李穎

摘要：鋼琴伴奏在聲樂(lè)歌唱中的運(yùn)用十分廣泛，聲樂(lè)伴奏是鋼琴伴奏中的重要組成部分，各種專業(yè)的文藝演出及學(xué)校內(nèi)的音樂(lè)教育所涉及的聲樂(lè)演唱形式都離不開(kāi)聲樂(lè)伴奏的支持。

關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏 聲樂(lè)作品 歌唱思維

鋼琴伴奏是一門(mén)綜合藝術(shù)，它在聲樂(lè)表演中起著舉足輕重的作用。而在鋼琴伴奏中，歌唱性思維是不可忽視的細(xì)節(jié)，它是一門(mén)專業(yè)、系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)，是靠長(zhǎng)期培養(yǎng)與訓(xùn)練形成的結(jié)果，它在鋼琴伴奏中有非常重要的作用。本文將對(duì)聲樂(lè)鋼琴伴奏中“歌唱性思維的應(yīng)用”進(jìn)行研究，分別從聲樂(lè)鋼琴伴奏中歌唱性思維的意義、聲樂(lè)鋼琴伴奏歌唱性的具體要求、歌唱性鋼琴伴奏的技巧、音樂(lè)中的歌唱性思維、如何將歌唱性思維與鋼琴伴奏完美融合等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、聲樂(lè)鋼琴伴奏中歌唱性思維的意義

歌唱性思維對(duì)聲樂(lè)鋼琴伴奏有著非同一般的意義，聲樂(lè)鋼琴伴奏的歌唱性對(duì)演唱者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，為演唱者營(yíng)造了一種唱歌的氣氛與環(huán)境，起到烘托的作用。鋼琴伴奏的歌唱性是對(duì)伴奏主體最基本的要求，歌唱性充分體現(xiàn)在演奏者手指對(duì)鋼琴觸鍵感的變化上，聲樂(lè)鋼琴伴奏對(duì)伴奏者的技術(shù)有著較高的要求。聲樂(lè)與伴奏之間的配合必須是默契十足的，太過(guò)機(jī)械的鋼琴伴奏與歌聲的配合是極不協(xié)調(diào)的，由此可見(jiàn)，歌唱性思維在鋼琴伴奏中的作用十分重要，我們必須將它貫穿在鋼琴伴奏中，達(dá)到美妙的演奏效果。歌唱性思維在鋼琴伴奏中具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，將它融入到鋼琴演奏中使歌曲意境更加栩栩如生，因此，我們必須要培養(yǎng)歌唱性思維，更好地去詮釋樂(lè)器更深層次的涵義。然而，歌唱性思維的形成必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)與演奏，實(shí)現(xiàn)指尖在琴鍵上歌唱的最終目的。

二、聲樂(lè)鋼琴伴奏歌唱性的具體要求

（一）正確讀譜

讀譜是對(duì)伴奏者最基本的要求，讀譜包括讀曲、讀詞，讀曲又包括了對(duì)樂(lè)句的劃分、旋律走向及和聲變化、對(duì)歌曲的調(diào)性調(diào)式進(jìn)行分析等，讀詞就是對(duì)歌詞的每個(gè)字進(jìn)行細(xì)致推敲，以便更好的把握到歌曲的精髓。

（二） 彈奏技巧的要求

在聲樂(lè)鋼琴伴奏中，往往對(duì)鋼琴?gòu)椬嗉记捎兄容^嚴(yán)格的要求，只有具備一定彈奏技能的人才能實(shí)現(xiàn)伴奏的歌唱性。

1.鋼琴力度

鋼琴伴奏的力度必須配合歌聲的強(qiáng)弱，在進(jìn)行伴奏前必須對(duì)全曲的伴奏力度進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)于不同的樂(lè)句要有不同的演奏情緒，層次安排、情緒強(qiáng)弱都必須在力度上充分展現(xiàn)。

2.鋼琴音色

聲樂(lè)是音色的藝術(shù)，聲樂(lè)對(duì)鋼琴伴奏中的音色要求很高，鋼琴音色的濃厚必須以歌曲情緒、歌曲意境為基礎(chǔ)，根據(jù)它們的不同而不同，塑造生動(dòng)有趣的音樂(lè)形象，形成相對(duì)豐富的音色層次。

3.歌曲呼吸

呼吸在鋼琴伴奏中同樣很重要，有呼吸的伴奏才是會(huì)歌唱的伴奏，在伴奏前，必須對(duì)樂(lè)句的呼吸口、呼吸方式、呼吸時(shí)間等進(jìn)行分析與琢磨，將這些充分融入到鋼琴?gòu)椬嘀?，使鋼琴伴奏更加具有生命力?/p>

4.音樂(lè)語(yǔ)言

在聲樂(lè)作品演唱中，歌詞的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)都會(huì)對(duì)作品產(chǎn)生一定影響，并將鋼琴伴奏結(jié)合起來(lái)。例如，在演唱“媽媽”這一句歌詞時(shí)，語(yǔ)氣應(yīng)該是先重后輕，進(jìn)行伴奏時(shí)也必須加強(qiáng)第一個(gè)字相關(guān)音符彈奏的深度，并將第二個(gè)字的音符力度弱化，達(dá)到和諧的表演效果。

5.音樂(lè)節(jié)奏

節(jié)奏是音樂(lè)的基礎(chǔ)，沒(méi)有節(jié)奏的音樂(lè)作品就如同一潭死水，毫無(wú)生氣可言，因此在為作品進(jìn)行伴奏時(shí)必須把握好音樂(lè)節(jié)奏。

6.和聲運(yùn)用

和聲在鋼琴伴奏中的運(yùn)用也相當(dāng)頻繁，伴奏者必須對(duì)各種和聲有所了解，比如說(shuō)大三和弦它在鋼琴上通常會(huì)產(chǎn)生明亮的色彩效果，而小三和弦它的演奏效果就比較柔和。因此，不同的和聲在鋼琴中的演奏效果也是各不相同的。

三、歌唱性鋼琴伴奏的技巧

在對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行伴奏時(shí)，要控制好鋼琴音量，聲音過(guò)大會(huì)影響到演唱者的表演，讓聽(tīng)眾感覺(jué)像是鋼琴獨(dú)奏，缺乏配合；其次必須注意音律的連貫性，注意樂(lè)句與樂(lè)句之間的呼吸口，在特殊音的處理上，必須用連奏的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)，并注意力度的運(yùn)用，與演唱者的情緒達(dá)到充分的融合。

（一）注意區(qū)別不同節(jié)奏的不同風(fēng)格

由于每首作品所處時(shí)代背景不同，導(dǎo)致它們的風(fēng)格不同，例如巴赫的作品風(fēng)格主要講究發(fā)聲的鮮明性，以及指尖的敏感度。莫扎特的作品對(duì)手指的要求比較嚴(yán)格，手指在鋼琴上必須干凈利落。德彪西的作品歌唱性觸鍵風(fēng)格更注重于音與音之間的互相融合。因此，在針對(duì)不同音樂(lè)作品時(shí)要對(duì)其音樂(lè)風(fēng)格有所了解。

（二）必須與演唱者一起用心歌唱

鋼琴伴奏者應(yīng)該像聲樂(lè)演唱者一樣，對(duì)音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景、寫(xiě)作風(fēng)格等進(jìn)行了解，從中體會(huì)歌唱情緒，達(dá)到與演唱者內(nèi)心的呼應(yīng)，形成對(duì)內(nèi)心歌唱的強(qiáng)烈追求。

（三）注重觸鍵訓(xùn)練方法

觸鍵方法的不同會(huì)導(dǎo)致音響效果的不同，演奏者在彈奏時(shí)必須根據(jù)音樂(lè)作品風(fēng)格來(lái)奏出或明或暗的音色。在進(jìn)行觸鍵訓(xùn)練時(shí)，必須將力量與感情凝聚在指端，指尖感應(yīng)必須十分靈敏，在接觸琴鍵時(shí)，要控制發(fā)力發(fā)音；訓(xùn)練時(shí)，下鍵的速度要緩慢，減少手指對(duì)琴鍵的撞擊力，達(dá)到音色柔美的效果；其次，要注意手臂與手腕的放松，重視手臂、手腕、手指間力度的轉(zhuǎn)移與配合，在彈奏延留音時(shí)，必須充分對(duì)其音值進(jìn)行保持。

上述都是鋼琴伴奏中的訓(xùn)練技巧，演奏者必須對(duì)這方面進(jìn)行強(qiáng)化，達(dá)到與演唱者的完美配合。

四、音樂(lè)中的歌唱性思維

所謂歌唱性思維，一般是指在演奏過(guò)程中，頭腦里必須伴有一定想象與情緒的歌唱，這樣有利于演奏者在進(jìn)行鋼琴伴奏時(shí)能夠把握好歌曲的情緒，讓音符更具有生命力，鋼琴?gòu)椬嘁枰粯?，用心體會(huì)歌曲意境并在腦海里形成旋律，將唱歌性思維與琴鍵、樂(lè)譜合為一體。歌唱性思維的培養(yǎng)不是一蹴而就的，它需要時(shí)間、精力、勤奮度，它對(duì)演奏者的要求非常高，因此在日常學(xué)習(xí)中，必須對(duì)自身音樂(lè)素養(yǎng)多加強(qiáng)化。

五、歌唱性思維與鋼琴伴奏的完美融合

（一）深入理解作品

在練習(xí)一首新作品時(shí)，首先要將樂(lè)譜認(rèn)真細(xì)讀，將作品節(jié)奏把握好，對(duì)曲子多加練習(xí)，注重樂(lè)曲整體的連貫性。將曲子練熟以后，對(duì)作品中的難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性解決，注意樂(lè)句之間的呼吸，將作品中的強(qiáng)弱表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)作者的創(chuàng)作背景深入了解，將自己對(duì)樂(lè)曲的共鳴及體會(huì)充分融入到鋼琴演奏中去，引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。

（二）良好的技能功底

鋼琴演奏是一項(xiàng)十分復(fù)雜的活動(dòng)，鋼琴伴奏的特殊性在于它不僅僅是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，它必須與歌唱者結(jié)合起來(lái)共同完成一個(gè)作品，所以鋼琴演奏者必須具有良好的技能功底，能在演出時(shí)對(duì)作品的節(jié)奏進(jìn)行靈活地調(diào)整，能夠充分展現(xiàn)出作品的藝術(shù)感染力。

（三）完美的相互配合

要將歌唱性思維與鋼琴伴奏進(jìn)行完美融合就必須加強(qiáng)兩者間的配合，使得旋律與伴奏你中有我，我中有你，達(dá)到水乳交融的完美境界。此外，要控制好伴奏的音量，不能喧賓奪主。伴奏者心中要有感情，對(duì)演唱者歌唱的狀態(tài)有所了解，對(duì)其演唱風(fēng)格能夠很好地掌握，準(zhǔn)確地處理，與歌唱者融為一體，以此達(dá)到珠聯(lián)璧合的藝術(shù)境界。

六、結(jié)語(yǔ)

歌唱性思維在鋼琴伴奏中起到了關(guān)鍵作用，而鋼琴伴奏同時(shí)影響了歌唱者的表演，好的鋼琴伴奏能為演唱者的樂(lè)感及情緒起到很大幫助，不斷深化整個(gè)音樂(lè)作品的藝術(shù)感染力，然而這些都是建立在演奏者的高水平演奏技術(shù)與歌唱者的演唱技術(shù)上。因此，要達(dá)到兩者的完美融合，最重要的應(yīng)該是加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練，鋼琴演奏者可以利用一些鋼琴伴奏技巧來(lái)進(jìn)行技能強(qiáng)化，歌唱者必須對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行深刻理解，對(duì)作品的情緒能很好地把握，對(duì)歌曲逐字逐句進(jìn)行推敲，將感情充分帶入，從而能引起鋼琴伴奏者內(nèi)心的共鳴，在腦海里形成完整旋律，真正實(shí)現(xiàn)“歌唱思維”在鋼琴伴奏中的完美應(yīng)用。

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