朱軍

摘要：電功率是電學(xué)規(guī)律的大綜合，是初中電學(xué)知識學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)和核心，教學(xué)中不僅僅讓學(xué)生經(jīng)歷了提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗收集證據(jù)、分析、論證與評估等科學(xué)探究的過程，來探究用電過程中電功率與什么因素有關(guān)，又有歐姆定律等電學(xué)知識的整合和重組，更有實際生活的應(yīng)用，與電熱、安全用電等生活實際聯(lián)系緊密，學(xué)生普通對電功率心里上有畏難情緒。

關(guān)鍵詞：中考；電功率

中圖分類號：G634文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2015）06-0028-01

近幾年的全國各地中考試題中有關(guān)電功率的綜合試題又層出不窮，更讓不少學(xué)生感到難以把握。本文就中考中電功率的幾個熱點問題進(jìn)行剖析。

中考熱點一有關(guān)額定功率與實際功率的考察

這類考察的重點知識通常有：1燈泡的亮度是由燈泡的實際功率決定的，一般情況下，燈泡越亮，實際功率越大2若兩燈是串聯(lián)，我們根據(jù)P=I2R可知，在電流相同的情況下，電阻大的燈亮。3若兩燈是并聯(lián)，我們根據(jù)P=U2/R可知，在電壓相同的情況下，電阻小的燈亮。這類考察常常涉及串聯(lián)電路，并聯(lián)電路，歐姆定律的相關(guān)知識。中考難度相對教易。

典型題1、小明將兩只燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，如圖所示.閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)：燈泡L1較亮，燈泡L2較暗.這現(xiàn)象可說明（）

A.通過兩只燈泡的電流不相同

B.兩只燈泡的電阻可能相等

C.兩只燈泡的實際功率可能相同

D.兩只燈泡的兩端電壓一定不相同

解析：（1）燈泡L1較亮，燈泡L2較暗，說明燈泡L1實際功率較大，燈泡L2的實際功率較小，即P1>P2，故C錯誤；（2）由于兩燈泡串聯(lián)，則流過它們的電流相等，故A錯誤；

（3）因為P1>P2，I1=I2=I，由P=I2R知，R1>R2，故B錯誤；（4）因為I1=I2=I，R1>R2，由U=IR可知，U1>U2，故D正確；

（變式張家港一模）小明將額定電壓相同的兩只小電燈L1、L2串聯(lián)接在電源上，如圖所示，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1發(fā)出明亮的光，卻看不到L2發(fā)光，造成此現(xiàn)象的原因可能是（）

A.L2斷路

B.L1的電阻相對于L2太小

C.L1的額定功率相對于L2太大

D.L2的額定功率相對于L1太大

（變式2重慶中考）李明同學(xué)為了探究“電功率與電阻的關(guān)系”，他找來額定電壓均為6v的L1、L2兩只燈泡。將兩燈串聯(lián)起來，按照右圖所示的電路開始了實驗探究，閉合開關(guān)后，看見燈L2微微發(fā)光，燈L1幾乎不發(fā)光，則關(guān)于兩燈的電阻R1，和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關(guān)系成立的是（不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化）（）

A.R1>R2P1>P2B.R1

C.R1>R2P1P2

分析：燈泡的亮度是由燈泡的實際功率決定的，因為燈L2微微發(fā)光，燈L1幾乎不發(fā)光，所以L2的實際功率比L1的實際功率大.應(yīng)為兩燈是串聯(lián)，我們根據(jù)P=I2R可知，，用電器的電功率與阻值成正比，所以R2>R1.因為兩燈的額定電壓U相同，根據(jù)P=U2/R可知，電功率與電阻成反比.由于R1P2.選D

中考熱點二有關(guān)電功率與用電器兩端電壓、用電器中的電流的關(guān)系的探究過程的考察這類考查相對熱點一難度有所加大，不僅考察了學(xué)生測量電功率的實驗探究過程、考察了科學(xué)探究的方法，會重點區(qū)分用電器的額定功率和實際功率，更進(jìn)一步探究了電功率與電壓和電流的關(guān)系。完成這類試題不僅要掌握串聯(lián)電路規(guī)律、歐姆定律，電功率公式，還要會補全電路圖、了解電源電壓、燈泡亮度和燈泡實際功率的關(guān)系，只有認(rèn)真分析題意、才可以正確解題。

典型題（2013·長春）2、在學(xué)校科技節(jié)上，甲、乙兩組同學(xué)各自設(shè)計了一個燈泡和滑動變阻器串聯(lián)的調(diào)光電路，同時還想研究燈泡亮度改變時電功率的變化情況，老師提供的器材有：“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡（燈絲電阻隨溫度的升高而增大）、滑動變阻器，電流表和電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電源（電壓相等且保持不變）。

兩組同學(xué)連接好電路后，調(diào)節(jié)滑片過程中電表示數(shù)都發(fā)生變化，當(dāng)兩組電路的燈泡都正常發(fā)光時，恰好電壓表示數(shù)均為3.8V，電流表示數(shù)均為0.3A，并且甲組的燈泡比乙組的暗。

（1）請將甲組同學(xué)設(shè)計的電路圖補充完整（如右圖所示）。

（2）兩組同學(xué)所使用的電源電壓是▲V。

（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使兩組電路中小燈泡兩端的電壓均為2.5V時，▲（選填“甲組”或“乙組”）燈較亮。

（4）乙組同學(xué)在研究燈泡電功率變化情況時，想通過測量來比較以下兩種情況燈泡電功率的大小關(guān)系：

①燈泡實際電壓為額定電壓一半時的電功率P1；

②燈泡實際電流為額定電流一半時的電功率P2。

老師告訴他們不用測量也可以比較，同學(xué)們經(jīng)過分析得出P1與P2之間正確的關(guān)系是P1▲P2。

分析（1）燈泡額定電壓一個是2.5V，一個是3.8V，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時電壓表示數(shù)都是3.8V，則測額定電壓為2.5V燈泡功率時，電壓表與滑動變阻器并聯(lián)；燈泡正常發(fā)光時的電流都是0.3A，則額定電壓為2.5V的燈泡實際功率小，燈泡較暗，由題意知，甲組燈泡比乙組燈泡暗，則甲組使用的是2.5V的燈泡，其電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，據(jù)此作出電路圖。

（2）甲燈正常發(fā)光時燈泡兩端電壓為額定電壓2.5V，由題意知，滑動變阻器兩端電壓為3.8V，則電源電壓為2.5V+3.8V=6.3V

（3）電壓為2.5V時，甲的實際功率P甲=2.5V×0.3A=0.75W，∵I=U/R，∴燈泡乙的電阻R乙=U乙額/I乙額=3.8V/0.3A≈12.67Ω，電壓為2.5V時，乙的實際功率P乙=U2/R乙=（2.5V）2/12.67Ω≈0.49W，甲燈的實際功率大于乙燈的實際功率，則甲燈亮。

（4）燈泡實際電壓為其額定電壓一半時，它的實際功率P1>1/4P額，實際電流等于額定電流一半時，實際功率P2<1/4P額，則P1>P2；

（作者單位：江蘇省張家港外國語學(xué)校）