劉曉宇

【摘要】隨著社會的發(fā)展，環(huán)境保護已經(jīng)成為一個十分重要的社會內(nèi)容，綠色、自然，是我們未來環(huán)境發(fā)展的一個重要標準，在本文中，通過幼兒教育過程中對幼兒進行環(huán)保方面的啟迪、引導、習慣的養(yǎng)成，對幼兒進行環(huán)保意識的培養(yǎng)，使他們在將來的生活過程中，加強對環(huán)境保護的重視。

【關鍵詞】幼兒教育 環(huán)保意識

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0032-01

自然環(huán)境是人類社會賴以生存發(fā)展的基礎，保護環(huán)境就是保護人的生存和發(fā)展環(huán)境。目前，環(huán)境保護問題已經(jīng)成為我國甚至是整個世界的一個重要的社會問題，在近幾十年發(fā)生的很多不良自然現(xiàn)象都或多或少的都受到了環(huán)境破壞的影響，溫室效應、霧霾、酸雨、土地沙化，這些都是由于人為對自然環(huán)境進行破壞產(chǎn)生的。

教育要從小做起，環(huán)保意識的培養(yǎng)也應當從小做起，做為一名幼教工作者，為了我們未來的環(huán)境更加美好，我們有必要將環(huán)境保護做為我們的一項重要的教育內(nèi)容，讓孩子們在未來能夠看到更藍的天空，更綠的草原。如何在幼教過程中加強對幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)呢？

一、在幼兒教育過程中，我們要做好孩子們初期環(huán)保意識的啟迪。

環(huán)保意識的培養(yǎng)是一個潛移默化的過程，做為從事幼兒教育的工作者，我們要在對他們進行教育的過程中做好對孩子初期環(huán)保意識的啟迪。

在幼兒教育過程中，要善于利用對比的方法。比如：我們可以尋找環(huán)境對比反差比較大的圖片，圖片應當涵蓋多種環(huán)境破壞形式，讓孩子們觀察，讓他們說說圖片上發(fā)生了什么，我們要用他們能理解的話語告訴他們是什么原因讓環(huán)境發(fā)生了那么大的變化，怎么樣才能避免環(huán)境繼續(xù)被破壞下去。充分利用對比的方式，讓孩子們對環(huán)境保護問題有所了解，是對孩子們進行環(huán)保意識進行啟迪的重要手段。

二、在幼兒教育過程中，我們要加強孩子們正確環(huán)保意識的引導。

要培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識離不開我們在教育過程中的引導，我們要讓孩子們了解各種對環(huán)境有破壞的過程，通過對破壞環(huán)境方式方法的解說，讓他們樹立正確的環(huán)保意識，引導他們從點點滴滴的小事抓起，讓他們能夠了解到環(huán)境保護的重要性，能夠積極的獲取環(huán)保知識，并且能夠逐步掌握環(huán)保技能。

在教導孩子的過程中，如何進行正確環(huán)保意識的引導呢？首先，我們要注重自己的行為，提高自身素質(zhì)，不要有害環(huán)境的事情，通過一點一滴的小事，比如帶著孩子們見地面上的廢紙，教給孩子們擦拭桌椅，我們做的同時也要讓孩子們跟我們一起做，通過日常生活中的小事加強對孩子的環(huán)保意識的引導，培養(yǎng)他們正確的環(huán)保意識。其次，我們應當給孩子們營造一個“綠色”的環(huán)境，干凈寬敞的教室、整齊規(guī)矩的桌椅、流暢清新的空氣，讓孩子們在這樣的環(huán)境中進行學習，使他們感覺到“綠色”環(huán)境的重要作用，結(jié)合啟迪過程中讓他們對汽車尾氣的觀察，讓他們在兩種環(huán)境中對“綠色”環(huán)境產(chǎn)生必須擁有的欲望。第三，通過各種有益環(huán)保的活動，設立各種環(huán)保專題，讓孩子們參加，我們參加，還應該讓家長一同參與進來，通過我們的言傳身教，通過家長的影響，讓孩子們知道哪些事情是有益環(huán)境的，哪些事情是不利于環(huán)境的，應當怎樣做才能夠加強環(huán)境的保護，通過在活動中的潛移默化加強孩子們正確環(huán)保意識的引導。

三、在幼兒教育過程中，我們要注重孩子們良好環(huán)保習慣的養(yǎng)成。

良好的環(huán)保習慣是保持自然生態(tài)的一種重要方式，好的環(huán)保習慣對環(huán)境的影響是非常重要的，可以避免環(huán)境的惡化，可以保持自然生態(tài)的持續(xù)發(fā)展，因此，幼兒教育工作者在教育過程中應該使孩子們養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

好的環(huán)保習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，我們在教育過程中要注意循序漸進，以小見大，要讓孩子們養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，首先要求我們要有計劃，有步驟的對教育過程進行安排。未成年的孩子的模仿能力是極其強大的，我們在教導孩子的過程中，自己應當保持良好的環(huán)保習慣，我們要告訴孩子們不要亂扔果皮紙屑，不要亂踏草坪，不要亂摘花朵，不能在公共的地方亂寫亂畫。并且，我們可以進行環(huán)保小競賽，讓孩子的家長也參與進來，孩子是最公正的，我們可以讓孩子們在課堂中進行討論，你這些日子看到什么不好的事情了，他們都在做什么，對我們的環(huán)境造成什么樣的影響了，他們這么做對不對，你遇到這種情況應該怎么做，從而促使孩子環(huán)保習慣的養(yǎng)成。

在教室中，我們要準備專門的垃圾箱，教會孩子把垃圾進行分類，能回收再用的放在一個垃圾箱里，不能再利用的放在另一個垃圾箱里，讓孩子們養(yǎng)成垃圾分類丟棄的習慣。植樹節(jié)的時候，我們可以帶著他們在花壇中種些小花小草，讓他們看著花草慢慢的長大，看到花草對環(huán)境的美化，加強他們對環(huán)境的改造能力，加深他們對植樹造林對環(huán)境影響的直觀印象。

社會在不斷的進步，人們對環(huán)境已經(jīng)造成了不可磨滅的破壞，如何讓環(huán)境好起來，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境中生活，要求現(xiàn)代人要有良好的環(huán)保意識，教育要從小做起，良好的環(huán)保意識也應該打小養(yǎng)成，我們幼兒教育工作者應當在自己的工作中，將良好的環(huán)保意識滲透給孩子們，讓他們在未來的生活中不斷成長。