李傳鵬

縱觀2015年中考名著試題，圖文類試題明顯增多，以插圖的形式，考查考生通過(guò)觀察圖畫，提升考生對(duì)名著理解能力，從而對(duì)該書主題思想、人物形象、故事情節(jié)等加以表達(dá)的能力。筆者就2015年山東德州中考名著閱讀題中的圖文類試題作解析，給廣大備考考生以借鑒學(xué)習(xí)。

【真題解析】

例.（2015年山東省德州市）名著閱讀

那八戒食腸大，口又大，一則是聽(tīng)見(jiàn)童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲拱動(dòng)，卻才見(jiàn)了果子，拿過(guò)來(lái)，張開口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個(gè)吃的是甚么？”沙僧道：“ 。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來(lái)問(wèn)誰(shuí)？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無(wú)核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲，再去弄個(gè)兒來(lái)，老豬細(xì)細(xì)地吃吃?！?/p>

①以上文段節(jié)選自古典名著《西游記》，文中沙僧回答應(yīng)是 。事情是在師徒四人西天取經(jīng)途經(jīng) 時(shí)發(fā)生的，后來(lái)事情敗露，兩個(gè)童子不依不饒，悟空一怒之下把樹推到。 知道此事后把唐僧一行人抓了起來(lái)，逼悟空醫(yī)好果樹，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百計(jì)把 請(qǐng)到那里，用玉凈瓶里的神水把樹救活。

②下面與豬八戒有關(guān)的選項(xiàng)是（ ）

A.高老莊 B.五行山

C.戲嫦娥 D.鬧天宮

E.金身羅漢 F.凈壇使者

G.貪吃懶做 H.慈悲堅(jiān)韌

【試題解析】

本題所給的圖片是豬八戒吃人參果的圖片，考生一看豬八戒在吃的水果是“小孩”形的，就會(huì)想到五莊觀的人參果，然后調(diào)動(dòng)自己有關(guān)《西游記》的知識(shí)貯備，仔細(xì)閱讀下面的題目去完成。針對(duì)以插圖為素材的名著閱讀題的備考，考生們必須注意兩點(diǎn)：一是結(jié)合插圖了解作者寫作背景和寫作目的。二是解決閱讀原著的問(wèn)題。一定要深入地閱讀作品，閱讀時(shí)必須促進(jìn)自身的思維發(fā)展，因?yàn)檫@類題越來(lái)越傾向于考查考生的思維過(guò)程，主要是考查思維過(guò)程中的理解力、分析力、推斷能力，而不是考查你僅僅停留在記憶層面上的內(nèi)容。具體而言，還要從下面著手：

1.觀察插圖。首先明確該題的構(gòu)成要素，除了圖畫以外是否具有標(biāo)題、文字等內(nèi)容，同時(shí)要確定圖畫內(nèi)容是人、物還是景。

2.觀察畫面。畫面是最核心的部分。因此在分析畫面時(shí)，需要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。尤其要注意圖畫的變化，需要思考圖畫變化的原因。也要明白大多數(shù)的圖畫其指向的應(yīng)是相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不可一味沉浸在圖畫的世界之中。

3.分析理解。這一步需要結(jié)合圖畫中的文字來(lái)理解。文字在一幅幅圖畫中，往往能夠起到穿針引線、畫龍點(diǎn)睛的作用。文字在此通常能夠提示答題方向以及點(diǎn)撥思路，在文字的指引下思考畫外之意。

4.概括歸納。實(shí)際上就是最后形成答案的過(guò)程。需注意文字表達(dá)，以最佳角度切入回答，將語(yǔ)言梳理得既涵蓋所有內(nèi)容，同時(shí)又能表達(dá)出內(nèi)在深意。

【參考答案】

示例：①人參果 五莊觀 鎮(zhèn)元大仙 觀音菩薩②A C F G。

【備考策略】

目前考生們把名著閱讀落到實(shí)處的最有效途徑，就是將名著閱讀與中考考點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，有針對(duì)性地閱讀，從而實(shí)現(xiàn)閱讀積累和應(yīng)對(duì)考試的“雙贏”。

1.熟悉名著中的開篇詞和詩(shī)詞。中國(guó)有著幾千年的悠久歷史，古典名著中有許多流傳千古的詩(shī)、詞、文。這些詩(shī)、詞、文往往成為中考命題的載體。因此，同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)，要有重點(diǎn)地熟記有關(guān)內(nèi)容；其次，還要把收錄進(jìn)教材里的和這些名著有關(guān)的詩(shī)文進(jìn)行歸類，內(nèi)外聯(lián)系，理解記憶。

2.熟悉名著中的主要故事情節(jié)。近年來(lái)，考查名著中和主要人物相關(guān)的主要情節(jié)也成了中考命題的重點(diǎn)。由于不少名著都是長(zhǎng)篇巨制，故事情節(jié)復(fù)雜多變，再加作者創(chuàng)作手法的不同，所以同學(xué)們只有理清故事情節(jié)，才能把握全篇。如“煮酒論英雄”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“黛玉葬花”“三借芭蕉扇”等這些婦孺皆知的故事，在閱讀名著時(shí)需要重點(diǎn)掌握。對(duì)相關(guān)的人物和故事要能對(duì)號(hào)入座，切忌張冠李戴。

3.熟悉名著中人物性格和典型語(yǔ)言?？疾槊腥宋锏木b號(hào)、性格或典型語(yǔ)言亦是中考命題的熱點(diǎn)。閱讀名著，考生們需要仔細(xì)閱讀主要情節(jié)，對(duì)人物的性格經(jīng)歷、故事情節(jié)的展開、作者的思想傾向等，做到心中有數(shù)，熟記于心。要多關(guān)注人物，品味人物的外貌及言行舉止，把握人物的形象特點(diǎn)，并和其相關(guān)的精彩故事結(jié)合起來(lái)，能熟悉其典型語(yǔ)言。

4.熟悉名著中主要的插圖。插圖的設(shè)計(jì)不僅能增添名著的可讀性，更能直觀地了解名著的人物以及故事的情節(jié)。因此我們?cè)陂喿x名著時(shí)一定要注意文章中的插圖，了解圖中的人物、情節(jié)以及主要內(nèi)容，平時(shí)在看插圖時(shí)，養(yǎng)成在插圖旁邊做批注的習(xí)慣，這樣能增強(qiáng)對(duì)人物、故事情節(jié)的印象。

【模擬演練】

1.名著閱讀。

⑴讀下圖《三國(guó)演義》第四十三回：諸葛亮 魯子敬力排眾議。

⑵諸葛亮此次行動(dòng)與魯子敬共同的目標(biāo)是：蜀與 （國(guó)名）聯(lián)盟，挑戰(zhàn) （人名）

⑶以下事件與諸葛亮沒(méi)有直接關(guān)系的項(xiàng)是（ ）

A.空城計(jì) B.借東風(fēng)

C.走麥城 D.鞭督郵

E.隆中對(duì) F.群英會(huì)

2.名著閱讀。

下邊是某名著的插圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察，完成下面的填空。插圖出自中國(guó)古代小說(shuō)“四大名著”中的《 》。本書通過(guò) 、 等情節(jié)事件（不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容）塑造了畫面中的主人公 這一俠義英雄的形象。

3.記者根據(jù)教科書中“名著推薦與閱讀”作品《水滸傳》現(xiàn)場(chǎng)出了測(cè)試題。請(qǐng)你完成。

⑴寫出上圖故事名稱：

⑵簡(jiǎn)述該故事情節(jié)（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）：

4.請(qǐng)任選一張圖，回答問(wèn)題。

我選圖（ ）

⑴該圖所描繪的故事是： ，故事的主人公是： 。

⑵請(qǐng)寫出這個(gè)精彩故事的結(jié)果。

結(jié)果：

【參考答案】

1. ⑴舌戰(zhàn)群儒 ⑵吳、曹操 ⑶CDF

2.《水滸》（或《水滸傳》《水滸全傳》）；拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧桃花村、大鬧五臺(tái)山等）魯智深（魯達(dá)）。

3.⑴示例：魯智深大鬧野豬林 ⑵示例：林沖遭高俅陷害，被刺配滄州。魯智深一路暗中保護(hù)。差役于野豬林想殺害林沖時(shí)，魯智深突然殺出救了林沖，（之后，魯智深一路護(hù)送林沖到滄州。）

4.我選圖一，①刮骨療毒，關(guān)羽。②華佗刮毒后關(guān)公大笑而起，華佗稱贊其真天神也。我選圖二，①誤入白虎堂，林沖。②林沖被定罪，發(fā)配滄州。