于 瑤

長春中醫(yī)藥大學(xué)，吉林長春 130117

高校新媒體文化對大學(xué)生影響及教育探究

于 瑤

長春中醫(yī)藥大學(xué)，吉林長春 130117

新媒體文化促進(jìn)了社會的發(fā)展，為人們帶來了更加便捷的生活，但也給大學(xué)生的教育諸多不便。本文對高校新媒體文化對當(dāng)代大學(xué)生的影響進(jìn)行了相關(guān)論述，同時(shí)探究了高校新媒體文化的教育措施，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)價(jià)值。

新媒體文化；大學(xué)生；積極；消極；教育

新媒體是由美國人戈?duì)柕卢斢?967年首次提出，是一個(gè)寬泛的、不斷變化更新的概念。隨著現(xiàn)代化高科技的高速發(fā)展，IT、手機(jī)等新興媒體相繼涌現(xiàn)，新媒體文化借助這些高科技優(yōu)勢，不斷蠶食著報(bào)紙、期刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體。可以說，新媒體是在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，與高科技有機(jī)結(jié)合而逐漸發(fā)展起來的一種新媒體形態(tài)，它是以移動技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為傳輸載體廣泛的向用戶傳播新信息。

新媒體文化具有社群性、即時(shí)性、多媒體性、共享性等諸多特點(diǎn)，深深地影響了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。因?yàn)槟軌蛲瓿晌覈鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍是當(dāng)代大學(xué)生，對于他們的思想觀念的變化尤為重要，這會從文化、經(jīng)濟(jì)、政治等多方面深深影響到整個(gè)社會的變遷。本文分析了新媒體文化對大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的影響，對其核心特點(diǎn)進(jìn)行了科學(xué)研究，積極探索新媒體文化在高校有效建設(shè)途徑。

1 新媒體文化對大學(xué)生的影響

目前，新媒體文化的傳播越來越廣泛，給我國的傳媒業(yè)帶來了巨大變化，在大學(xué)生群體的影響不僅具有積極作用還有消極作用。

1.1 積極影響

1.1.1 生活方面

在生活上，諸如手機(jī)、電腦等新媒體技術(shù)給大學(xué)生帶來比傳統(tǒng)社會還要多彩多姿的生活資訊。當(dāng)代大學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以最快的速度獲取到任何地方的信息，通過對這些信息進(jìn)行有條件收集、篩選、整理，從中選擇出對自由有利的信息。同時(shí)，新媒體文化具有社會性及包容性，其所涵蓋的內(nèi)容豐富廣泛，能夠?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生提供便捷的生活，幫助大學(xué)生迅速掌握生活技能。新媒體的交互性及即時(shí)性，能夠?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生提供廣闊的交際圈，加強(qiáng)人際交往，使大學(xué)生進(jìn)一步接觸現(xiàn)實(shí)社會。

1.1.2 學(xué)習(xí)方面

新媒體文化涵蓋面廣，新媒體為我們拓展了信息獲取的渠道及容量。新媒體文化的及時(shí)共享性，能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生拓展其知識面、開拓視野。通過新媒體，大學(xué)生能夠在最短時(shí)間內(nèi)，以最快速度獲取最前沿的知識和信息。同時(shí)，新媒體文化改變了學(xué)生通過書本獲得知識的模式，基于計(jì)算機(jī)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式，大學(xué)生的學(xué)習(xí)不在約束于課堂上，新媒體給大學(xué)生提供了更加豐富、更加精彩的交流。

1.2 消極影響

1.2.1 文化道德方面

新媒體文化中，不僅包含了東方文化觀念，還有復(fù)雜的西方文化觀念，復(fù)雜多變的新媒體文化給大學(xué)生的文化道德觀念帶了很大沖擊。新媒體文化中的負(fù)面因素極大的沖擊了傳統(tǒng)的人文精神，享樂主義、暴力等消極因素被新媒體大肆傳播，深深地將大學(xué)生的優(yōu)良道德弱化，勤儉節(jié)約、尊重勞動等優(yōu)良傳統(tǒng)道德觀念正在缺失。

1.2.2 心理健康方面

豐富多彩的信息以新媒體文化為載體，給當(dāng)代大學(xué)生帶來了視覺享受，未經(jīng)過濾的信息往往會給大學(xué)生到來急躁等負(fù)面情緒，致使大學(xué)生缺失綜合分析的判斷能力，降低其審美健康，淺薄了大學(xué)生的文化底蘊(yùn)。同時(shí)，廣泛傳播的壓抑、消極、不滿的負(fù)面信息，會使大學(xué)生產(chǎn)生“不良心態(tài)”，導(dǎo)致心理健康不健全。

2 新媒體文化的教育探究

目前，新文化文化包含的信息內(nèi)容豐富、復(fù)雜多變，當(dāng)代大學(xué)生不足以判別這些紛繁蕪雜的信息，對其產(chǎn)生的判斷既不是合理的也不是正確的。因此，如何教導(dǎo)大學(xué)生甄別新媒體文化，并引導(dǎo)新媒體文化至適合大學(xué)生健康發(fā)展的道路上，這將是高校教育者的重中之重。

2.1 加強(qiáng)新媒體文化的思想教育

隨著科技的進(jìn)步，新媒體文化深深影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、學(xué)習(xí)方法和生活方式，已經(jīng)成為新生代大學(xué)生成長和發(fā)展的客觀因素。高校教育者需要科學(xué)理性地看待新媒體文化，正確引導(dǎo)新媒體文化在大學(xué)生群體間的傳播。首先，高校教育者要樹立“虛實(shí)結(jié)合”的教育理念，正確看待新媒體文化的虛擬部分的重要性和特殊性，將其有意的與實(shí)際教育相結(jié)合。其次，建立新媒體文化治理體系，完善新媒體文化教育制度。最后，加強(qiáng)大學(xué)生文化。精神培養(yǎng)，提高大學(xué)生道德自律能力。

2.2 加強(qiáng)新媒體文化建設(shè)

高校教育者除了要對大學(xué)生的思想教育方面進(jìn)行加強(qiáng)，還要采取具體的有效措施來引導(dǎo)大學(xué)生健康發(fā)展。將新媒體文化管理制度有機(jī)的與高校社團(tuán)組織結(jié)合起來，引領(lǐng)新媒體文化的傳播。將高校新媒體文化科化學(xué)、規(guī)范化，將新媒體文化管理制度扎根于大學(xué)生社團(tuán)全體，將其培育為大學(xué)文化。同時(shí)，利用大學(xué)生社團(tuán)群體，為其提供教育引導(dǎo)信息、社團(tuán)實(shí)踐基地、社團(tuán)經(jīng)營費(fèi)用等諸多支持，激發(fā)大學(xué)生的文化創(chuàng)造力，培養(yǎng)大學(xué)生的自律精神，最終實(shí)現(xiàn)新媒體文化在學(xué)術(shù)上、品位上的綜合提高，使其成為培養(yǎng)大學(xué)生成長的重要基石。

3 總結(jié)

高校新媒體文化中既有糟粕，也有精華所在，精華能夠?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生積極作用，而糟粕只有消極作用。當(dāng)代大學(xué)生是完成中國現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)軍人，對大學(xué)生的教育問題是不可馬虎的。如何引導(dǎo)其精華促進(jìn)大學(xué)生健康成長是重中之重，這就需要高校教育者從客觀角度科學(xué)看待新媒體文化，加強(qiáng)對新媒體文化的建設(shè)，同時(shí)利用創(chuàng)新的教育方式，去積極引導(dǎo)學(xué)生并服務(wù)學(xué)生。

[1]全曉松，陳永華，徐小華.高校新媒體文化對大學(xué)生的影響及教育對策[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2014（05）：89-93.

[2]馮平平.高校新媒體文化對大學(xué)生的影響及教育對策分析[J].新聞研究導(dǎo)刊，2015（07）：152.

[3]張艷艷.新媒體文化對大學(xué)生的影響及對策探究[J].新聞戰(zhàn)線，2015（02）：111-112.

G2

A

2096-0360（2015）14-0060-02

于 瑤，所在院校為長春中醫(yī)藥大學(xué)。