校將免除學(xué)雜費、教科書、制服等費用。

在資助范圍內(nèi)，乘坐公共交通的學(xué)生每年獲得120美元的交通補(bǔ)貼，乘坐校車的學(xué)生享受普通車票50%的優(yōu)惠。乘坐公共交通的特殊學(xué)校在校生每年也獲得120美元的交通補(bǔ)貼，乘坐校車的在校生享受高達(dá)普通車票80%的優(yōu)惠。

以上措施涵蓋了新加坡小學(xué)至中學(xué)，教育部將在3年內(nèi)提供約2.5億美元進(jìn)一步支持新加坡家庭及其教育費用。

（上海外國語大學(xué)教育信息化國際比較研究中心蘭麗寧編譯）

俄羅斯國家杜馬

反對在中小學(xué)統(tǒng)一實行五天學(xué)習(xí)制

據(jù)俄羅斯新聞通訊社2015年5月12日報道，俄羅斯國家杜馬否定了公正俄羅斯黨議員關(guān)于在中小學(xué)統(tǒng)一實施五天學(xué)習(xí)制的法案。目前，俄羅斯中小學(xué)可根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)計劃與假期時間的安排，以及每周的學(xué)業(yè)任務(wù)量自主選擇五天或六天學(xué)習(xí)制。

公正俄羅斯黨議員在法案中指出，應(yīng)在所有基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一落實五天學(xué)習(xí)制，其理由是中小學(xué)校學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重會導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)下降。這一擔(dān)憂得到了俄羅斯教科部統(tǒng)計數(shù)據(jù)的支持，即患慢性疾病、感冒和器質(zhì)性疾病的中小學(xué)學(xué)生的數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢。

之前，國家杜馬教育委員會曾建議否決該法案，俄羅斯大多數(shù)地方政府對此也表示反對，主要包括以下原因：五天學(xué)習(xí)制不能保證學(xué)生完全掌握教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容，尤其是那些需要深入學(xué)習(xí)并加強(qiáng)理解的課程；受限于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況（主要是教室數(shù)量），學(xué)校已不可能再對課程安排進(jìn)行壓縮；如果全國范圍內(nèi)統(tǒng)一實行五天學(xué)習(xí)制，中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的保障問題將更加突出，而且機(jī)械化地縮減在校學(xué)習(xí)時間會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的增加，并引起身心健康問題。

（俄羅斯莫斯科國立大學(xué)教育系邵海昆編譯）

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教科文組織教育信息化研究所

與英國倫敦大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)建免費慕課

據(jù)聯(lián)合國教科文組織信息化研究所網(wǎng)站（iite.unesco.org）2015年4月9日報道，教科文組織教育信息化研究所與英國倫敦大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)建了一門名為《基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教育信息化》的慕課課程。該課程的教師來自8個國家。這是一門為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及政策制定者準(zhǔn)備的專業(yè)發(fā)展課程，通過網(wǎng)絡(luò)對所有教育領(lǐng)域的工作者開放。

該課程通過分析來自世界上不同國家的學(xué)校案例，解釋教師將信息通信技術(shù)整合進(jìn)日常的基礎(chǔ)教育的原因和方法?；A(chǔ)教育領(lǐng)域的一些專業(yè)教師、班主任，以及政策制定者聚集在一起進(jìn)行經(jīng)驗分享和頭腦風(fēng)暴，為該課程提供更多的學(xué)習(xí)材料。該課程采用合作學(xué)習(xí)的范式進(jìn)行教學(xué)，并且利用短視頻和其他的交互工具進(jìn)行輔助教學(xué)。

課程將在慕課平臺Coursera上免費開放，持續(xù)6周，每周上傳5小時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)完全部課程可以得到電子結(jié)業(yè)證書。

（上海外國語大學(xué)教育信息化國際比較研究中心張文麗編譯）

美國推廣免費電子圖書和圖書證新措施

據(jù)美國教育新聞網(wǎng)（educationnews.org）2015年5月15日報道，美國總統(tǒng)奧巴馬推出兩項新措施，旨在擴(kuò)大低收入家庭學(xué)生接觸數(shù)字內(nèi)容的機(jī)會。第一，一些主要圖書出版商將為低收入家庭的學(xué)生提供超過2.5億美元的電子圖書。第二，當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校承諾為每個學(xué)生辦理借書證。

奧巴馬表示，學(xué)生在生活中的表現(xiàn)取決于他們是否熱愛讀書和寫作，以及是否具備搜索信息的能力。為了做到這一點，必須為學(xué)生們提供相應(yīng)的條件。

該計劃的目標(biāo)是到2018年，使99%的美國學(xué)生能夠在學(xué)校和圖書館高速上網(wǎng)。

美國許多主要出版商已經(jīng)簽約，同意為該計劃提供支持。目前，紐約公共圖書館正在與非營利贈書機(jī)構(gòu)Firstbook合作，共同設(shè)計電子閱讀器的應(yīng)用程序。蘋果公司承諾為低收入學(xué)校提供價值1億美元的數(shù)字技術(shù)支持。

（華東師范大學(xué)國際與比較教育研究所葉冉青編譯）

英國牛津劍橋皇家考試委員會：

應(yīng)允許學(xué)生在考試中使用搜索引擎

據(jù)英國廣播公司2015年4月30日報道，英國牛津劍橋皇家考試（OCR）委員會主席馬克·道認(rèn)為，學(xué)生在參加一些中等教育普通證書（GCSE）和英國高中課程（A-Level）考試時，應(yīng)該被允許使用搜索引擎。

道表示，引入搜索引擎、計算器等工具可以幫助教師對學(xué)生將信息利用到學(xué)習(xí)中的能力進(jìn)行評估。所有人都能用搜索引擎，而學(xué)生們在考試時利用在線搜索的時間本來就有限。將搜索引擎引入考試，就跟是否應(yīng)該開卷考試的長久爭論一樣。真正到了考試的時候，根本沒有那么多時間去翻書，因此，平時還是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

然而，“真正教育運(yùn)動推動”（Campaign for Real Education）組織主席克里斯·麥戈文表示，這種做法會降低學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。他說：“這太荒唐了。英國在標(biāo)準(zhǔn)方面做得很不夠，英國15歲的學(xué)生水平跟中國12歲學(xué)生的水平差不多。許多雇主反映，很多年輕人都沒什么技能，而牛津劍橋皇家考試委員會還想把標(biāo)準(zhǔn)降低。我們可以設(shè)計一門有關(guān)怎么使用搜索引擎的考試，但那和歷史或地理考試不一樣。考試應(yīng)該是為了考查知識和理解能力，測試學(xué)生記住了多少知識?！?/p>

雖然麥戈文支持將技術(shù)帶入考試，但是他覺得在英國至少還要等10年。他還說：“我們需要確保讓家長和教師們相信這樣做是公平的，政府也需要確保有合適的法規(guī)來保證高標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

這已經(jīng)不是人們第一次提出考試時應(yīng)該允許使用網(wǎng)絡(luò)工具。2014年，哈佛大學(xué)物理學(xué)教授埃里克·梅熱指出，學(xué)生考試時必須能夠上網(wǎng)。

（華東師范大學(xué)國際與比較教育研究所陳亭秀編譯）

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俄羅斯國民留學(xué)計劃院校名單

新增兩所外國高校

俄羅斯政府網(wǎng)站公布，俄羅斯總理德米特里·梅德韋杰夫簽署命令，進(jìn)入俄羅斯國家支持國民留學(xué)計劃的院校名單增加兩所外國高校。新增的兩所高校為英國帝國理工學(xué)院和日本東北大學(xué)。

進(jìn)入名單的外國教育機(jī)構(gòu)都曾是或現(xiàn)在是世界著名高校排行榜單中前300名的學(xué)校，其中，包括俄羅斯衛(wèi)生部推薦的醫(yī)學(xué)院校。

上述決定將有助于俄羅斯公民出國留學(xué)，以及保證其在俄羅斯本國就業(yè)。

（中國駐俄羅斯大使館教育處張曉東供稿）

英國公立高中向國際學(xué)生收取高額學(xué)費

以緩解經(jīng)濟(jì)壓力

據(jù)英國《每日郵報》報道，最近英國第六級學(xué)院協(xié)會（Sixth Form Colleges Association，第六級學(xué)院指供16歲以上學(xué)生就讀的高中）指出，數(shù)以千計的來自中國、俄羅斯的學(xué)生正就讀于多所英格蘭公立高中。這些學(xué)校通過向國際學(xué)生收取每年高達(dá)1.5萬英鎊的學(xué)費緩解經(jīng)濟(jì)壓力。公立學(xué)校招收留學(xué)生的現(xiàn)象越來越普遍，還有數(shù)10所公立學(xué)校表示將效仿。

該協(xié)會副首席執(zhí)行官詹姆斯·凱文表示，目前，約有上千名中國及俄羅斯學(xué)生在這些原本只免費向英國學(xué)生開放的學(xué)校就讀。相關(guān)學(xué)校的校長表示，受政府削減經(jīng)費的影響，若無留學(xué)生學(xué)費的額外收入，他們將被迫減少教師人數(shù)，以及藝術(shù)、音樂、體育等課程。然而，教育專家警告，此趨勢或?qū)?dǎo)致英國優(yōu)秀公立高級中學(xué)學(xué)位被留學(xué)生擠占，本土學(xué)生喪失入讀牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等高校的競爭力和機(jī)會。

位于薩默塞特郡的理查德惠許學(xué)院（Richard Huish College）長期在教學(xué)測評中被評為“優(yōu)秀”。目前，該校有60名海外學(xué)生，正在為留學(xué)生興建宿舍，建成后可容納120人居住。該校每收一名本土學(xué)生每年可從政府獲得4560英鎊的經(jīng)費，每收一名留學(xué)生則可收取1.2萬英鎊的學(xué)費，2016年學(xué)費將漲至1.5萬英鎊。位于漢普郡溫徹斯特市的彼得西蒙茲（Peter Symonds College）學(xué)院每年入讀牛津的畢業(yè)生人數(shù)遠(yuǎn)高于其他公立學(xué)校。該校計劃在2017年憑借其優(yōu)勢廣招海外學(xué)生，學(xué)費暫定每年1.5萬英鎊。

（中國駐英國大使館教育處匡建江、劉舒婧、肖立彥供稿）

俄羅斯“全球教育”公派留學(xué)項目

申請者數(shù)量低于預(yù)期

據(jù)俄羅斯《消息報》2015年3月26日報道，俄羅斯“全球教育”國家公派留學(xué)項目的申請人數(shù)低于預(yù)期。為此，俄羅斯教科部副部長亞歷山大·克里莫夫在2015年2月底致信部分高校校長，請求俄羅斯大學(xué)幫助推薦和甄選項目候選人。

迄今為止，啟動于2014年年底的“全球教育”項目共收到150多份申請，但很多申請者的專業(yè)與項目本身設(shè)定的五大重點支持專業(yè)（醫(yī)學(xué)、信息技術(shù)、管理、科技和教育）并不相符，而且152名申請者中僅有10人順利通過選拔?！叭蚪逃表椖康脑O(shè)計者德米特里·別斯科夫解釋說：“學(xué)生對國家公派項目缺乏熱情和盧布貶值有關(guān)。此外，盡管我們預(yù)計項目準(zhǔn)備階段會有大量的競爭者，但事實證明，能夠考入世界知名大學(xué)的俄羅斯學(xué)生比較少，這個項目本身也成為檢驗俄羅斯高等教育質(zhì)量的試金石?！?/p>

根據(jù)“全球教育”項目的內(nèi)容，2014-2016年俄羅斯計劃公費資助就讀于世界知名大學(xué)的1500名學(xué)生完成學(xué)業(yè)，但由于國際政治和經(jīng)濟(jì)形勢的急劇變化，“全球教育”項目的資助人數(shù)縮減為750人。共計27個國家和地區(qū)的227所高校入選該項目的“世界知名大學(xué)目錄”，其中，包括中國科技大學(xué)、南京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)。

（俄羅斯莫斯科國立大學(xué)教育系邵海昆編譯）

編輯 秦悅 校對 潘雅