張敏黑龍江煤炭職業(yè)技術(shù)學院

學前教育專業(yè)學生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)

張敏
黑龍江煤炭職業(yè)技術(shù)學院

摘要：學前教育專業(yè)學生文化素養(yǎng)的高低將直接影響到對幼兒的教育，高素質(zhì)的幼兒教師是基礎(chǔ)教育的根本，因此，我們必須著重培養(yǎng)學前教育專業(yè)學生的文化素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：學前教育專業(yè)學生；文化素養(yǎng)；幼兒教育；根本

學前教育專業(yè)學生未來的就業(yè)方向是各級各類幼兒園。目前，我國學前教育專業(yè)主要在高職高專院校開設(shè)，招收高中畢業(yè)或者初中畢業(yè)的學生。學前教育專業(yè)學生的文化素養(yǎng)和職業(yè)水平關(guān)系到幼兒教育水平的高低，可謂是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的學前教育專業(yè)人才是非常重要的。但毋庸諱言，高職高專院校招收的學前教育專業(yè)學生的文化水平參差不齊。他們中的很多人文化課基礎(chǔ)較差，在進入高職院校學習后，也會遇到很多困難。所以，我們在教學實踐中，要想方設(shè)法幫助他們提高文化素養(yǎng)，使之成為合格的幼兒教師。在教育教學中我們逐漸探索了一些比較行之有效的方式方法。

一、以學習傳統(tǒng)文化為核心，培養(yǎng)學生深厚的人文底蘊

學習傳統(tǒng)文化是培養(yǎng)提高學生文化內(nèi)涵的最有效的方法和途徑。中國傳統(tǒng)文化蘊育了中華民族的精神，同時也具有豐富的文化內(nèi)涵。比如最為普及的啟蒙讀物《弟子規(guī)》、《千字文》等文章，雖然屬于啟蒙讀物，但對我們的學生來說，也是非常有教育意義的。因為我們在傳統(tǒng)文化的普及和教育方面欠帳太多，從基礎(chǔ)學起，更容易讓學生接受。而且，對規(guī)范學生的日常生活、言行舉止也是非常有益的。比如《弟子規(guī)》開頭就講了“孝”的意義和具體行為規(guī)范。孝敬父母并不是新鮮觀念，但在生活中真正做得好的人并不多，或者說我們許多人不僅是學生，也包括老師、家長，在這方面都有很大提升的空間。我們在每天自習課的時候，抽出一點時間，每天學習幾句。先由教師講析，然后讓學生熟讀背誦。在比較深入理解了文章的含義后，再由學生談學習心得，或?qū)嵺`體會和收獲。讓學生在獲得知識的同時，個人行為習慣和道德修養(yǎng)都得到了很大提高。

二、在教學中提高學生的審美情趣

培養(yǎng)提高學生文化素養(yǎng)最為有效便捷的方法之一就是提高學生的審美情趣。在網(wǎng)絡(luò)極度盛行，全民皆網(wǎng)民的今天，很多學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)。然而，網(wǎng)絡(luò)的紛繁復雜、魚龍混雜，使得學生常常難辨好壞、美丑。因此，我們的教學實踐中，就特別注重引導學生學習、欣賞真正的美的事物。比如在音樂教學中，經(jīng)常給學生講一些音樂鑒賞方面的知識，多播放一些世界名曲，教師陪同學生一起欣賞，給學生講解這些樂曲背后美妙的故事，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的欣賞能力。讓學生徜徉于音樂的世界，使他們的心靈受到美的熏陶和洗禮。再比如在學習繪畫時，告訴學生首先要學會欣賞，然后才能掌握繪畫的真諦。在學習中學會欣賞，在欣賞中更好地學習，在學習中提高學生的審美水平。不僅教學生如何學，還要讓學生在學習中得到美的享受。這樣，他們的欣賞能力和審美情趣自然會得到提高，人文素養(yǎng)也會深厚起來。

三、喜聞樂見受益多

培養(yǎng)學生良好的文化素養(yǎng)，必須從學生的心理特點、興趣愛好出發(fā)，采取靈活多樣、學生喜聞樂見的方式方法，才能收到事半功倍的效果。例如，我們采取每日一歌的方法，在教師的指導下，指定專人負責，在早自習上，學唱一些旋律優(yōu)美動人，歌詞朗朗上口、內(nèi)容積極健康的歌曲，讓學生在音樂的熏陶中體會美的情趣，感受心靈的陶冶。在課余時間，經(jīng)常開展各種文藝活動。比如，開展詩歌朗誦比賽、演講比賽、歌唱比賽等豐富多彩的課余活動，讓學生在各種活動中展現(xiàn)他們的才華，激發(fā)他們積極向上的熱情和動力。而這些活動又極大豐富了學生的知識，鍛煉了他們的能力，提高了他們的文化素養(yǎng)。

四、堅持不懈見成效

所謂“十年樹木，百年樹人”。對學生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)絕非一日之功。因此，我們必須做到有計劃，有耐心、有恒心。雖然學生在校的時間只有短短的三五年，但只要我們在入學伊始，就按部就班、循序漸進地對學生進行文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，我相信我們一定可以取得很好的效果。而且，在已有的教育教學實踐中，我們已經(jīng)取得了一定的效果。只要堅持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的預(yù)期目標。

職業(yè)教育不僅是技能教育，更要培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、心理健康、有為上進的青年，為國家、為社會、為家長負責。文化素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅豐富了學生的文化知識，更在提高他們文化素養(yǎng)的同時，也豐富他們的精神世界，提高學生的個人修養(yǎng)。這就是我們教書為人、以人為本的教育根本。

作者簡介：張敏（1968-），女，遼寧新賓人，本科，學士，黑龍江煤炭職業(yè)技術(shù)學院，副教授。