潘仲力,張仁貢
(1.永嘉縣金溪水電有限公司,浙江 永嘉 325300;2.浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院,浙江 杭州 311231)
基于“胖”客戶端的自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
潘仲力1,張仁貢2
(1.永嘉縣金溪水電有限公司,浙江 永嘉 325300;2.浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院,浙江 杭州 311231)
摘要:針對(duì)浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展瓶頸,解決學(xué)生綜合自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)問(wèn)題,構(gòu)架了電氣自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。該平臺(tái)采用“胖”客戶端技術(shù)進(jìn)行構(gòu)架,采用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、控制技術(shù)等核心技術(shù),實(shí)踐表明,該平臺(tái)運(yùn)行穩(wěn)定,能夠提高學(xué)生的技能,使培養(yǎng)的學(xué)生零距離接近社會(huì)就業(yè),提高了學(xué)生的就業(yè)率,為其他院校建立自動(dòng)化綜合平臺(tái)提供借鑒。
關(guān)鍵詞:客戶端;自動(dòng)化;實(shí)訓(xùn);平臺(tái)
永嘉縣金溪水電有限公司和浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院是緊密型校企合作單位,作為一名企業(yè)專家,參加了浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的建設(shè)服務(wù),以盡自己的微薄之力。
隨著浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)步伐的加快,為適應(yīng)《PLC》、《單片機(jī)》、《電氣設(shè)備》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《電力系統(tǒng)分析》等課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求,急需構(gòu)建電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。以下從硬件基礎(chǔ)、軟件基礎(chǔ)、教學(xué)基礎(chǔ)三個(gè)方面來(lái)探討建設(shè)電氣設(shè)備計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)應(yīng)具備的條件。
1.1硬件基礎(chǔ)
由于浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院采取的是以培養(yǎng)職業(yè)高技能人才為主的教學(xué)形式,所以有著多年的硬件設(shè)施積累,目前已經(jīng)建設(shè)的很多實(shí)驗(yàn)設(shè)備并沒(méi)有完全發(fā)揮其教學(xué)和科研價(jià)值,僅僅提供了教學(xué)演示和教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)功能。因此需利用新校區(qū)建設(shè)的契機(jī),使原有的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備和新增高新技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,進(jìn)行合理的綜合分析,構(gòu)建出“產(chǎn)學(xué)研”一體化的各種實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)。實(shí)際建設(shè)中,并不需要建立獨(dú)立封閉式的實(shí)驗(yàn)室?,F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和控制技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)各實(shí)驗(yàn)室在地理概念上的相互獨(dú)立,但在系統(tǒng)概念上又相互關(guān)聯(lián),充分發(fā)揮每個(gè)具體設(shè)備的價(jià)值。實(shí)際上,無(wú)論是變電站的監(jiān)控還是電氣設(shè)備的監(jiān)控,都不是將所有的子系統(tǒng)集成在一個(gè)控制室內(nèi)的。因此,在新校區(qū)的樓宇綜合布線系統(tǒng)上就應(yīng)做好總體的規(guī)劃和設(shè)計(jì),在這一點(diǎn)上,浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)械和電氣系的廣大教師在綜合布線系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)上花費(fèi)了大量的心血,使得建設(shè)一個(gè)電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)部分已經(jīng)基本具備。
1.2軟件基礎(chǔ)
在現(xiàn)地控制領(lǐng)域,通過(guò)幾年的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、培訓(xùn)以及考工設(shè)計(jì)實(shí)踐,機(jī)械和電氣系對(duì)微機(jī)和PLC軟件的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)都積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。另外,在已經(jīng)建成的基于組態(tài)和PLC的可編程控制實(shí)驗(yàn)室內(nèi),使用的組態(tài)軟件和PLC控制編程軟件是完全基于網(wǎng)絡(luò)的,是能夠應(yīng)用于水利、電力、化工等各行業(yè)的工業(yè)級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)開(kāi)發(fā)軟件平臺(tái)。該開(kāi)發(fā)平臺(tái)可以作為建設(shè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)初期的開(kāi)發(fā)軟件。
1.3教學(xué)基礎(chǔ)
浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院一直以來(lái)都是從事電氣設(shè)備相關(guān)知識(shí)的教學(xué)工作。多年的教學(xué)工作使相關(guān)教師具備了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和較高的理論教學(xué)水平。這些資源表明建設(shè)水利工程計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)已經(jīng)具備了較充分的學(xué)術(shù)理論水平。除了原有長(zhǎng)期從事電氣設(shè)備相關(guān)課程教學(xué)的教師部分在讀或完成研究生學(xué)業(yè)之外,新參加工作的教師基本上是電力系統(tǒng)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的研究生,在校期間就從事電力系統(tǒng)方面的學(xué)習(xí)、應(yīng)用和研究,具備一定的學(xué)術(shù)水平和實(shí)際開(kāi)發(fā)、研究能力。例如,在校就讀和研究方向就分別為系統(tǒng)監(jiān)控方向、系統(tǒng)分析方向、發(fā)電機(jī)勵(lì)磁方向、水輪機(jī)方向等等。應(yīng)該在幫助他們提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),充分發(fā)揮他們?cè)诳茖W(xué)研究與實(shí)際運(yùn)用領(lǐng)域的能力。大量的學(xué)生也是不可忽視的人才資源,讓他們參與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè),一方面可以鞏固和深化學(xué)習(xí)的理論知識(shí),提高實(shí)際工作能力;另一方面可以分擔(dān)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)中指導(dǎo)教師的工作壓力,使負(fù)責(zé)教師專心于總體指導(dǎo)以及對(duì)具體細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和研究。
根據(jù)專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)、考工以及教師科研的需要,水利工程計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)應(yīng)該具有以下一些功能特點(diǎn):
1)水利工程計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)要滿足教學(xué)要求,并應(yīng)該根據(jù)實(shí)際應(yīng)用和發(fā)展的需要進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
2)應(yīng)該具有多個(gè)節(jié)點(diǎn)的環(huán)形電力網(wǎng)構(gòu)架,可通過(guò)投切輸電線路,能靈活改變網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
3)能對(duì)發(fā)電廠、變電站及電力系統(tǒng)中常用的自動(dòng)裝置、變電站監(jiān)控、電力系統(tǒng)運(yùn)行、繼電保護(hù)等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)。
4)通過(guò)本監(jiān)控平臺(tái),可實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)“四遙”功能,改變電力網(wǎng)潮流的分布。
5)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的集中監(jiān)控,設(shè)備的自動(dòng)控制。
6)應(yīng)該具有結(jié)構(gòu)靈活多變、功能強(qiáng)大、運(yùn)行可靠、維護(hù)方便等特點(diǎn)。
7)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要基本覆蓋電力,電氣類專業(yè)的主要專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,綜合性要強(qiáng),可滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和教師科研的需要。
8)針對(duì)線路的三相故障,可進(jìn)行故障分析實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)多方考察和調(diào)研,目前一些水利和電力院校已建的計(jì)算機(jī)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室照抄水利工程計(jì)算機(jī)監(jiān)控的實(shí)際模式,很不實(shí)用。因?yàn)樗こ逃?jì)算機(jī)監(jiān)控的實(shí)際模式是面向電氣設(shè)備而建設(shè)的,而不是面向教學(xué)。在水利工程計(jì)算機(jī)監(jiān)控的實(shí)際模式中,現(xiàn)有的水利工程計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)主要有兩種:分層分布式監(jiān)控系統(tǒng)和集中式監(jiān)控系統(tǒng)。分層分布式監(jiān)控系統(tǒng)分為電站主控層和現(xiàn)地控制單元層(LCU),現(xiàn)地控制單元層具有工業(yè)控制微機(jī)或PLC,電站主控層由各功能的工作站組成,整個(gè)系統(tǒng)用局域網(wǎng)(LAN)進(jìn)行聯(lián)接。集中式監(jiān)控系統(tǒng)無(wú)現(xiàn)地控制單元,由1臺(tái)計(jì)算機(jī)承擔(dān)人機(jī)接口和遠(yuǎn)動(dòng)功能。如某電站有2臺(tái)機(jī)組,若采用分層分布式監(jiān)控系統(tǒng),則其網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如圖1所示;若采用集中式監(jiān)控系統(tǒng),則其網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如圖2所示。從圖1和圖2可以看出,無(wú)論采用何種結(jié)構(gòu)模式,其客戶端數(shù)目都很少,圖1的客戶端只有4臺(tái)計(jì)算機(jī)(每個(gè)工作站1臺(tái)),而圖2則只有1臺(tái)計(jì)算機(jī),這樣就不符合教學(xué)中學(xué)生和老師需要多臺(tái)客戶端計(jì)算機(jī)的模式。許多院校按照?qǐng)D1或圖2建成的計(jì)算機(jī)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)平臺(tái),只能用來(lái)參觀,而沒(méi)有足夠的客戶端計(jì)算機(jī)供學(xué)生上機(jī)操作。水利工程計(jì)算機(jī)監(jiān)控的實(shí)際模式是按照“少人值班”、“無(wú)人值守”等原則設(shè)計(jì)的,采用的“瘦”客戶端設(shè)計(jì)理念,與教學(xué)中需要滿足盡量多的學(xué)生作實(shí)驗(yàn)的理念背道而馳。為此,我們機(jī)電系經(jīng)過(guò)深入的研究,決定采用一種新的面向教學(xué)的電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)構(gòu)架,這里我們稱之為“胖”客戶端解決方案?!芭帧笨蛻舳私鉀Q方案充分考慮了教學(xué)、科研、培訓(xùn)以及考試等需求,是一個(gè)采用現(xiàn)有的技術(shù)完全能夠?qū)崿F(xiàn)的綜合計(jì)算機(jī)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)平臺(tái),其網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖如圖3所示。從圖3可以看出,各模擬發(fā)電廠及開(kāi)關(guān)站,母線及線路電量由各發(fā)電廠控制器及三相電量智能監(jiān)測(cè)儀采集并傳送至主站,實(shí)現(xiàn)遙測(cè)功能;各開(kāi)關(guān),斷路器狀態(tài)通過(guò)PLC采集后,傳送至主站,實(shí)現(xiàn)遙信功能;PLC接受并執(zhí)行主站發(fā)送的命令,完成對(duì)斷路器的分合閘操作,實(shí)現(xiàn)遙控功能;各發(fā)電機(jī)廠控制器(微機(jī)調(diào)速器和微機(jī)勵(lì)磁器)接受并執(zhí)行主站發(fā)送的調(diào)度命令,調(diào)整發(fā)電機(jī)的有功和無(wú)功出力,實(shí)現(xiàn)遙調(diào)功能。
圖1分層分布式監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖
圖2集中式監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖
服務(wù)器主站采用高性能工控機(jī),上位機(jī)軟件采用現(xiàn)在電力系統(tǒng)流行的組態(tài)軟件,主站與各電站的控制器、智能監(jiān)測(cè)儀、PLC之間通過(guò)485總線相連,通信協(xié)議采用開(kāi)放的Modbus協(xié)議。
教師機(jī)和學(xué)生機(jī)通過(guò)交換機(jī)和服務(wù)器主站相連接。教師機(jī)和學(xué)生機(jī)均可通過(guò)網(wǎng)關(guān)連入互聯(lián)網(wǎng)。
該方案成功解決了教學(xué)、科研、培訓(xùn)以及考工等功能需求,投資少,見(jiàn)效快,徹底打破了國(guó)內(nèi)一些院校投資高、實(shí)際利用效率低、學(xué)生只能參觀不能動(dòng)手操作的構(gòu)架模式。同時(shí)跳出了按照實(shí)際電站模式進(jìn)行構(gòu)架的設(shè)計(jì)誤區(qū)。
圖3“胖”客戶端計(jì)算機(jī)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖
按照自主設(shè)計(jì)的”胖”客戶端解決方案,需要進(jìn)行以下軟硬件配置。
4.1硬件配置
硬件包括三大部分:電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、模擬發(fā)電廠及開(kāi)關(guān)站系統(tǒng)和監(jiān)控通信網(wǎng)絡(luò)。
(1)電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)包括發(fā)電機(jī)組,實(shí)驗(yàn)操作臺(tái),實(shí)驗(yàn)控制屏,無(wú)窮大系統(tǒng)和負(fù)荷柜。發(fā)電機(jī)組由安裝在同一個(gè)軸上的三相同步發(fā)電機(jī),直流電動(dòng)機(jī),測(cè)速裝置和功角指示器組成。采用直流電動(dòng)機(jī)模擬水輪機(jī),所有配件均固定在可移動(dòng)的推車上,方便學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。三相同步發(fā)電機(jī):SN=2.5 kVA, VN=400V,nN=1500rpm(推薦);直流電動(dòng)機(jī):PN=4 kW,VN=440 V(推薦);實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)由輸電線路單元,微機(jī)線路保護(hù)單元,測(cè)量?jī)x表單元,故障模擬單元和各種手動(dòng)和自動(dòng)切換開(kāi)關(guān)等構(gòu)成;實(shí)驗(yàn)控制屏由發(fā)電機(jī)勵(lì)磁電源單元,原動(dòng)機(jī)電源單元,微機(jī)調(diào)速器裝置,微機(jī)準(zhǔn)同期裝置,微機(jī)勵(lì)磁裝置,常規(guī)勵(lì)磁裝置和數(shù)字式帶存儲(chǔ)示波器組成。
(2)模擬發(fā)電廠及開(kāi)關(guān)站系統(tǒng)包括電力網(wǎng)絡(luò)單元,PLC控制器,電量監(jiān)測(cè)儀,分合閘開(kāi)關(guān),報(bào)警指示燈和工控機(jī)等。
(3)通信網(wǎng)絡(luò)包括:交換機(jī),教師機(jī)和學(xué)生機(jī)。
4.2軟件配置
軟件的配置包括操作軟件、基本軟件、應(yīng)用軟件及工具軟件等的配置。
(1)操作軟件:系統(tǒng)軟件是隨計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備同時(shí)購(gòu)入由系統(tǒng)軟件生產(chǎn)廠商提供的軟件,用以提供監(jiān)控系統(tǒng)其他軟件運(yùn)行的環(huán)境,用戶軟件的開(kāi)發(fā)手段,如用戶程序的編輯、編譯、聯(lián)接、任務(wù)的插入、運(yùn)行、退出等。教師實(shí)驗(yàn)臺(tái)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)可安裝Windows2000/XP操作系統(tǒng);
(2)基本軟件:基本軟件是實(shí)現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)功能所必須的軟件,如數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、圖形顯示、報(bào)表生成、語(yǔ)音報(bào)警等軟件?;拒浖刹捎没诠I(yè)上的SCADA系統(tǒng)(即數(shù)據(jù)采集與監(jiān)視控制)。SCADA是以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的生產(chǎn)過(guò)程控制與調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)。它可以對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)行設(shè)備進(jìn)行監(jiān)視和控制,以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、設(shè)備控制、測(cè)量、參數(shù)調(diào)節(jié)以及各類信號(hào)報(bào)警等功能。在電力系統(tǒng)中,SCADA系統(tǒng)應(yīng)用最為廣泛,技術(shù)發(fā)展也最為成熟。有著信息完整、提高效率、正確掌握系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)、加快決策、能幫助快速診斷出系統(tǒng)故障狀態(tài)等優(yōu)勢(shì),現(xiàn)已經(jīng)成為電力調(diào)度不可缺少的工具。它對(duì)提高電網(wǎng)運(yùn)行的可靠性、安全性與經(jīng)濟(jì)效益,減輕調(diào)度員的負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)電力調(diào)度自動(dòng)化與現(xiàn)代化,提高調(diào)度的效率和水平方面有著不可替代的作用。它應(yīng)具備的具體功能如下:
1)實(shí)時(shí)顯示各發(fā)電廠的運(yùn)行狀態(tài)。
2)采集和處理各開(kāi)關(guān)站的電量參數(shù)并顯示。
3)實(shí)時(shí)監(jiān)視各斷路器的位置,保護(hù)動(dòng)作出口狀態(tài)。
4)存儲(chǔ)和打印電力網(wǎng)絡(luò)的電量參數(shù)。
5)實(shí)時(shí)顯示電力網(wǎng)絡(luò)的潮流分布。
6)進(jìn)行復(fù)雜電力系統(tǒng)的潮流計(jì)算。
7)可繪制歷史曲線。
8)具有“四遙”功能。
(3)應(yīng)用軟件:應(yīng)用軟件是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程操作或控制功能的軟件。工程特性的不同、功能的差異,應(yīng)用軟件的差別很大,一般需特殊處理。本實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的應(yīng)用軟件應(yīng)具有強(qiáng)大的Web功能和Internet/Intranet瀏覽器功能,能直接支持多文檔。當(dāng)在Internet上遠(yuǎn)程訪問(wèn)監(jiān)控畫(huà)面時(shí),應(yīng)具有很好的實(shí)時(shí)性。同時(shí)易于使用ASP等快速開(kāi)發(fā)工具構(gòu)建B/S系統(tǒng)結(jié)構(gòu),并可以直接訪問(wèn)單窗口??芍С諦/S和C/S訪問(wèn)方式,支持多層次網(wǎng)絡(luò)冗余及故障切換。提供多重冗余結(jié)構(gòu),支持IO設(shè)備冗余、網(wǎng)絡(luò)冗余、數(shù)據(jù)庫(kù)冗余等。它具備以下一些特點(diǎn):
1)HMI新特點(diǎn):重新設(shè)計(jì)的HMI開(kāi)發(fā)系統(tǒng),更多的組件和控件來(lái)方便您構(gòu)成強(qiáng)大的系統(tǒng);豐富的函數(shù)和設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序使集成更容易;
2)分布式網(wǎng)絡(luò):本實(shí)驗(yàn)平臺(tái)應(yīng)該是一個(gè)分布式網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)??梢愿鶕?jù)實(shí)際需要,靈活地構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)監(jiān)控節(jié)點(diǎn)可以構(gòu)建B/S 和C/S等方式。
3)開(kāi)放性:應(yīng)用軟件應(yīng)為開(kāi)放式體系結(jié)構(gòu),全面支持DDE、OPC、ODBC/SQL、ActiveX、DNA標(biāo)準(zhǔn)。以O(shè)LE、COM/DCOM、動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)等多種形式提供外部訪問(wèn)接口,能使教師和學(xué)生利用各種常用開(kāi)發(fā)工具(如:VC++、VB等)進(jìn)行深層的二次開(kāi)發(fā)。
(4)工具軟件:工具軟件是提高系統(tǒng)開(kāi)發(fā)效率的軟件,它可以減輕軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)強(qiáng)度,提高系統(tǒng)的可靠性,使開(kāi)放系統(tǒng)真正地向用戶開(kāi)放。因此,本實(shí)驗(yàn)平臺(tái)應(yīng)采用計(jì)算機(jī)領(lǐng)域先進(jìn)的組態(tài)軟件進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),組態(tài)軟件采用面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù),它結(jié)合了工廠自動(dòng)化的特點(diǎn),組態(tài)靈活、開(kāi)放性好,提供給使用者集成環(huán)境下的簡(jiǎn)便快速生成工具、構(gòu)造控制系統(tǒng)以及完成現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和維護(hù)。組態(tài)軟件具有豐富的人機(jī)界面,提供給運(yùn)行人員友善的接口,操作既方便又安全,既簡(jiǎn)單又可靠,既發(fā)揮多窗口的特點(diǎn),又滿足了運(yùn)行人員的習(xí)慣。
該平臺(tái)搭建已有2年多,在2年多的應(yīng)用實(shí)踐表明,系統(tǒng)穩(wěn)定,能夠提高學(xué)生的技能,使培養(yǎng)的學(xué)生零距離接近社會(huì)就業(yè),提高了學(xué)生的就業(yè)率。該平臺(tái)的控制對(duì)象目前還有點(diǎn)單調(diào),需要繼續(xù)投入,不斷豐富控制對(duì)象,并與社會(huì)實(shí)際接軌,不斷升級(jí)該平臺(tái)。
中圖分類號(hào):TP311
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B
文章編號(hào):1672-5387(2015)10-0012-04
DOI:10.13599/j.cnki.11-5130.2015.10.005
收稿日期:2015-06-18
作者簡(jiǎn)介:潘仲力(1975-),男,工程師,研究方向:水利水電工程水電站管理方向。