蔡鴻英

這是一個(gè)缺少閱讀的時(shí)代。

這是一群從全國(guó)各地追隨父母來(lái)到此地生活，至今還為生計(jì)憂愁的孩子。

這是一所容納新居民學(xué)生的城鄉(xiāng)接合部農(nóng)村公辦小學(xué)。

就在這樣一個(gè)時(shí)代的農(nóng)村學(xué)校中，就是這樣一群孩子，他們正以自己獨(dú)有的生活、學(xué)習(xí)方式逐漸融入本地環(huán)境之中。但是，他們身上所表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)文能力令人擔(dān)憂：閱讀量少，朗讀能力低下，作文語(yǔ)言枯燥乏味……究其原因，與他們的生活環(huán)境、家庭條件、就學(xué)的不穩(wěn)定因素密切相關(guān)。面對(duì)這樣一群來(lái)自全國(guó)各地的新居民學(xué)生，如何迅速提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，使他們能夠與本地孩子一起享受新語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，將是所有執(zhí)教教師慎重思考的問(wèn)題。

一、敞開(kāi)“書(shū)香”之門(mén)

開(kāi)卷有百益，人生樹(shù)常青。

閱讀將是促進(jìn)新居民學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高的最有效的方式。

如何選擇合適的書(shū)籍，讓孩子在閱讀中享受快樂(lè)，并逐漸愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，在閱讀中真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)呢？如果說(shuō)，閱讀是一個(gè)饕餮大餐的話，那書(shū)籍便是豐富多彩的菜肴，需要從色、香、味三個(gè)標(biāo)量出發(fā)，成為賞心悅目的一幅畫(huà)，回味無(wú)窮的一首詩(shī)，余音繞梁的一支歌……

（一）賞心悅目一幅畫(huà)——色鮮

“鮮”，指新的，不陳舊的，不干枯的。色鮮，顏色鮮艷，使人賞心悅目。適合新居民學(xué)生閱讀的書(shū)籍，首先必須保持“色鮮”，才能如一塊吸鐵石，深深地吸引住他們，為他們敞開(kāi)“書(shū)?！钡拇箝T(mén)，讓他們盡情地遨游其中?！吧r”包括顏色鮮、畫(huà)面鮮和設(shè)計(jì)鮮。

1.顏色鮮

適合中低段新居民學(xué)生閱讀的書(shū)籍封面必須是顏色鮮艷，有足夠的吸引力，把他們從日常的追逐打鬧中吸引過(guò)來(lái)，或者從眾多的書(shū)籍中選中它，對(duì)它“情有獨(dú)鐘”。有了閱讀的欲望之后才會(huì)燃起閱讀的熱情，產(chǎn)生閱讀的行為體驗(yàn)。

2.畫(huà)面鮮

適合新居民學(xué)生閱讀的書(shū)籍除了封面顏色保持鮮艷外，圖畫(huà)也需漂亮，書(shū)內(nèi)的插頁(yè)不僅是對(duì)內(nèi)容的解釋和補(bǔ)充，還需新穎，獨(dú)具匠心。因?yàn)椴糠中戮用駥W(xué)生由于自身的原因，只適合于閱讀圖畫(huà)配文字的彩頁(yè)書(shū)，圖畫(huà)的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于內(nèi)容情節(jié)，更無(wú)需說(shuō)意境和精神了。適合每一個(gè)孩子是閱讀選擇的宗旨。讓那精美絕倫的畫(huà)面鮮活地出現(xiàn)在他們眼前，仿佛同齡孩子的手，不停地招著、揮著，逐漸激起孩子們的閱讀欲望，成為保持他們的閱讀熱情的催化劑，歷久彌新！

3.設(shè)計(jì)鮮

設(shè)計(jì)鮮，指設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。隨著社會(huì)的發(fā)展，信息的流通，每年出版的兒童書(shū)籍也是浩如煙海。相同的內(nèi)容不斷出現(xiàn)不同的版本，不同的內(nèi)容更是年年創(chuàng)新！這不同內(nèi)容、不同版本的書(shū)籍所擁有的讀者群也是不同的。因?yàn)樾戮用駥W(xué)生閱讀體驗(yàn)機(jī)會(huì)的偏少導(dǎo)致了他們對(duì)書(shū)籍內(nèi)容缺乏正確的判斷，對(duì)書(shū)籍外表特別是設(shè)計(jì)的依賴性增強(qiáng)。所以，適合新居民學(xué)生閱讀的書(shū)籍除顏色鮮、畫(huà)面鮮外，更需要保證設(shè)計(jì)的新穎。

（二）回味無(wú)窮一首詩(shī)——味美

一本書(shū)就像一杯濃郁的茶，越品越香;就像一幅多彩的畫(huà)，越讀越美;更像一位純潔的知己，越久越真……沐浴書(shū)香，讓人生浸潤(rùn)書(shū)味，讓彌足珍貴的書(shū)味伴隨著新居民學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活，以前人的智慧影響他們的心靈，讓他們的人生豐富起來(lái)。讓人回味無(wú)窮的書(shū)籍之美包括四個(gè)方面：人物美、情節(jié)美、景色美、語(yǔ)言美。

1.人物美

2.情節(jié)美

3.景色美

4.語(yǔ)言美

牽著姿態(tài)萬(wàn)千的人物，讀著絢爛多姿的情節(jié)，賞著魂?duì)繅?mèng)縈的美景，品著豐富多彩的語(yǔ)言，攜手初涉“書(shū)?！钡男戮用駥W(xué)生，與他們一起遨游，一起回味……任憑那書(shū)香裊裊、書(shū)味淡淡……

二、暢游“書(shū)香”之海

在全民閱讀的今天，新居民學(xué)生需要獲得學(xué)習(xí)、發(fā)展的動(dòng)力和能力，以更好地傳承文化、提高素養(yǎng)、融入社會(huì)，在充實(shí)的精神世界中，擁有一種豐盈人生及美好的生活狀態(tài)，這是我們追求的目標(biāo)。在敞開(kāi)“書(shū)?！敝T(mén)，為他們提供適合閱讀的書(shū)籍之后，如何引領(lǐng)他們暢游“書(shū)海”，使他們獲得語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，精神世界的充實(shí)，人生境界的提升，是比選擇書(shū)籍更為重要的內(nèi)容。而學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三者配合，共同提升，是最為合適的路徑。

（一）學(xué)生——以讀促長(zhǎng)

學(xué)生課外讀書(shū)的六大渠道有：晨讀午練晚吟、校本教材、圖書(shū)室借書(shū)、圖書(shū)角漂書(shū)、學(xué)生捐書(shū)、教師贈(zèng)書(shū)。通過(guò)這些渠道，開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)的讀書(shū)方式，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)習(xí)慣，最后再實(shí)行客觀的讀書(shū)評(píng)價(jià)，以營(yíng)造一種濃郁的書(shū)香氛圍，多維立體地、潛移默化地促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)的提高，達(dá)到“讀養(yǎng)共生”。

1.開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)——三合為一

2.引領(lǐng)科學(xué)的讀書(shū)方式——讀思結(jié)合

3.培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣——四讀合一

4.實(shí)行客觀的讀書(shū)評(píng)價(jià)——二定結(jié)合

（二）教師——教學(xué)相長(zhǎng)

為了引領(lǐng)新居民學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，教師也必須做好這個(gè)帶頭作用。而教師探索“書(shū)?！?，提高修養(yǎng)有五大流程：讀書(shū)——摘記——談道——實(shí)踐——寫(xiě)作。教師讀書(shū)之后作摘記，選擇合適的平臺(tái)“談道”，即談?wù)撟约鹤x書(shū)的收獲，與學(xué)生遨游書(shū)海的受益等等，在同伴教師的“談道”中受益，從而把新的理念運(yùn)用到實(shí)踐中去，最后撰寫(xiě)體會(huì)、理論文章。在這樣的循環(huán)往復(fù)的教學(xué)中，教師與新居民學(xué)生一起都得到了提高，因?yàn)榻虒W(xué)是相長(zhǎng)的。

（三）家長(zhǎng)——親子共長(zhǎng)

作為新居民學(xué)生的家長(zhǎng)也需要與學(xué)校攜起手來(lái)，一起引領(lǐng)孩子暢游“書(shū)香”之海，與孩子一起成長(zhǎng)。那么，家長(zhǎng)的書(shū)籍從何而來(lái)呢？新華書(shū)店購(gòu)書(shū)、圖書(shū)館借書(shū)兩種形式肯定不為新居民學(xué)生家長(zhǎng)所接受，他們雖然重視孩子的教育，但是經(jīng)濟(jì)等原因決定了他們不可能時(shí)常流連于圖書(shū)館、書(shū)店，學(xué)?？梢詾榧议L(zhǎng)推薦圖書(shū)，上門(mén)送書(shū)，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)，免費(fèi)訂報(bào)刊，推薦報(bào)紙雜志和“漂流書(shū)”。

敞開(kāi)“書(shū)香”之門(mén)，讓這些從全國(guó)各地追隨父母來(lái)到此地生活的孩子們暢游“書(shū)香”之海，以讀促養(yǎng)，以養(yǎng)激讀，使“讀養(yǎng)共生”?；ㄏ愫渭皶?shū)香遠(yuǎn)，美味怎比書(shū)味長(zhǎng)？那賞心悅目的一幅畫(huà)，回味無(wú)窮的一首詩(shī)，余音繞梁的一支歌定會(huì)帶給孩子們無(wú)盡的書(shū)味和書(shū)香，使他們?cè)陂喿x中真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)！

【作者單位：湖州市月河小學(xué)教育集團(tuán) ?浙江】