一、本期碰撞題目：和你在一起

二、多維鑰匙

分析題面，我們不難發(fā)現(xiàn)應(yīng)把寫作重點放在“在一起”上?！霸谝黄稹北砻鞅疚囊笸怀龅氖亲约号c對方親密相處過程中的感受?！澳恪弊质紫却_定了第二人稱的敘述特點——當(dāng)然，如果全文以第一人稱敘述，重點抒情處再以第二人稱方式扣題，也是可以的。

通過上述分析，我們就能完整理解這個命題了：記敘自己和對方在一起親密相處中發(fā)生的事，抒發(fā)彼此之間的深厚感情。在選材上，我們記敘的事情應(yīng)表達(dá)摯愛、感激、依戀等感情。不過，如果以逆向思維解題，也可以選擇與對方在一起有糾結(jié)、不悅等感受的事，進(jìn)而引發(fā)深入思考，揭示深刻主題。例如，記敘自己和深陷酒癮的爸爸在一起生活的事情，表達(dá)自己心底的痛苦，真切希望爸爸戒除酒癮，愛護(hù)身體，表達(dá)深切的父子之情。

三、繽紛素材

從選材角度考慮，我們的關(guān)注點可以聚焦“你”字。

“你”是誰？一般情況下，我們會馬上想到我們身邊最親近的人，比如父母、同學(xué)、老師、好友等。這樣選材，簡單快捷，而且素材往往比較豐富，易于表達(dá)自己的真情。

我們還可以拓寬思路，延展對“你”的理解——“你”還可以是自己非人類的伙伴，比如：心愛的玩偶（泰迪熊、兔斯基等）、癡迷的玩具（滑板、溜溜球等）、寵愛的小動物（垂耳兔、臘腸狗等）。這樣的選材，妙在新穎。不過在記敘過程中，一定要選取典型事例，以事抒情，否則容易語言啰唆而難以引起讀者共鳴。

四、例文共賞

一生有你

蕭遙

一、本期碰撞題目：和你在一起

二、多維鑰匙

分析題面，我們不難發(fā)現(xiàn)應(yīng)把寫作重點放在“在一起”上?！霸谝黄稹北砻鞅疚囊笸怀龅氖亲约号c對方親密相處過程中的感受?！澳恪弊质紫却_定了第二人稱的敘述特點——當(dāng)然，如果全文以第一人稱敘述，重點抒情處再以第二人稱方式扣題，也是可以的。

通過上述分析，我們就能完整理解這個命題了：記敘自己和對方在一起親密相處中發(fā)生的事，抒發(fā)彼此之間的深厚感情。在選材上，我們記敘的事情應(yīng)表達(dá)摯愛、感激、依戀等感情。不過，如果以逆向思維解題，也可以選擇與對方在一起有糾結(jié)、不悅等感受的事，進(jìn)而引發(fā)深入思考，揭示深刻主題。例如，記敘自己和深陷酒癮的爸爸在一起生活的事情，表達(dá)自己心底的痛苦，真切希望爸爸戒除酒癮，愛護(hù)身體，表達(dá)深切的父子之情。

三、繽紛素材

從選材角度考慮，我們的關(guān)注點可以聚焦“你”字。

“你”是誰？一般情況下，我們會馬上想到我們身邊最親近的人，比如父母、同學(xué)、老師、好友等。這樣選材，簡單快捷，而且素材往往比較豐富，易于表達(dá)自己的真情。

我們還可以拓寬思路，延展對“你”的理解——“你”還可以是自己非人類的伙伴，比如：心愛的玩偶（泰迪熊、兔斯基等）、癡迷的玩具（滑板、溜溜球等）、寵愛的小動物（垂耳兔、臘腸狗等）。這樣的選材，妙在新穎。不過在記敘過程中，一定要選取典型事例，以事抒情，否則容易語言啰唆而難以引起讀者共鳴。

和你在一起

曾思飏

人的一生要有多少個知心朋友才不會覺得孤單？你讓我覺得我的一生有你，足矣！

落葉似蝶，旋轉(zhuǎn)著飄落大地，風(fēng)輕輕拂過我和你的臉龐。你突然拽緊了我的手，語氣哀傷地對我說：“思飏，我有點兒想哭?！薄霸趺戳?？”我詫異地問?！帮L(fēng)在訴說著世界的滄桑啊，那些曾經(jīng)哭過、笑過、奮斗過的人如今早已……”活像電影對白的話語，從一向自稱“女漢子”的你嘴里吐出來，顯得說不出的怪異。還沒等我反應(yīng)過來，你已經(jīng)搖著腦袋嘆著氣，走遠(yuǎn)了。我知道你需要獨自安靜一會兒，因為你這樣“發(fā)神經(jīng)”也不是一次兩次了。

“哈！”你突然大叫著出現(xiàn)在我身邊，我每次都會一下子呆立在那兒，不知所措。每當(dāng)這時你總會對我彎腰說聲“對不起”，誰知下一刻，你這個“笑里藏刀”的家伙又會突然用力地拍著我的肩膀。我怎么也不會想到你纖瘦的身體里藏著這么大的力量。拍完后，你俏皮地笑著向前逃，等確定我追不上時才轉(zhuǎn)臉對我喊：“——才怪！”腦后的馬尾辮左搖右擺，像是在說：“你好笨！”說實話，你那個表情真的不怎么可愛——可我怎么討厭不起來呢？

那一次，我考試失利，獨自坐在窗前，望著窗外淅淅瀝瀝的雨，對一切都心灰意冷。是你，突然拉起我的手說：“去跑、去喊、去鬧，我們把悲傷拋到九霄云外，好朋友就要幫你分擔(dān)悲傷！”然后不由分說地把我拉到了操場上。我沒頭沒腦地向前沖，卻根本沒有注意到你在我的身后跑了沒幾步，額頭上已冒出細(xì)細(xì)的汗珠，臉色很是蒼白。我一回頭看見了，問你怎么了，你說沒事。又過了一會兒，你走兩步就會彎下腰扭兩下腳，我擔(dān)心地問你到底怎么了，你說鞋帶老是開，還陰陽怪氣地罵著鞋。直到你摔倒在地不得不去醫(yī)務(wù)室時，我才知道你的腳兩天前就已經(jīng)扭傷了，醫(yī)生不分青紅皂白罵了你一頓，你卻只是笑了笑，說：“你開心就好，我沒事?！边@句淡淡的話語讓我忍了許久的眼淚一下子涌了出來。

你有時倔強得讓人覺得你好傻，可是我很欣賞；你有時活潑得讓人覺得很瘋狂，可是我很喜歡；你有時哭得讓人難以理解，可是我懂你。與你在一起的時光簡單、快樂，卻讓我學(xué)會了許多，謝謝你，我的好朋友，林瀅。

和你在一起

丁佳麗

周末，我隨爸爸媽媽買上爺爺奶奶特別喜歡，也是每天一定要喝的小米粥原料——小米，回家。

爺爺奶奶都已年過七旬，爸爸每天都會打電話問候，每周末都會帶我們回去看望。

我們每次回家時，剛一踏上家所在的小路總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見奶奶站在路口眺望的身影。每每此時，爸爸總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就向奶奶揮著手，大喊著：“媽，我們回來了！”從爸爸的神情里我可以感受到他心中的坦然、幸福，而這不過是我們剛剛見面時的情景。

攙扶著滿臉欣喜的奶奶來到屋內(nèi)，老爸便會坐在炕上，挨著躺在床上的爺爺陪他說話。一臉滄桑的爺爺精神倒很矍鑠，只是一只眼睛始終閉著。當(dāng)護(hù)士的媽媽檢查后說有些發(fā)紅，便趕緊張羅著去請醫(yī)生，買眼藥，為爺爺清洗眼睛，為他滴眼藥水。治療結(jié)束后，又趕忙去廚房忙著淘米、洗菜。

晚飯時，奶奶興沖沖地對我們念叨著街坊四鄰的“八卦”，東家長，李家短，張家娶媳婦，劉家添孫女……種種雞毛蒜皮的小事，我們一直耐心地聽著。因為這，奶奶晚飯破例又多添了半碗飯。

爺爺、奶奶，兒孫會常陪在您身邊。您不會孤獨，我們也一定不會讓您孤獨！

五、麻辣點評

無論和誰在一起，都滿溢著真情。這兩篇例文都做到了這一點。

寫好友，沒有落俗地寫“好好學(xué)習(xí)，天天向上”式的榜樣型好友，而是活靈活現(xiàn)地寫出一個雖有些頑皮但重情重義的伙伴。寫老人，沒有落俗地寫如何如何照料老人，而是聚焦探望老人過程中的點點細(xì)節(jié)，傳遞綿綿真情。兩篇以人為主的習(xí)作，小作者都用心琢磨，精心選材，所以寫出這樣令人掩卷難忘的人物，留下令人感懷慨嘆的真情。

前面的佳作部分也有一篇“同題”習(xí)作，小作者寫的是自己對小倉鼠的癡迷?？少F的是，她在文中關(guān)注了“收獲”——相伴寵物，收獲愛心。一段頗有收獲的相處歷程，怎能不令人難忘？

寫出特色，寫出深度，我們的習(xí)作才能在讀者心中留下感動的印跡。