史云斌

摘要：最近幾年，國(guó)家教育部也越來(lái)越重視高職教育，學(xué)校也紛紛開展各種改革政策與具體措施。本文通過(guò)對(duì)汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)中《汽車產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)》課程的改革來(lái)呈現(xiàn)高職與企業(yè)深度結(jié)合的模式。通過(guò)企業(yè)部門崗位的具體認(rèn)知拓展到課堂內(nèi)部，來(lái)讓學(xué)生能從課堂直接了解到汽車零部件企業(yè)對(duì)于質(zhì)檢的具體要求。

關(guān)鍵詞：質(zhì)量檢驗(yàn)；模具檢驗(yàn)；崗位需求；企業(yè)實(shí)踐

一、引言（前言）

職業(yè)教育是一個(gè)由來(lái)已久的話題，近年來(lái)，高職教育的重要性更是越發(fā)顯得明顯和重要，在面對(duì)職業(yè)教育時(shí)，傳統(tǒng)的做法與看法往往與“大專”、“中專”相混淆?？v觀往常全國(guó)的高等職業(yè)院校上課模式，無(wú)外乎理論知識(shí)為主，部分或者極少量與實(shí)際相結(jié)合。上課模式與普通本科相近。而最近幾年，國(guó)家教育部也越來(lái)越重視高職教育，學(xué)校也紛紛開展各種改革政策與具體措施。本文通過(guò)對(duì)汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)中《汽車產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)》課程的改革來(lái)呈現(xiàn)高職與企業(yè)深度結(jié)合的模式。

二、《汽車產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)》課程簡(jiǎn)介

這門課程是一門全新開發(fā)的課程，目前在高職汽車專業(yè)中這門課程還沒(méi)有其他職業(yè)院校在進(jìn)行建設(shè)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解汽車產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的基本知識(shí)，熟悉影響使用性能的關(guān)鍵因素以及常規(guī)零部件的尺寸，掌握常規(guī)零部件的外檢方法、要求及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各種汽車零部件的結(jié)構(gòu)，為畢業(yè)后從事汽車整車及零部件檢驗(yàn)工作打下基礎(chǔ)。

該課程的作用是面向汽車制造與裝配專業(yè)“汽車零部件及配套件外檢員”的崗位知識(shí)補(bǔ)充強(qiáng)化。隨著汽車工業(yè)的快速發(fā)展，制造加工新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使汽車的性能和加工精度都有了質(zhì)的提高，汽車的綜合性能得到了大幅度的提高；現(xiàn)代汽車產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)直接關(guān)系到汽車整車質(zhì)量，目前所有汽車公司都越來(lái)越重視產(chǎn)品檢驗(yàn)，為此設(shè)置本課程。

能夠按檢驗(yàn)卡要求進(jìn)行汽車零部件和整車質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)；能夠?qū)Ξa(chǎn)品質(zhì)量缺陷進(jìn)行分析，同時(shí)能與同事進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)與溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成任務(wù)并具備一定的班組管理能力。并且具備檢驗(yàn)人員的職業(yè)素養(yǎng)：講標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)），優(yōu)質(zhì)量。

三、崗位實(shí)際需求

寧波遠(yuǎn)東制模有限公司是一家以制造汽車零部件模具和成品為主的供應(yīng)商。在汽車制造中，模具的精度直接關(guān)系到零部件的裝配精度。而模具的供應(yīng)分為售前和售后兩部分，近年來(lái)，隨著制造行業(yè)面臨從泰勒式粗放模式向精益型生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變，汽車整車廠對(duì)其供應(yīng)商的要求從產(chǎn)品本身質(zhì)量的要求慢慢轉(zhuǎn)變成對(duì)其客戶服務(wù)的質(zhì)量要求。

因此對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品的檢驗(yàn)不應(yīng)局限于對(duì)于儀器的操作，而是對(duì)于設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)工藝全面系統(tǒng)的了解。

四、課程內(nèi)容改革

（一）加入APQP課程內(nèi)容

通過(guò)對(duì)產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中APQP的模擬執(zhí)行，來(lái)達(dá)到APQP理解的目的。

（二）增加AUDIT評(píng)審環(huán)節(jié)的課程內(nèi)容

汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)是重質(zhì)量，而在ISO9000的質(zhì)量要求中定義了質(zhì)量是一種適應(yīng)性（fitness of use），也就是說(shuō)，質(zhì)量好壞并不是由制造公司評(píng)估，應(yīng)該由客戶企業(yè)，進(jìn)行評(píng)估。而AUDIT評(píng)審的主要目的就是讓質(zhì)檢員從客戶的角度來(lái)評(píng)價(jià)內(nèi)飾件的優(yōu)良。

（三）增加零部件檢驗(yàn)卡的制作

基于培養(yǎng)學(xué)生“講標(biāo)準(zhǔn)”的職業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)零部件檢驗(yàn)卡的制作，來(lái)達(dá)到讓同學(xué)們對(duì)于崗位工藝的全面認(rèn)識(shí)。

五、結(jié)束語(yǔ)（總結(jié)/結(jié)論）

通過(guò)與寧波遠(yuǎn)東制模有限公司的合作，該課程改革后的課程內(nèi)容與實(shí)踐內(nèi)容能更貼近企業(yè)具體崗位的需求，同時(shí)學(xué)生能夠在課堂上更加直觀的感受到企業(yè)對(duì)于技能的需求。通過(guò)對(duì)APQP和AUDIT評(píng)審內(nèi)容的增加，使課程能夠更加符合企業(yè)本身的研發(fā)、檢驗(yàn)流程。檢驗(yàn)卡流程的介紹與規(guī)范制作實(shí)踐內(nèi)容，能讓學(xué)生更加深刻的體會(huì)到“結(jié)果導(dǎo)向”向“過(guò)程導(dǎo)向”思維的轉(zhuǎn)變，最終使職業(yè)教育“為企業(yè)服務(wù)”的意義更加接近課堂。（作者單位：杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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