張歡

傳統(tǒng)的教育方式越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代的快速發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為當(dāng)今教育的必然。何為創(chuàng)新教育？作為一名數(shù)學(xué)教師，我理解為“創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新過(guò)程、創(chuàng)新結(jié)果”。初中階段是學(xué)生形成良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的黃金時(shí)期，如何將創(chuàng)新教育和數(shù)學(xué)課堂有機(jī)地結(jié)合在一起？下面我談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一節(jié)成功的數(shù)學(xué)課，不光是教師向?qū)W生傳授知識(shí)，而且要啟迪學(xué)生的心靈、心智，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神，使課堂教學(xué)充滿活力。讓學(xué)生受到教師的學(xué)識(shí)、智慧、情感、人格風(fēng)范的影響，又能領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，做到自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)。這就需要教師和學(xué)牛達(dá)到完美的統(tǒng)一和諧，而不是死氣沉沉的課堂，教師“填鴨式”，學(xué)生被迫接受知識(shí)。要達(dá)到上述目標(biāo)，對(duì)教師要求很高。課堂上民主、寬松、和諧是營(yíng)造創(chuàng)新課堂的前提，怎樣才能做到民主、寬松、和諧的氛圍呢？我認(rèn)為，首先要建立良好的師生關(guān)系。教師要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生敞開(kāi)心扉。教師要放下架子，尊重學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，甚至是學(xué)生的反駁意見(jiàn)或者批評(píng)意見(jiàn)。即便學(xué)生的意見(jiàn)是錯(cuò)誤的，也要對(duì)學(xué)生的勇氣給予鼓勵(lì)，不能粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，損傷學(xué)生的自尊心，而要循循善誘，以理服人，曉之以理，動(dòng)之以情，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因。

創(chuàng)新的關(guān)鍵是創(chuàng)新思維，如何啟迪學(xué)生沿著不同的方向去思考問(wèn)題，去發(fā)展問(wèn)題，從而把學(xué)生所發(fā)現(xiàn)的信息綜合起來(lái)，得出正確答案，這就要求在教學(xué)過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手多參與、多練習(xí)，勇于“異想天開(kāi)，標(biāo)新立異”，一題多解，一問(wèn)多答，使學(xué)生在課堂教學(xué)中培養(yǎng)和鍛煉自己的創(chuàng)新能力。

例如，教學(xué)“二次函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)”時(shí)，我在黑板上寫(xiě)了y-x2+2x+l，y=x2+3x-2，y=x2+3x+3三個(gè)函數(shù)，讓學(xué)生畫(huà)出它們的圖象，分別觀察圖象與x軸的交點(diǎn)，然后讓學(xué)生通過(guò)觀察計(jì)算，不難得出：①△=0時(shí)，函數(shù)圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn)；②△>；0時(shí)，函數(shù)圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)；③△<；0時(shí)，函數(shù)圖象與x軸無(wú)交點(diǎn)。這樣的教學(xué)比老師教、學(xué)生記，好得多。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是一種樂(lè)趣，它能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要我們能把要學(xué)的知識(shí)作為深創(chuàng)造的結(jié)果，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

例如，在教學(xué)“利用旋轉(zhuǎn)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)”時(shí)，以往我們都是從網(wǎng)絡(luò)上找到一些美麗的圖案，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生很難把一些較為復(fù)雜的圖形和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)聯(lián)系在一起。因此，為了讓學(xué)生了解旋轉(zhuǎn)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，我讓學(xué)生在課堂上以小組為單位，設(shè)計(jì)出美麗的圖案。這樣的教學(xué)除了起到豐富學(xué)生感知的作用外，它更是探索數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用的重要途徑。最后，將小組設(shè)計(jì)的圖案在屏幕下逐一展示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中依據(jù)了哪些學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

總之，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)是多方面的，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，能將各種訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合在一起，將創(chuàng)新思維貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，這樣我們的學(xué)生才會(huì)脫穎而出。