趙俊輝

閱讀下面一段材料，根據(jù)要求作文。

下雨了，一個信徒在屋檐下躲雨，正好看見一位禪師撐傘走過，于是就喊道：“禪師！普度一下眾生吧！帶我一程如何？” 禪師道：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”信徒立刻走出檐下，站在雨中，說道：“現(xiàn)在我也在雨中，該度我了吧！” 禪師：“我也在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度你，而是傘度我，你要被度，不必找我，請自找傘！”

上面的材料給了你怎樣的啟迪？請自擬題目，自選角度，自定中心，寫一篇600字左右的文章。

下雨了，但是沒有帶傘，你會怎么辦？是拔腿就跑，是悠然自得，還是像材料中的信徒一樣找禪師普度？很多時候，沒傘的孩子得自己努力奔跑，跑出雨幕，跑進陽光里。寫好這則材料作文，可以從以下方面入手：

1.讀懂關(guān)鍵語句。材料中有兩個關(guān)鍵詞語“雨”與“雨傘”，需要我們聯(lián)系生活實際去理解它，“雨”可以理解為“困境”、“磨難”等，而“雨傘”則可以理解為“方法”、“捷徑”等。再把禪師的話結(jié)合起來，“自找傘”實際就是告訴我們要學(xué)會自立、自強、自主。簡單地說，就是求人不如求己；能幫助自己的不是別人而是自己。

2.衍生關(guān)鍵立意。圍繞著“自強”、“求人不如求己”，結(jié)合材料，可以衍生出許多不同的立意來——沒傘的孩子必須努力奔跑；求己是一種自信的表現(xiàn)；求己比求人更重要，但并非是萬事不求人；自強是一種態(tài)度……好的立意，會讓你的文章深刻起來，從而獲得讀者的青睞。

沒有傘的孩子必須努力奔跑（散文）

孟 辰

人生當中，這樣確切的事可能只有一次。

——題記

從沒想過，初中這一概念會降臨到我的身上；從沒想過，那曾經(jīng)認為神秘的初中生活會籠罩在我身旁；從沒想過，人生中唯一確切的需要努力拼搏的時光，卻在我還猶豫不決時悄然而至。面對這件確切的事，我唯一能做的就是——全力以赴，不留遺憾。

沒有過人的才智，沒有瀟灑風(fēng)光的資本，沒有可以引以為榮的相貌，也沒有一把足夠大的傘幫我抵擋一切，但，我還有一雙腳，可以奔跑；還有一顆心，可以支撐。上帝是公平的，在賜予我卑微出身的同時，也給了我可以努力奔跑的雙腳，鼓勵著我憑借頑強的毅力奔向向往的天空。我自豪，我有這樣一雙腳，一雙可以奔跑的雙腳。

在曾經(jīng)的路途中看到過身旁不斷有人超越我，也看到了前面無數(shù)的人經(jīng)過中考洗禮或喜或悲，又聽到了身后更雄壯的聲音時時在催促——壓力，是這樣的讓人窒息。

面對壓力，好渴望有誰可以幫我，好希望有那樣一把傘，但現(xiàn)實是不能偽裝的，我能有的只是以一顆最平和的心去接受這一切，然后，必須努力奔跑。提到“必須”，想到了米蘭·昆德拉的《生命中不可承受之輕》中“我們必須做到，承受生命中的一切”這句名言，我所要承受的已不只是輕與重，更有著父母的希望。為了所希望的不變?yōu)槭?，所以暗暗地告誡自己必須努力奔跑，這是我不可推卸的職責(zé)。

在沒有選擇的路上，除了風(fēng)雨，還會有數(shù)不清的坎坷。從沒想過要成功，但是卻想過必須千萬次地直面挫折。很欣賞“快樂男生”蘇醒的心態(tài)，從容淡定，把每一次演唱都當作自己的最后一首歌，沒有負擔，淋漓盡致地展示著自己的歌喉。雖然沒有辦法把每天當作中考，但也時時刻刻在警示自己：中考就在不遠的地方。也曾一度失利，卻都能從終極PK上贏得自信，一直向前走?；蛟S我沒有那么強的信念和實力，但我堅信自己可以努力奔跑。奔跑中，我會更加自信，更加充滿激情。

汪國真的《熱愛生命》曾說：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

我，在別無選擇的情況下奔跑，注定也要面對一切挫折，但我一定會迅速爬起，更努力地向前奔跑。

人的命運，有平淡也有壯觀。我會用我的努力去創(chuàng)造屬于自己的生活，我一定不懈地奔跑。只有這樣，我才會無怨無悔。

我是沒有傘的孩子，就必須努力向這生命中只有一次的中考奔跑，帶著從容，加快腳步，做到自己的最好，我仿佛看到了不久的將來，自己那甜甜的微笑。

“沒有傘的孩子必須努力奔跑”，一個形象的比喻清楚地告訴讀者只有靠著自己的努力奔跑來實現(xiàn)理想。初中的不期而遇一開始讓人猝不及防，但一種清醒的意識迅速萌生：“我自豪，我有這樣一雙腳，一雙可以奔跑的雙腳?！必S富的材料，體現(xiàn)了小作者的基本功，語言生動而富有感召力，飽含著真情實感。結(jié)構(gòu)自然流暢，清晰地展示出小作者對內(nèi)心感受的深刻剖析，行文中充滿的是一種積極向上的精神。

直面生活 卓然自立（議論文）

陳 好

沒有哪一個人能夠永遠做孩子，也沒有誰會永遠躲在家庭的屋檐下。踏入人生，離開父母的港灣。生活是一張沒有退路，不可預(yù)期的單程車票，在波濤洶涌的大海里航行，悲壯多于溫情，險阻多于順途。沒有自立意識，沒有自立能力，隨波逐流任其漂泊，最終會被波濤所淹沒。

要在生活中開創(chuàng)自己的人生，就要自立自強，卓然自立。

南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子米沙，19歲離家奮斗，不接受父親的庇護，父親也不給他庇護。米沙從一名普通工人干起，靠誠實的勞動和自己的能力當上了一家石油公司的負責(zé)人。對于一個19歲的年輕人而言，生活顯得陰雨連綿，但是自立自強使米沙勇敢地離開屋檐，直擊風(fēng)雨，為自己撐開了一把避雨的傘。

如果沒有了這把傘，在生活中，人生又會怎樣呢？北宋名相寇準的子孫，不能自立，不過30年，家道敗落，淪為庶民。三國名將周瑜之子周胤，無功受封，荒于政事，終遭流放。

可見，不能自立的人生之路是崎嶇坎坷的，父輩們撐起的傘畢竟給不了孩子，當父輩們收傘離去，沒能學(xué)會打傘的孩子只能在風(fēng)雨中跌跌撞撞，成了生活的玩物。反而使“自立”成了孩子們的“奢侈品”，不經(jīng)意間，不少年輕人成了生活中的愚者，苦苦地在雨中的屋檐下等待，等誰會載他一程。

古人云：授之以魚，莫若授之以漁。父母們不妨多鍛煉孩子們的韌性，而作為新青年，我們更要有“取暖莫靠別人的火，要自己動手砍柴，動手生火”的精神，自立自強，勇敢地邁出第一步，方能乘風(fēng)破浪，追尋人生的目標。

誰也不想過浮萍一樣的生活，那就狠狠地向下長根吧！趁現(xiàn)在，多做一頓飯，多洗幾次衣，靠自己的努力少拿父母的錢，直面生活的陰雨，卓然自立。未來的風(fēng)雨再大，傘下的我們依然可以嘻嘻哈哈。

記得一句很著名的話：你今天得到的生活和成就，就是你昨天努力的結(jié)果；你明天想要的生活和成就，今天的努力和進取就是它們的決定因素。正如小作者說的那樣，在追尋人生的目標的過程中，我們要“直面生活，卓然自立”。文章材料翔實，有米沙、寇準子孫、周胤等古今中外的名人案例，也有古語、名言的語言材料，加上質(zhì)樸真誠的文字，讓文章豐富多彩起來。

-名言-

君子求諸己，小人求諸人。

——孔子

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

——《周易》

我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服。

——居里夫人

人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹?/p>

——拿破侖

做人也一樣，不自強不自立，不從自己本身想辦法，怨天怨地，希望得到別人的同情來為自己解決問題，天下不會有這樣的事。個人事、國家事、天下事的原則是一樣的。只有靠自己，才是唯一的生存之道。

——南懷瑾

-珠璣-

狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘為命運的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求；接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自己的好運；倒運時，他又會調(diào)侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。（選自周國平《命運》）

植物缺水時，會努力把根伸向更遠處，靠自己去吸取那一滴滴的水，一點點的養(yǎng)分，而不是只伸出葉子，等著天降甘霖，植物尚且知道求人不如求己，更何況聰明的人呢？（選自陳晨《主動與被動》）

-故事-

最后一課

清朝著名書畫家鄭板橋，晚年得子，不勝欣喜。但他對兒子從不溺愛，他在彌留之際，叫兒子親手做幾個饅頭給他吃。當兒子做好饅頭端到他床前時，他已經(jīng)咽氣了，兒子悲痛欲絕，突然發(fā)現(xiàn)茶幾上有一張父親的字條，上面寫道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干；靠天靠人靠祖宗，不算是好漢?！边@是鄭板橋給兒子上的最后一課。