韋鳳嬈

摘 要 德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障，校園文化建設(shè)是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。以下從校園文化建設(shè)的背景、主要做法與措施談?wù)勅绾未蛟煲缘聻橄鹊男@文化。

關(guān)鍵詞 德育 校園文化

中圖分類號(hào)：G636 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）12-0125-02

校園文化建設(shè)是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，是濃厚學(xué)校德育氛圍的重要手段，是培育良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要途徑。以下談?wù)勎业洁l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校掛職教學(xué)輔導(dǎo)員后，是如何打造以德為先的校園文化的。

一、開(kāi)展校園文化建設(shè)的背景

我掛職的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，管全鎮(zhèn)教育。這里的生源來(lái)自周邊農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)生及周邊務(wù)工人員的子女，學(xué)校有80%左右的學(xué)生為留守兒童，10%左右為周邊務(wù)工子女，學(xué)生普遍的文化水平參差不齊，行為習(xí)慣的養(yǎng)成較差，學(xué)生良好的人生觀、價(jià)值觀沒(méi)有真正形成。

二、主要做法與措施

（一）精心組織德育活動(dòng)，創(chuàng)新教育途徑

1.圍繞德育工作主題，精心打造校園文化。結(jié)合黨的十八大提出的“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”這一根本目標(biāo)，學(xué)校提出了德育主題口號(hào)——立德樹(shù)人、立教圓夢(mèng)，并結(jié)合各年級(jí)特點(diǎn)確定了學(xué)校各年級(jí)的德育口號(hào)：七年級(jí)：見(jiàn)德于言，明理誠(chéng)信，互敬互愛(ài)創(chuàng)和諧；八年級(jí)：立德于行，是非明辯，感恩社會(huì)成英才；九年級(jí)：育德于心，厲兵秼馬，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)親恩。

2.精心策劃德育主題活動(dòng)。例如：學(xué)校每周一升旗活動(dòng)，每月一主題活動(dòng)；班級(jí)（年級(jí)）每周的主題班會(huì)活動(dòng)等等。全方位、多渠道營(yíng)造良好的德育氛圍。

3.通過(guò)校園廣播，引領(lǐng)全體師生團(tuán)結(jié)向上，友愛(ài)互助，共同托起希望的明天。每到統(tǒng)一集會(huì)、做操需上下樓時(shí)，在校園廣播的統(tǒng)一指令下，校園內(nèi)外都是井然有序，形成一道亮麗的風(fēng)景線，杜絕了很多安全隱患，為家長(zhǎng)們留下了深刻印象；每一天廣播在不同時(shí)間段播放勵(lì)志歌曲例如：《相信自己》《超越夢(mèng)想》《展翅飛翔》等總能催人奮進(jìn)，掀起高潮；每天下午有學(xué)生主持《校園之聲》廣播節(jié)目，內(nèi)容豐富多彩。

4.設(shè)立了“校長(zhǎng)”信箱和“知心小屋”給學(xué)生們提供了一個(gè)傾訴、交流和展示的空間，邁出了學(xué)校心理健康教育可喜的一步。此項(xiàng)工作融洽了師生關(guān)系，拉近了師生距離，溝通了師生情感，為完善學(xué)校的各項(xiàng)工作提供了很多有價(jià)值的信息。

5.獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀道德行為。打破傳統(tǒng)德育工作中以“禁止”“防堵”“限制”為主的方法，通過(guò)正面鼓勵(lì)的形式幫助學(xué)生樹(shù)立自信，解放個(gè)性。把學(xué)生在校期間每天所表現(xiàn)的優(yōu)秀道德行為公布在學(xué)校和各班的宣傳欄上，并以優(yōu)秀積分的形式記錄下來(lái)，然后給不同檔次得分的同學(xué)以不同的獎(jiǎng)勵(lì)：如30分可獲得電子閱覽室的準(zhǔn)入卡；50分可當(dāng)回出（護(hù)）旗手；100分可參與衛(wèi)生管理員；200分可參與“展示之星”評(píng)選。通過(guò)這樣的形式激勵(lì)學(xué)生不斷追求進(jìn)步，崇尚真、善、美。

另外，學(xué)校以《動(dòng)感教學(xué)，快樂(lè)課堂》為契機(jī)，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系。推行了每月“展示之星”“進(jìn)步之星”“先鋒模范小組”等評(píng)選制度，掀起了比學(xué)趕幫的新高潮，讓更多的孩子體驗(yàn)了課堂成功的喜悅，揚(yáng)起了自信的笑臉。

（二）精心策劃校園文化，營(yíng)造濃厚的德育氛圍

1.注重校園美化、綠化、凈化。在學(xué)校進(jìn)門(mén)的左右兩旁按季節(jié)擺放花盆，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊種上一排排步步高的樹(shù)木，在樓梯擺放同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校添綠色的盆景。讓師生們步入校園，猶如置身于一個(gè)美麗的花園，在全體師生的共同努力下，學(xué)校被評(píng)為“南寧市綠色學(xué)?！薄?/p>

2.打造特色樓道文化。樓道按層擺放不同盆景。教學(xué)樓中間制作了長(zhǎng)達(dá)20米長(zhǎng)的豎額，樓層間按年級(jí)制作德育橫額，如九年級(jí)：育德于心，厲兵秼馬，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)親恩；宿舍樓梯：讓關(guān)愛(ài)的聲音傳遍每個(gè)角落，讓互助的力量傳遞份份真情。這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)處處激勵(lì)全校師生勵(lì)精圖治、奮發(fā)有為。

3.以校園生活、師生風(fēng)采為主題，制作了兩處長(zhǎng)10米的宣傳板報(bào)，先后展示“學(xué)校教改成果展覽、每個(gè)月的展示之星、師生書(shū)法、繪畫(huà)作品展示”等宣傳專欄，大大豐富了校園文化，開(kāi)拓了師生的視野。

三、取得的效果

經(jīng)過(guò)努力，除了學(xué)校的硬件得到日趨完善，師生的學(xué)習(xí)、辦公條件不斷提高外，更重要的是學(xué)校逐漸形成了師生互敬互愛(ài)、相互信任，同學(xué)互相尊重、和睦相處的良好局面。學(xué)生的道德素養(yǎng)不斷提高，學(xué)校的德育工作不斷進(jìn)步，不但學(xué)校的管理質(zhì)量得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可，而且促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量連年提升。學(xué)校被評(píng)為“縣規(guī)范管理先進(jìn)學(xué)校”“鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)?！薄翱h中考教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝學(xué)校”等。

參考文獻(xiàn)：

[1]王朝莊.試論校園文化的德育功能[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2004，（07）.

[2]張麗，張濤.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建設(shè)和諧校園文化[J].中外教育研究，2009，（07）.

（責(zé)任編輯 劉 馨）