朱耀梅

【摘要】隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，環(huán)境問題成為了全球各個國家關(guān)注的重點。保護環(huán)境，人人有責(zé)，保護我們賴以生存的家園是我們所有人共同的責(zé)任。祖國的希望是國家的幼兒們，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中加強幼兒環(huán)境保護的意識，能夠從小培育幼兒的環(huán)保意識。在進行美術(shù)活動的時候，教師可以將環(huán)保意識滲透到美術(shù)活動教育中，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中既能夠?qū)W到美術(shù)知識，還能夠提高環(huán)保意識。

【關(guān)鍵詞】環(huán)保創(chuàng)意 美術(shù)活動 實踐操作

【中圖分類號】G613.6 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0203-02

幼兒由于年齡較小，他們的行為價值觀念還沒有形成，教師在教學(xué)過程中可以有意識的側(cè)重培養(yǎng)幼兒良好的價值觀念，讓幼兒能夠從小樹立起環(huán)保意識，愛護環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、保護動植物等。

一、教師在教學(xué)過程中都是如何開展環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)活動

1.很多的學(xué)校都已經(jīng)開始注重在教育中滲透環(huán)保意識，教師在教學(xué)過程中也采用了各種各樣的教學(xué)方法培養(yǎng)幼兒們的環(huán)保意識。在美術(shù)教學(xué)中，除了教師要帶領(lǐng)學(xué)生進行圖紙上的繪畫，還要帶領(lǐng)學(xué)生進行美術(shù)手工操作，教師可以利用手工操作的機會培養(yǎng)幼兒們的環(huán)保意識。教師在日常教學(xué)中常常會帶領(lǐng)學(xué)生利用廢棄的牙膏盒和汽水瓶等，帶領(lǐng)幼兒親自動手做小汽車模型，雖然利用廢棄物品做出的模型不如商場里買來的精致，但是幼兒們?nèi)匀粚Υ耸譄釔?。教師帶領(lǐng)幼兒利用廢棄物品制作模型，讓幼兒們在制作的過程中既能鍛煉自己的動手操作能力，還能夠認識到在生活中的廢棄物品也是可以再次利用的，能夠讓幼兒通過自己親自參與活動來更加深刻的體會到廢棄物品的好處。

2.教師在教學(xué)中，往往讓幼兒通過美術(shù)欣賞等，培養(yǎng)幼兒們的環(huán)保意識，更加深一步的了解有關(guān)環(huán)保的知識等?，F(xiàn)在，教師在開展環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)活動，除了要帶領(lǐng)幼兒們進行實踐操作，還要拓展幼兒們環(huán)保知識的知識面。提高有關(guān)環(huán)境知識保護的知識。現(xiàn)在的教師都會利用多媒體技術(shù)等通過播放視頻片段和圖片等讓幼兒們能夠了解各種環(huán)境污染問題所帶來的危害等，能夠讓幼兒們通過教師播放的視頻片段和圖片感受到環(huán)境保護的重要性。教師一般可以讓幼兒們看完視頻片段和圖片后，自己進行想象，畫出自己腦海中所想象的環(huán)境遭到破壞后的場景，通過幼兒們之間的對比，教師可以讓幼兒們進一步的感受到現(xiàn)階段我們生活的環(huán)境是多么的美好。教師鼓勵學(xué)生畫出自己腦海所想，能夠讓幼兒的想象力得到應(yīng)有的鍛煉，拓展幼兒的創(chuàng)意想象思維。

3.教師在教學(xué)過程中開展環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)活動要既保持活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，還要保障美術(shù)活動的創(chuàng)意性。教師在教學(xué)中要能夠清楚的認識到，在我們的實際生活當(dāng)中有很多的自然風(fēng)景，并且自然風(fēng)景范圍廣大、內(nèi)容也較多，教師的教學(xué)不應(yīng)該和實際生活所割離，應(yīng)該從實際生活出發(fā)進行美術(shù)創(chuàng)意活動，讓學(xué)生能夠通過實際生活來感受環(huán)保的重要性。教師在開展環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)活動時要仔細的觀察幼兒們對事物的觀察。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生細心觀察生活，了解在實際生活中的一些不利于環(huán)境保護的行為習(xí)慣，能夠讓幼兒們認清楚哪些行為是對的，哪些行為是不對的，這樣才能夠更好的培養(yǎng)幼兒們良好的環(huán)境保護意識，并且能夠提高幼兒們細心觀察的習(xí)慣。

二、開展環(huán)保美術(shù)活動對幼兒及社會的意義

1.我們常說，孩子是一個國家和民族未來發(fā)展的希望。所以，我國的幼兒也是我國未來發(fā)展的希望，因此，在創(chuàng)意美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識能夠從小讓幼兒們認識到環(huán)境保護的重要性。教師在教學(xué)中開展環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)活動是廣大教育工作者的重點責(zé)任，也是教育者在日常教學(xué)中 貫徹我國總的教育方針的具體表現(xiàn)。幼兒在接受教育時，都是從最初的學(xué)習(xí)活動開始的，教師在美術(shù)活動中國滲透環(huán)保教育能夠激發(fā)起幼兒們對于環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)活動的興趣和欲望，能夠在活動中逐漸形成環(huán)境保護的意識等。

2.在創(chuàng)意型美術(shù)活動中，幼兒們可以表達自己內(nèi)心所想以及自己的情感，環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)活動有直觀、形象、審美的特點，這十分符合廣大幼兒的發(fā)展特點，能夠讓幼兒充分的展現(xiàn)自身的想象力和實際動手操作能力，提高幼兒美術(shù)素養(yǎng)的同時也提高了幼兒的環(huán)保知識。通過幼兒美術(shù)作品，教師能夠直觀的認識到幼兒的美術(shù)創(chuàng)意思維能力。

3.開展環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)活動也是以幼兒為本的重要體現(xiàn)，在教師教學(xué)中，學(xué)生才是發(fā)展的中心主體，教師需要清楚地認識到幼兒的主體地位，能夠在教學(xué)中，多以學(xué)生的角度出發(fā)看待問題，這樣才能夠更好的教育學(xué)生，有利于學(xué)生的長久發(fā)展。制定出適合幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動，根據(jù)幼兒實際情況出發(fā)，實事求是的考慮全面。

三、總結(jié)

開展環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)活動，目的就在于既能夠提高幼兒環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的意識，還能夠培養(yǎng)幼兒們的創(chuàng)意思維及能力。但是，開展環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)活動是需要教師進行多方面的考慮，因此，教師需要在教學(xué)過程中不斷的探索適合的教學(xué)方法，要能夠提高幼兒創(chuàng)意意識的同時提高他們的環(huán)境保護的知識和意識，鍛煉學(xué)生們的創(chuàng)意思維意識。

參考文獻：

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課題名稱：農(nóng)村幼兒園開展環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)活動的研究與探索。

課題類型：白銀市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題

課題批號：BY[2014]G00