唐明哲

【內(nèi)容摘要】古今中外，凡有成績(jī)者無(wú)不對(duì)自己所從事的事業(yè)有著濃厚的興趣，興趣推動(dòng)著他們孜孜不倦地追求并取得成功。高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)，高中美術(shù)教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的必要手段。本文筆者通過(guò)探究如何吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提出了自己的見(jiàn)解。

【關(guān)鍵詞】高中美術(shù) 教學(xué) 興趣培養(yǎng)

高中正是學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊的關(guān)鍵階段，面對(duì)高考的壓力，高中生容易把學(xué)習(xí)當(dāng)作家長(zhǎng)交代的任務(wù)，總覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，甚至失去學(xué)習(xí)興趣。要想在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，教師要大膽的創(chuàng)新，站在學(xué)生的角度上尋找科學(xué)先進(jìn)學(xué)生容易接收的教學(xué)方法，讓教學(xué)課堂充滿活力，營(yíng)造學(xué)生老師互動(dòng)的良好的課堂氛圍。讓學(xué)生在教學(xué)中愉悅自主的學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，陶冶了情感，激發(fā)出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找不足，在今后的教學(xué)工作中不斷提高。

一、美術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題

應(yīng)試教育制約著美術(shù)課的順利開(kāi)展，長(zhǎng)期以來(lái)，美術(shù)課得不到重視，是教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)校為了提高升學(xué)率，素質(zhì)教育得不到真正的落實(shí)，美術(shù)教學(xué)存在著各種各樣的問(wèn)題，下面做出具體分析。

1.受陳舊觀念的影響，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)膚淺

“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”的觀念，在學(xué)生家長(zhǎng)心中根深蒂固，在家長(zhǎng)的影響下，學(xué)生也認(rèn)為美術(shù)是一個(gè)副科，不重視美術(shù)課的學(xué)習(xí)，在課堂上學(xué)習(xí)興趣低，甚至在美術(shù)課上復(fù)習(xí)別的科目，家長(zhǎng)把美術(shù)課當(dāng)作浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)金錢的科目，認(rèn)為學(xué)好文化課才是關(guān)鍵，不支持孩子學(xué)習(xí)美術(shù)，抹殺孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的天性，給孩子造成美術(shù)無(wú)用的思想意識(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)的這種觀念嚴(yán)重制約著美術(shù)課的順利進(jìn)行。

2.學(xué)校重視程度不夠，教研不得力

盡管近幾年各地政府加大了對(duì)美術(shù)教育的投入，對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行了改革，但學(xué)校重視程度不夠的現(xiàn)象仍然凸顯，學(xué)校對(duì)美術(shù)教學(xué)投入少，設(shè)備不齊全，師資力量不雄厚，甚至出現(xiàn)美術(shù)課給其他科讓路，美術(shù)課變成了自習(xí)課或者其他課，學(xué)校沒(méi)有形成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育模式，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展對(duì)學(xué)生自身的重要性，日積月累，形成了只注重升學(xué)率的應(yīng)試教育模式。

3.教師專業(yè)素養(yǎng)薄弱，教學(xué)方法陳舊

美術(shù)課堂枯燥乏味，沒(méi)有展現(xiàn)美術(shù)應(yīng)有的藝術(shù)魅力，不能吸引學(xué)生的注意力，教學(xué)質(zhì)量差，忽視學(xué)生的個(gè)體差異，一味照課本教學(xué)，將生動(dòng)有趣的藝術(shù)課堂變成了死板、教條的知識(shí)灌輸，抹殺了學(xué)生的想象力，不給學(xué)生創(chuàng)新的空間，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，客觀上壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)藝術(shù)的追求也越來(lái)越高，培養(yǎng)新型美術(shù)人才越來(lái)越重要，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣勢(shì)在必行，美術(shù)教學(xué)問(wèn)題如此之多，如何培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣成為焦點(diǎn)，下面筆者介紹幾種措施。

1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，學(xué)生只有對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、學(xué)習(xí)起來(lái)無(wú)負(fù)擔(dān)，自主學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和繪畫技巧。

（1）改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)的活潑新穎，將學(xué)生作品做成課件，在課堂上展示，對(duì)學(xué)生做出的成績(jī)給予充分的肯定，抓住這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)的心里，在受到老師的表?yè)P(yáng)和學(xué)生的關(guān)注后，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的積極性，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，爭(zhēng)取做出更加優(yōu)秀的作品，同時(shí)影響其他學(xué)生，激起其他學(xué)生創(chuàng)作的積極性，爭(zhēng)取創(chuàng)造出更好的作品。

（2）多帶領(lǐng)學(xué)生到郊外、公園寫生或帶學(xué)生參觀名人字畫的展覽，學(xué)習(xí)名人字畫的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)現(xiàn)大自然的美，激發(fā)其創(chuàng)作的靈感。

2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)

在校園容易引起學(xué)生注意的地方懸掛名人字畫、名言警句，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生每天都受到藝術(shù)感染，產(chǎn)生追求成功的動(dòng)力。營(yíng)造良好的課堂氛圍，用心和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心活動(dòng)，在課堂上形成師生互動(dòng)的局面，迎合學(xué)生的心里，制作視頻課件，向?qū)W生們展示學(xué)習(xí)技巧和有特點(diǎn)的創(chuàng)作，給學(xué)生們視覺(jué)沖擊，激發(fā)學(xué)生們創(chuàng)作激情，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，為創(chuàng)作尋找靈感。

3.樹立學(xué)生自信心，支持學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步

本著循序漸進(jìn)的原則，逐漸給學(xué)生講解美術(shù)教學(xué)，爭(zhēng)取把抽象的東西形象化，避免給學(xué)生造成美術(shù)太難太抽象的感覺(jué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的構(gòu)成中有成就感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

4.將新的科技運(yùn)用到美術(shù)教學(xué)工作中

在信息技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，電腦美術(shù)應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。在高中美術(shù)教學(xué)中，也應(yīng)當(dāng)充分利用高新技術(shù)，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用到美術(shù)教學(xué)工作中，計(jì)算機(jī)教學(xué)可以吸引學(xué)生的注意力，用計(jì)算機(jī)創(chuàng)作的美術(shù)作品又稱為數(shù)字作品，將傳統(tǒng)的美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，在實(shí)際操作過(guò)程中，既激發(fā)了高中生的學(xué)習(xí)興趣，又鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，將傳統(tǒng)的繪畫用現(xiàn)代化的數(shù)字展現(xiàn)出來(lái)。

三、總結(jié)

綜上所述，高中是一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心里。在美術(shù)教學(xué)構(gòu)成中，盡量為學(xué)上創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在放松的狀態(tài)下獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)美術(shù)課程，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按時(shí)高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，為祖國(guó)培養(yǎng)新型的美術(shù)人才。

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（作者單位：江蘇省濱?？h八灘中學(xué)）