曲靜

摘要：小學(xué)生的習(xí)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終結(jié)果，有一個(gè)科學(xué)的指導(dǎo)方法，學(xué)生的習(xí)作水平自然而然會(huì)得到提高。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；習(xí)作；指導(dǎo)

小學(xué)生習(xí)作是人生文學(xué)修養(yǎng)的一個(gè)階梯。如果一個(gè)人在小學(xué)階段沒(méi)有良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)，那么將會(huì)影響他（她）一生的寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作能力。故此，小學(xué)生習(xí)作是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是字詞句篇和識(shí)識(shí)能力的綜合訓(xùn)練。

然而目前就我們的習(xí)作教學(xué)而言，卻是一個(gè)缺憾，小學(xué)生習(xí)作難，是語(yǔ)文教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，那么面對(duì)這種困惑，教師應(yīng)該采取什么樣的手段為小學(xué)生鋪好習(xí)作之路呢？關(guān)鍵在于從根本上抓好小學(xué)生的習(xí)作教學(xué)。

一、多觀察，積累素材。

習(xí)作必須有素材，生活是寫(xiě)作的源泉。要想讓學(xué)生掌握第一手材料，平時(shí)就多教他們留心觀察自已周圍的人、事或物（動(dòng)物、植物、和靜物），把自已看到的、聽(tīng)到的、想到的都記印在腦海里，一但動(dòng)筆就有東西可寫(xiě)。所以觀察是通過(guò)寫(xiě)作勝境的大門(mén)。有些學(xué)生作文不知寫(xiě)什么，不知從哪寫(xiě)，關(guān)鍵是對(duì)自已經(jīng)歷的生活缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí)。教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、多訓(xùn)練、不斷積累的習(xí)慣。這是寫(xiě)好作文的前提和重要條件。

學(xué)習(xí)觀察，更要學(xué)會(huì)觀察生活，因?yàn)樯钍菍?xiě)作的源泉。訓(xùn)練學(xué)生觀察生活，可以從身邊的人、物、環(huán)境觀察開(kāi)始。學(xué)生的生活實(shí)際是多層次、多方面的，學(xué)校、家庭、社會(huì)，直接或間接的接觸了科學(xué)、文化生活等。在這些豐富多彩的生活中，教師應(yīng)當(dāng)常提醒他們留心觀察事物，并注意積累有價(jià)值的材料。觀察是寫(xiě)作的重要前提，沒(méi)有觀察，寫(xiě)作就成了“無(wú)米之炊”。

課堂教學(xué)中不斷注重觀察能力的培養(yǎng)，課下積極參加各項(xiàng)有益的集體活動(dòng)，注意觀察事物，對(duì)周圍發(fā)生的一切事物特別是對(duì)有意義的事情多動(dòng)腦、多分析，找出值得贊頌的閃光點(diǎn)，發(fā)表見(jiàn)解，給予評(píng)價(jià)，說(shuō)出體會(huì)和感受。

當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察，熟悉環(huán)境后，再把觀察點(diǎn)擴(kuò)展到校外、社會(huì)、自然。要求他們不僅要細(xì)致深入，而且隨時(shí)記下來(lái)布置觀察練習(xí)，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣，為寫(xiě)作積累足夠而充足的材料。學(xué)會(huì)觀察就等于走進(jìn)了寫(xiě)作的大門(mén)。

二、多看書(shū)，積累詞匯量。

“書(shū)”是寫(xiě)作的幫手，只有多看書(shū)，遨游書(shū)海，頭腦才充實(shí)，既增加自已的詞匯量，又能提高自已的邏輯思維能力，同時(shí)也能開(kāi)拓學(xué)生的想像力。因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有靈活的想像力，就難有成功的創(chuàng)造力，沒(méi)有創(chuàng)造力也就是寫(xiě)不出好作品，所以學(xué)生平時(shí)必須博覽群書(shū)，從中受益。日積月累，為寫(xiě)作悄悄地鋪上了路基石。

三、多寫(xiě)日記，提高寫(xiě)作技能。

平時(shí)多輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記，并成習(xí)慣。告訴學(xué)生：寫(xiě)日記不但能培養(yǎng)自已的寫(xiě)作興趣和能力，同時(shí)也修檢自已的言行。持之以恒，最后還會(huì)寫(xiě)出自傳來(lái)，晚年瀏覽一下，可真是回味無(wú)窮。它對(duì)作文更是起了一個(gè)橋梁作用。把自已平時(shí)所見(jiàn)所聞，所苦所樂(lè)所悟都淋漓盡致地反映出來(lái)，是一篇篇真實(shí)的生活寫(xiě)照。它包含著寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物等多種體裁和內(nèi)容，也是全方位的寫(xiě)作訓(xùn)練，是寫(xiě)好作文的第三個(gè)階梯。

四、多開(kāi)展小型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生順利完成作文學(xué)習(xí)任務(wù)的強(qiáng)大動(dòng)力和不可缺少的前提。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！边@就要求教師在教學(xué)中要做到動(dòng)之以情，授之以趣，從不同的角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任何人的興趣都不是天生的，而是一定素質(zhì)前提，在生活實(shí)際中逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。這就要求教師必須在寫(xiě)作教學(xué)中努力抓住時(shí)機(jī)，從不同的角度調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作積極性。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，例如，一年一次的藝術(shù)節(jié)、一年兩次的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝會(huì)演、法制報(bào)告、各種形式的比賽等活動(dòng)后，在語(yǔ)文課上首先要同學(xué)們進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，敘述過(guò)程，講出內(nèi)容和精彩片段，談個(gè)人的看法和體會(huì)，然后布置下去，把這些內(nèi)容從不同的角度寫(xiě)下來(lái)?？梢圆捎猛臼?、議論、議化、描寫(xiě)、抒情、等多種表達(dá)方式。題目自擬，不受角度和文體的限制。

另外，根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，開(kāi)展一些行之有效的小型活動(dòng)。如編寫(xiě)創(chuàng)辦手抄報(bào)，按不同年級(jí)開(kāi)展有主題的講演比賽、詩(shī)歌背誦、擂臺(tái)賽、故事會(huì)等。通過(guò)組織開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了他們動(dòng)手能力，使學(xué)生樂(lè)寫(xiě)愛(ài)寫(xiě)，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作積極性，使學(xué)生在寫(xiě)作中言之有物，有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)。提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，取得了良好的教學(xué)效果。

綜上種種，都是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣行之有效的方法。

五、運(yùn)用多種方式，完成寫(xiě)作。

想讓學(xué)生持久性地多看書(shū)、多觀察、多寫(xiě)日記，就必須采取多種

方式、多種手段完成上述三多內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望，因?yàn)楹⒆拥奶煨允恰拔宸譄嵫鞭D(zhuǎn)眼涼，所以平時(shí)教師隨時(shí)隨地抓住寫(xiě)作機(jī)會(huì)，只要有點(diǎn)點(diǎn)“素材”就讓學(xué)生仔細(xì)觀察場(chǎng)面，然后動(dòng)筆練寫(xiě)。如學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，到市里參加共青團(tuán)組織的揀白色拉級(jí)，全校舉行踢毽子比賽，各種各類獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)等，班級(jí)里還要經(jīng)常組織“讀書(shū)演講”比賽活動(dòng)，舉行故事會(huì)、班隊(duì)會(huì)等。通過(guò)經(jīng)常性的耳聞目睹、口說(shuō)和大腦的思維活動(dòng)，動(dòng)筆寫(xiě)文章也就不再難了。

除此之外，每天利用早自習(xí)10分種，采用抽簽的形式讓同學(xué)們到講臺(tái)前閱讀自已的“每天一篇”日記。充分地讓學(xué)生敞開(kāi)心扉談自己想說(shuō)的話：天文地理常識(shí)、國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞、世界全球奇觀、人家小事、平常心聲等，都可展示于眾。每天運(yùn)用課前1分種誦讀小黑板上的四個(gè)成語(yǔ)或典故。就這樣學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平會(huì)不斷上升新臺(tái)級(jí)。

總之，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐驗(yàn)證：多觀察，儲(chǔ)備素材；多看書(shū)，積累詞匯；多寫(xiě)日記；廣集資源；多開(kāi)展活動(dòng)；采用多種方式、多種渠道激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望，是提高小學(xué)生習(xí)作能力的根基石。

習(xí)作，是一份苦差事，不過(guò)有了興趣之后便有了刻苦的精神，經(jīng)常調(diào)動(dòng)學(xué)生多看多想多練筆，寫(xiě)出幾篇好文章也就來(lái)了樂(lè)趣，帶來(lái)了勁頭，也釀造了熱愛(ài)寫(xiě)作的良好氛圍，那么小學(xué)生的習(xí)作教學(xué)也必然是一個(gè)旗開(kāi)得勝的大好風(fēng)光，學(xué)生的習(xí)作水平自然而然的得到了提高。