吳悅

信息技術(shù)在近年得到了非?？焖俚陌l(fā)展，已經(jīng)成為我們生活當(dāng)中不可或缺的重要組成部分。伴隨著我國教育水平不斷提升，我國大部分小學(xué)都開設(shè)了計算機課程，學(xué)生在小學(xué)階段便可以學(xué)習(xí)到計算機技術(shù)的入門知識。怎樣提升小學(xué)計算機教學(xué)有效性，促進學(xué)生計算機水平提升，早已成為值得我們廣泛關(guān)注的問題。筆者在本文中探討了小學(xué)計算機教學(xué)策略，旨在全面提高小學(xué)計算機教學(xué)效果，提升小學(xué)生的計算機能力。

當(dāng)前，我國大部分小學(xué)都開設(shè)了計算機課程。作為小學(xué)教育非常重要的一門學(xué)科，計算機課程對于提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力幫助很大，學(xué)習(xí)計算機知識，也是提高小學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵。在小學(xué)計算機教學(xué)中，學(xué)生將學(xué)到的知識，通過動手操作得到實際的運用，可以促進小學(xué)生大腦思維與動手能力的發(fā)展。教師必須發(fā)揮主導(dǎo)性，根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，制定有效的教學(xué)策略，才能夠全面提高小學(xué)計算機的教學(xué)質(zhì)量。

1.構(gòu)建輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

人的潛能要想最大限度地發(fā)揮，必須要創(chuàng)建一個自由、寬松、無壓力的環(huán)境。計算機教學(xué)也不例外，要想充分激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，要盡可能地給學(xué)生創(chuàng)建輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生才有可能自由地發(fā)揮與創(chuàng)造。

首先，作為計算機教師，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，深入踐行新課程改革精神，根據(jù)素質(zhì)教育的觀念來要求自己，樹立正確的教學(xué)觀念與師生觀念，尊重學(xué)生在教學(xué)當(dāng)中的主體地位，重視學(xué)生的全面教育與發(fā)展。教師必須創(chuàng)設(shè)平等、民主的師生關(guān)系，對于學(xué)生的需求與想法，教師必須要做到尊重，在平等的基礎(chǔ)上加強與學(xué)生的交流與溝通，使教師與學(xué)生之間的心理距離縮短。教學(xué)當(dāng)中，教師要拋棄原有應(yīng)試教育觀念，對待學(xué)生必須一視同仁，對于出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，必須婉言指出并鼓勵學(xué)生勇于改正。這樣，學(xué)生在心理上對教師產(chǎn)生信任和尊重的感覺，形成親近感，才能夠做到親其師并信其道，提升教學(xué)效果。

其次，教師必須時刻保持飽滿的心態(tài)，面帶微笑，全身心地投入到計算機教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生感受到計算機教師帶給他們的親切與熱情，并用這種感情去對待每一位學(xué)生，使他們感受到自己是被關(guān)注的，也是被重視的，消除小學(xué)生的焦慮情緒與緊張感，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，并積極主動地投入到計算機課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，使教學(xué)水平得到提升。

2.激發(fā)學(xué)生興趣，做到寓教于樂

我們都知道，對于學(xué)習(xí)者來說，興趣是最好的老師，學(xué)生只要有興趣，就能夠主動地去學(xué)習(xí)，使教學(xué)效果事半功倍。小學(xué)計算機課程要想提高學(xué)生的興趣，教師必須從以下幾點著手。

首先，必須注重計算機操作。而且，小學(xué)生對于計算機有著較強的新鮮感，通過實際操作也可以提高學(xué)生的動手能力。計算機又是操作性較強的一門學(xué)科，只有通過實際的上機操作，小學(xué)生才能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際的練習(xí)當(dāng)中，并在實際操作當(dāng)中加深對理論知識的理解。

其次，要寓教于樂，適當(dāng)引入游戲。小學(xué)生都非常喜歡電腦游戲，計算機教師可以在課堂教學(xué)當(dāng)中引入有益于小學(xué)生的一些小游戲，將新知識融入游戲當(dāng)中，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生娛樂于游戲的新知識和新技能當(dāng)中，主動并輕松地學(xué)習(xí)，提高小學(xué)計算機的學(xué)習(xí)效果。教師可將金山字通當(dāng)中的小游戲引入到課堂當(dāng)中，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，還使學(xué)生熟練地掌握了指法。另外，教師可利用課余時間，通過QQ與學(xué)生進行交流，鍛煉小學(xué)生的打字能力，提升打字速度，同時還加強了教師與學(xué)生之間的交流，拉近了教師與學(xué)生之間的距離。

再次，組織競賽提升學(xué)生興趣。小學(xué)生的年齡雖小，但是好勝的心理較強，教師必須有效利用學(xué)生的心理特點，積極組織各種競賽活動，使學(xué)生之間形成良性的競爭，并在競爭當(dāng)中逐步發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，做到取長補短，在競爭當(dāng)中使自己不斷地進步。通過這種方式，既使學(xué)生掌握了計算機知識與技能，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠使我們終身受益，因此，小學(xué)的計算機教師必須在教學(xué)中盡可能培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生從以往的要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。

首先，要學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。計算機教師必須指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，梳理課本當(dāng)中的知識，使學(xué)生明白哪些是可以理解的知識，哪些是不理解的知識，做到心中有數(shù)，并畫出重點知識，讓學(xué)生自己先思考和學(xué)習(xí)，不理解的問題可以在課堂上提問，在課堂上做到層次分明，突出重點，從而有效提高教學(xué)效率。

其次，要學(xué)生做好課后練習(xí)。這是學(xué)生能夠鞏固知識的重要階段，課堂教學(xué)結(jié)束以后，通過課下作業(yè)以及上機實踐來引導(dǎo)學(xué)生對課堂上學(xué)到的知識進行練習(xí)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，避免生疏和遺忘。

最后，對學(xué)生的自學(xué)能力進行培養(yǎng)。計算機技術(shù)發(fā)展很迅速，只靠課堂有限的時間，所學(xué)知識很快便會被淘汰。所以，計算機教師必須對學(xué)生的自學(xué)能力進行培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在課余時間自學(xué)，在自己的不斷努力下更新自身知識的結(jié)構(gòu)，升級已學(xué)到的知識，使自己能夠終身受益。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力時，教師必須依照小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，做到由易到難、循序漸進，逐步增加內(nèi)容及其難易程度，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情。

總之，小學(xué)計算機教學(xué)必須為學(xué)生構(gòu)建輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，拉近師生間的距離，做到寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)計算機教學(xué)有效性提高的有效途徑。

【作者單位：江陰市第二實驗小學(xué) ?江蘇】