張延?jì)?/p>

春姑娘邁著輕盈的腳步來到了英華園，她用奇異的法術(shù)，驅(qū)走了寒冷的冬天，帶來了春天的氣息。萬物像趕集似的聚攏來，沉寂了一冬的大地，頓時(shí)變得熱鬧起來。（導(dǎo)入很順暢，不留痕跡。）

踏在草叢間的小徑上，沐浴著園中濕潤氣息的春風(fēng)，呼吸一口帶著泥土芳香的空氣，頓時(shí)感到心曠神怡，精神也為之一振。（春天的美是聞到的。）再看那枯草叢中的小草，悄悄地露出個(gè)小腦瓜兒，害羞地鉆出地面，（春天的美是看到的。）靦腆地向周圍的人們打招呼：“嘿，大家早！”“嘿，你好？”“嘻嘻嘻……”（春天的美是想象到的。）這是清晰的綠、透明的綠、帶青的綠、充滿朝氣的綠。（春天的美就是綠色的美。）芍藥含苞已久的笑臉被暖暖的陽光照耀著，不知不覺地羞紅了臉頰。“別……別擔(dān)心，我……我過幾天就長高了！”（芍藥的話，讓我們看到了它對春的期盼！也是我們對它的期盼。春天的美就在期盼里。）

聽，一陣滴滴答答的水響聲傳來。（春天的美是聽到的。）我循聲來到了騰飛園。徜徉在池塘邊，有如癡如醉之感。魚兒在池中自由自在地暢流春水，還不時(shí)頑皮地吐出幾個(gè)小泡泡。偶爾發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒魚食落水，魚兒便一擁而上，不是為了吃食，只愿在春水間與老朋友嬉戲一番。（春天的美就在魚兒的嬉戲中。）你看那桃樹抽芽吐葉，鼓起飽脹的花蕾，開出粉紅色的花朵。柳樹吐芽展枝，在微風(fēng)中翩翩起舞。黃鸝在空中唱著：“春天在哪里，春天在哪里……”（春天的美就在百花盛開中，就在黃鸝甜甜的歌聲里。）

??！春天的校園多么迷人，多么令人賞心悅目。春天的校園仿佛是一幅絢麗多姿、毫無雕琢痕跡的工筆畫，讓人感到無比神奇。（比喻恰當(dāng)，貼切，令人遐想。）

啊！美麗的英華園，令人陶醉的春之韻！（感情自然流露，贊美之情溢于言表。）

師：這一篇呢？

生1：這一篇也很美！

生2：吳老師，我也天天生活在英華園里，為什么我就寫不出來英華園的美呢？

師：要想寫好英華園，就要像小作者一樣善于觀察、善于想象，像小作者一樣把自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都用上，到那時(shí)，相信你也會(huì)寫出很美的文章來。下面，我們再來看一篇描寫英華園的文章。endprint