趙新法

摘要：在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，程度副詞不能修飾狀態(tài)形容詞。然后近年來(lái)，“很漆黑”、“很雪白”、“非常通紅”等實(shí)用很普遍。本文分析了程度范疇中兩類(lèi)程度類(lèi)型連用的現(xiàn)象：一類(lèi)是程度副詞和狀態(tài)形容詞連用，另一類(lèi)是程度副詞連用，并進(jìn)一步分析了現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

關(guān)鍵詞：程度副詞連用；狀態(tài)形容詞

一、相關(guān)理論介紹

（一）程度范疇的內(nèi)涵和性質(zhì)

程度范疇是對(duì)事物、行為、性質(zhì)發(fā)展變化狀況等客觀(guān)程度因素進(jìn)行描寫(xiě)、說(shuō)明、評(píng)價(jià)的各種主觀(guān)的集合。對(duì)程度的描述是人們認(rèn)識(shí)和描繪客觀(guān)世界的一種重要認(rèn)知方式。程度范疇是一種普遍存在的認(rèn)知范疇，也是語(yǔ)言表層不可或缺的一個(gè)語(yǔ)義語(yǔ)法范疇。

（二）程度范疇的基本特點(diǎn)：級(jí)次性、模糊性和主觀(guān)性

1、級(jí)次性。級(jí)次是人們對(duì)世界的一種認(rèn)知，程度范疇是因?yàn)橥痪S度上量的差異才形成的級(jí)次性。如藺磺、郭妹慧根據(jù)程度量的不同把程度副詞分為四個(gè)級(jí)次，分別為極量、高量、中量、低量。2、模糊性。量只能相對(duì)具體化，而不能量化。因?yàn)槌潭确懂牼哂羞B續(xù)性特征，就算我們把量分為不同的級(jí)次。級(jí)次語(yǔ)級(jí)次之間也沒(méi)有明確的分界線(xiàn)。3、主觀(guān)性。程度范疇具有主觀(guān)性，任何程度的表達(dá)都帶有主觀(guān)性，如：今天老師穿得副真漂亮。有的人認(rèn)為“老師穿得衣服不漂亮也不難看”；有的人認(rèn)為“老師穿得衣服不漂亮”；有的人認(rèn)為“老師穿得衣服好看”?！捌痢?、“不漂亮也不難看”、“不漂亮”都是主觀(guān)化的產(chǎn)物，是說(shuō)話(huà)人經(jīng)過(guò)主觀(guān)處理后的等級(jí)判斷。

（三）漢語(yǔ)的程度表達(dá)類(lèi)型

漢語(yǔ)程度表達(dá)類(lèi)型最常見(jiàn)的是直陳型程度、蘊(yùn)含型程度、重疊型程度。（本文蘊(yùn)含性程度和重疊性程度統(tǒng)稱(chēng)為“狀態(tài)形容詞”）

1、直陳性程度。副詞是指詞語(yǔ)本身或者語(yǔ)法功能本身就表示程度的高低。如：程度副詞。2、蘊(yùn)含型程度。蘊(yùn)含性程度是程度義蘊(yùn)含在詞語(yǔ)內(nèi)部。詞語(yǔ)的語(yǔ)素組合在一起后就產(chǎn)生了程度義。構(gòu)成詞語(yǔ)的語(yǔ)素一旦分離，所蘊(yùn)含的程度義也就不復(fù)存在。如：“胖乎乎”中的“乎乎”孤立地看就體現(xiàn)不出程度義。只有“乎乎”和“胖”組合才具有程度義。3、重疊型程度。重疊型程度是指通過(guò)重疊的手段產(chǎn)生的程度義。如“干干凈凈”。

二、程度范疇中的程度連用

（一）程度副詞+狀態(tài)形容詞

我們對(duì)北大語(yǔ)料庫(kù)、前輩時(shí)賢文獻(xiàn)中的語(yǔ)言材料和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)，整理了一下程度副詞與形容詞以及重疊式形容詞連用語(yǔ)料，如下：

程度副詞+AB

很筆直很冰冷最筆直很筆挺十分雪白很稀爛太灰白很翠綠很烏黑最冰冷很粉碎很滾燙非常通紅很鮮紅很嫩綠非常湛藍(lán)非常通紅十分刺目最凄惶最恐懼很挺拔很漆黑有點(diǎn)冰冷

程度副詞+ABB

很輕飄飄很冷冰冰很假惺惺很灰溜溜很慢吞吞很干巴巴很光溜溜很香噴噴

很金燦燦很黑黝黝很金燦燦很黑壓壓

程度副詞+A里AB

很傻里傻氣很流里流氣很糊里糊涂很土里土氣很慌里慌張

程度副詞+AABB

很平平淡淡很簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單很戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢很輕輕松松有點(diǎn)馬馬虎虎很平平淡淡

程度副詞+AA

有點(diǎn)虛虛的

（二）程度副詞+程度副詞

1、程度副詞連用分為廣義的和狹義的。狹義的程度副詞連用就是指兩個(gè)意義相近的程度副詞連用；廣義的程度副詞連用不僅包括兩個(gè)意義相近的程度副詞連用，還包括同一個(gè)程度副詞連續(xù)使用。2、本文根據(jù)藺磺、郭妹慧的分類(lèi)，對(duì)程度副詞進(jìn)行研究，對(duì)北大語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行窮盡性的考察，總結(jié)了程度副詞連用的情況，如下：

A.更越、越更、更格外、稍略、太過(guò)于、太過(guò)分、挺夠、最更、更較、更較為、越比較、更夠、更相當(dāng)、更極端、更加非常、更尤其、更頗、更太、更特別、越特別、越夠、比較不太、稍微有點(diǎn)、略有點(diǎn)、略微有點(diǎn)、略略有點(diǎn)、最不大、最不太、更不太、越不大、挺有點(diǎn)、挺有些、蠻有點(diǎn)、很有點(diǎn)、更+極、有些過(guò)于、有些頗、有些蠻、有些過(guò)分、有些過(guò)于、有些頂、有點(diǎn)不很、有點(diǎn)不甚、有點(diǎn)不太、有點(diǎn)太、有些十分、更十分、更加十分、越有點(diǎn)、越有些、越發(fā)有點(diǎn)、越發(fā)有些、更有點(diǎn)、更有些、較有點(diǎn)、越有點(diǎn)、更有點(diǎn)、比較有點(diǎn)、比較有些、比較過(guò)于、有點(diǎn)更加、有點(diǎn)較、有點(diǎn)比較、有點(diǎn)稍微、有點(diǎn)稍稍、有些略

B.最最、更更、很很、夠夠、頂頂、多么多么、非常非常、特別特別、相當(dāng)相當(dāng)、絕對(duì)絕對(duì)、更加更加

A是狹義的程度副詞連用；B是廣義的程度副詞連用

三、程度范疇中兩類(lèi)程度類(lèi)型連用的原因

1、伍鐵平（2000）人類(lèi)語(yǔ)言中，許多詞語(yǔ)所表達(dá)的概念都是沒(méi)有精確邊緣，就是所謂的“模糊概念”。模糊概念分兩類(lèi)：一類(lèi)是沒(méi)有相對(duì)的，只是其界限不分明；一類(lèi)是完全不確定的范圍，就是視情況可以上下移動(dòng)的相對(duì)概念。程度副詞作用是對(duì)事物的程度范疇實(shí)現(xiàn)由模糊到精確地轉(zhuǎn)化，模糊詞和精確視可以相互轉(zhuǎn)化的，模糊中還有模糊。模糊詞起到了模糊限定的作用，縮小后面詞的模糊范圍。程度副詞的連用使精確走向更精確。

（1）但當(dāng)一名記者問(wèn)起下月在墨爾本舉行的澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽時(shí)，大威的身子馬上變得僵硬起來(lái)，聲音也有點(diǎn)冰冷：“我不想談網(wǎng)球，我今天不是一名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。（2）冬天身體很冰冷，手腳總是冰涼冰涼的！沒(méi)有一點(diǎn)熱量！?。　冬F(xiàn)代漢語(yǔ)》中通常認(rèn)為“冰冷”是個(gè)狀態(tài)形容詞，在量軸上表示一個(gè)量點(diǎn)，前面不能加程度副詞，比如“有點(diǎn)冰冷”和“很冰冷”。由于長(zhǎng)期對(duì)“狀態(tài)形容詞”的實(shí)用，人們已經(jīng)不滿(mǎn)足這種表達(dá)。我們認(rèn)為即使是量點(diǎn)也在量軸上占有一段空間，表達(dá)的程度仍是相對(duì)模糊的。前面使用“程度副詞”使程度范疇實(shí)現(xiàn)由模糊到精確地轉(zhuǎn)化。（3）她提著籃子去找她。要是他先把雞蛋拿走，下次見(jiàn)面時(shí)再付錢(qián)，那就更夠意思了。

圖1

如圖（1），我們默認(rèn)右邊為正方向，左邊為負(fù)方向。根據(jù)方向性考察法，即從方向性上定義量的增減變化。在確定計(jì)量基點(diǎn)的基礎(chǔ)上，向正方向的變化通常被認(rèn)為是增量，向負(fù)方向的變化被認(rèn)為是減量。如圖（1），A作為計(jì)量基點(diǎn)，代表著高量級(jí)的兩個(gè)程度副詞在量軸上所占的位置（由于量級(jí)是同級(jí)，所以?xún)蓚€(gè)程度副詞重合于A）。B代表著著兩個(gè)程度副詞組合后在量軸上所占的位置。通過(guò)圖（1），我們可以清楚地看到B相對(duì)于A更靠近正方向，并且向正無(wú)窮的方向移動(dòng)。陰影代表著量整合后的值域。如圖所示程度副詞連用使表達(dá)的程度量更加精確。

2、語(yǔ)言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，語(yǔ)法是編碼形式。功能主義認(rèn)為語(yǔ)法形式不能自足，要受到外部因素的影響。因此語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的形成，要受到語(yǔ)義和語(yǔ)用兩方面的影響。換句話(huà)說(shuō)，任何形式的產(chǎn)生和發(fā)展背后都有其功能的動(dòng)因，是功能需求在不斷塑造“形式”的創(chuàng)新。就個(gè)體而言，一個(gè)新的形式產(chǎn)生之初，作為一種尚未被普遍接受的表達(dá)形式，甚至有可能是不合語(yǔ)法的表達(dá)方式，或者有可能僅僅是一種語(yǔ)用模式，即為滿(mǎn)足某種語(yǔ)用需求而采用的表達(dá)方式，而非強(qiáng)制性的句法手段；而從歷史的角度看，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹罢Z(yǔ)法”往往是從不那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹坝梅ā逼鸩?，不斷沉淀固化?lèi)推而來(lái)的。（作者單位：上海師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院）

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