顧煜華

近些年，為了適應(yīng)新課標(biāo)的要求，小學(xué)階段的各科課程的教學(xué)模式和教學(xué)方式等都在進(jìn)行不斷的調(diào)整和變化，以便符合教學(xué)的需求和發(fā)展。小學(xué)體育是小學(xué)教育的一門重要的基礎(chǔ)教育課程，也是學(xué)校教育的十分重要的組成部分，在新課改的大背景下，小學(xué)體育教育也面臨著比較大的挑戰(zhàn)，對(duì)小學(xué)教育過(guò)程中的教學(xué)方式的重視程度也越來(lái)越引起人們的極大的、廣泛的關(guān)注，“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”作為小學(xué)體育教學(xué)的最高教學(xué)宗旨，應(yīng)該發(fā)揮其真正的功能和作用，因此，體育教學(xué)方式的革新是新課改的必然趨勢(shì)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)的教育事業(yè)也發(fā)生了日新月異的變化，為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，教育部新大綱提出的新課改的教育理念也需要進(jìn)行不斷的深入開(kāi)展和創(chuàng)新，更加注重德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。在新課程改革不斷發(fā)展的形勢(shì)下，由于體育教學(xué)在綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面占有相當(dāng)重要的地位，對(duì)小學(xué)的體育教育也引起了越來(lái)越多的關(guān)注和重視，然而，傳統(tǒng)的教育方式有很多的缺陷和不足，導(dǎo)致對(duì)教學(xué)水平的提高在一定程度上受到了影響，在新課標(biāo)教育理念的引導(dǎo)之下，對(duì)小學(xué)體育教育的教學(xué)方式也提出了越來(lái)越高的要求，不僅要在教學(xué)理念上創(chuàng)新，教學(xué)方式上的創(chuàng)新也是至關(guān)重要的，從而對(duì)小學(xué)體育教育的發(fā)展起到促進(jìn)的作用。文章主要通過(guò)對(duì)小學(xué)體育教育現(xiàn)狀和不足進(jìn)行比較深刻的認(rèn)識(shí)和分析，從而根據(jù)新課標(biāo)的體育教學(xué)特點(diǎn)，提出在新課標(biāo)下對(duì)小學(xué)體育的教學(xué)方式進(jìn)行革新的一些相關(guān)有效措施。

一、小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀和不足的分析

目前，盡管新課表對(duì)小學(xué)的體育教育提出了比較明確的要求，但是，在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響和某些客觀因素的限制下，很多學(xué)校依然對(duì)體育教學(xué)的重視程度不夠，沒(méi)有投入充足的經(jīng)費(fèi)購(gòu)買體育器材和教學(xué)設(shè)備，而且，體育教學(xué)場(chǎng)地也比較缺乏，導(dǎo)致體育教學(xué)受到影響而不能順利完成和進(jìn)行，此外，在一定程度上，體育教師的整體師資水平和綜合素質(zhì)都偏低，教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)，教師所采用的教學(xué)手段也比較陳舊，沒(méi)有新意，不能引起學(xué)生的興趣，從而導(dǎo)致體育教學(xué)質(zhì)量和效率的下降。例如，很多學(xué)校的教師仍然將體操、田徑、跳繩等作為主要的教學(xué)內(nèi)容，甚至沒(méi)有將籃球、足球等常規(guī)項(xiàng)目引入體育教學(xué)，很少教師會(huì)將乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目作為體育教學(xué)的內(nèi)容。

此外，學(xué)生和教師都比較缺乏體育意識(shí)，僅僅把體育課的教學(xué)目標(biāo)定位為鍛煉身體，忽視學(xué)生自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，主要以教師的傳授為主，沒(méi)有把學(xué)生放在主體地位，而且，教師只是注重體育理論知識(shí)的傳授，實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間比較少。而且，很多教師對(duì)新課標(biāo)都沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)，教學(xué)思維和模式都比較固定，同時(shí)，對(duì)于體育課程的考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也不夠科學(xué)。例如，很多學(xué)校的教師把體育課程的主要考試項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，將其成績(jī)作為考核和評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。再如，中考會(huì)考跳繩、鉛球等項(xiàng)目，學(xué)生平時(shí)就比較注重考試項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，忽視其他體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)體育的教學(xué)方式革新的有效性措施

在新課標(biāo)發(fā)展的形勢(shì)下，小學(xué)體育具有新的特點(diǎn)，不僅僅只是注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高，它在強(qiáng)調(diào)健康第一的基礎(chǔ)上，更加具有一定的規(guī)則性和趣味性，需要在教學(xué)方式上有一定的創(chuàng)新，主要從以下兩個(gè)方面提出對(duì)小學(xué)體育的教學(xué)方式進(jìn)行革新的有效性措施。

1.重視觀念的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的主體性是進(jìn)行體育教學(xué)方式革新的前提條件和關(guān)鍵。

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化，滿足新課標(biāo)的要求，首先在教學(xué)觀念上要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，注重學(xué)生的主體性，比如，在體育教學(xué)課程中設(shè)置一些有教育意義的小游戲，教師只是起到引導(dǎo)的作用，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，有自主學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。此外，教師也應(yīng)該注重自身綜合素質(zhì)的提高。

2.教學(xué)設(shè)施的不斷完善和提高因材施教的重視度是進(jìn)行體育教學(xué)方式革新的重要內(nèi)容。

體育教學(xué)設(shè)施要不斷進(jìn)行完善，這是進(jìn)行體育教學(xué)的重要保障和前提條件，而且，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的了解，提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教的重視度，根據(jù)不同階段的學(xué)生特點(diǎn)和需求設(shè)置不同的課程內(nèi)容。例如，低年級(jí)的同學(xué)比較喜歡玩跳格子、跳皮筋兒、丟手絹等游戲，年紀(jì)高一點(diǎn)的男同學(xué)喜歡足球、籃球等體育項(xiàng)目。

綜上所述，在新課標(biāo)不斷發(fā)展的形勢(shì)下，對(duì)小學(xué)體育的教學(xué)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新勢(shì)在必行。體育教學(xué)與學(xué)生身體素質(zhì)的提高有著非常密切的關(guān)系，必須引起足夠的重視，為了能夠提高教學(xué)效率，要特別注意體育教學(xué)方式的不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)采用形式多樣及內(nèi)容豐富的教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，此外，教師在注重自身素質(zhì)提高和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識(shí)，在真正意義上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性教學(xué)，從而對(duì)體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起到積極的推動(dòng)作用，而且具有非常重大的現(xiàn)實(shí)性意義。

【作者單位：蘇州市吳中區(qū)寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué) ?江蘇】