張勇

【摘 要】在計算機技術(shù)的發(fā)展推動之下，其在校園之中也獲得了較為廣泛的應(yīng)用，數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)對于推進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展有著直接的推進(jìn)作用，基于此，本文論述了我國數(shù)字化校園系統(tǒng)如何進(jìn)行構(gòu)建以及具體實施策略。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化校園；構(gòu)建；策略

引言

數(shù)字化校園是基于現(xiàn)代技術(shù)，整合高校教學(xué)、管理以及服務(wù)資源，提高學(xué)校的整體運行水平，方便校園師生的學(xué)習(xí)和生活的一種信息化校園教學(xué)和管理模式，傳統(tǒng)模式相比無論在時間和空間上都有很大的便捷性，使高校各項工作運行的更加方便、快捷，提升高校的整體管理水平?，F(xiàn)如今我國數(shù)字化校園水平還有很大的提高空間，有些地區(qū)的重視程度還不夠，雖然硬件投入上有很大的改善，但是忽視軟件方面的開發(fā)，有些教師對數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用水平還不高，影響數(shù)字化校園優(yōu)勢的發(fā)揮。構(gòu)建需要各項資金的及時投入以及各方面的合作配合，在構(gòu)建數(shù)字化校園之前，要分析各項系統(tǒng)的實用性，采取科學(xué)合理的實施策略。

1、數(shù)字化校園的概念

數(shù)字化校園指的是就是對計算機技術(shù)進(jìn)行有效的利用，基于計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和數(shù)字化信息全面將高校的科研教學(xué)與管理等所有的信息資源進(jìn)行數(shù)字化處理，進(jìn)而將這些信息資源運用科學(xué)有效的手段進(jìn)行整理，用戶與資源管理以及控制權(quán)限進(jìn)行統(tǒng)一的構(gòu)架，從而使校園以信息化的方式面向大眾，從而將傳統(tǒng)校園的效率進(jìn)行有效的提升，進(jìn)而將其功能進(jìn)行有效的擴展，最終達(dá)到全面信息化教育過程的目的。其理論基礎(chǔ)就是現(xiàn)代教育的理論，其核心就是建造主義。運用計算機、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息化手段作為數(shù)字化校園的的技術(shù)基礎(chǔ)。在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，數(shù)字化校園通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字化手段將教育教學(xué)的各個方面進(jìn)行全面的融合，從而全面數(shù)字化處理教育模式、教育內(nèi)容等，展現(xiàn)出數(shù)字化自主學(xué)校的校園風(fēng)采。

2、數(shù)字化校園對教學(xué)管理的促進(jìn)作用

2.1、促進(jìn)學(xué)校行政管理

在校園網(wǎng)站上建立了自動化辦公平臺，借此平臺可發(fā)布公告信息、課程設(shè)置、工作計劃、工作要求、工作進(jìn)度、工作成效和工作總結(jié)等。同時學(xué)校的視頻監(jiān)控與辦公網(wǎng)絡(luò)有機融合，可適時管控教育教學(xué)、校舍安全、安全保衛(wèi)等工作，使學(xué)校的日常行政管理變得有序而簡單。

2.2、促進(jìn)學(xué)校后勤管理

數(shù)字化校園的建立在學(xué)校后勤的故障報修、設(shè)備管理、設(shè)備維修情況等信息的查詢，回復(fù)都起到很重要的作用?？赏ㄟ^監(jiān)控系統(tǒng)實時了解學(xué)校設(shè)備、硬件等設(shè)施的狀態(tài)，為更好地服務(wù)教學(xué)創(chuàng)造了有利的條件。

2.3、促進(jìn)學(xué)校教務(wù)管理

學(xué)籍和檔案管理，招生時新生信息由班主任錄入計算機并上傳教務(wù)處，綜合后形成完整的學(xué)籍資料，通過校園網(wǎng)的學(xué)籍管理入口進(jìn)入省學(xué)籍管理系統(tǒng)。老師的檔案收集后上傳至校園網(wǎng)。管理員可以在有互聯(lián)網(wǎng)的任何地方管理本校的學(xué)籍和檔案。數(shù)字化的建設(shè)使這些繁重的工作管理起來既方便、又快捷，同時為學(xué)校其他部門提供了相關(guān)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

學(xué)生成績管理，考試后可通過批量導(dǎo)入將成績上傳至成績查詢系統(tǒng)，供學(xué)生和家長查詢，且不能隨意看到別人的成績，既方便了查詢，又保護(hù)了學(xué)生的隱私。同時教師可以查詢所任學(xué)科學(xué)生的成績并對其進(jìn)行分析、統(tǒng)計等工作。

3、數(shù)字化校園體系的結(jié)構(gòu)

通過對成功高校的經(jīng)驗進(jìn)行借鑒，將數(shù)字化校園的結(jié)構(gòu)劃分為以下幾個部分：基礎(chǔ)設(shè)施、支撐平臺、系統(tǒng)建設(shè)、個性化門戶、安全和規(guī)范體系?；A(chǔ)設(shè)施就是硬件基礎(chǔ)和操作系統(tǒng)，其實建設(shè)的基礎(chǔ)，支撐平臺就是公共管理與服務(wù)平臺，該平臺就是針對傳輸信息，系統(tǒng)建設(shè)就是關(guān)于教學(xué)與科研等的管理信息與業(yè)務(wù)的系統(tǒng)，其實數(shù)字化校園的關(guān)鍵所在，個性化門戶數(shù)字校園的門面，將信息化服務(wù)提供給用戶，安全與規(guī)范體系就是對信息、系統(tǒng)等的安全進(jìn)行保護(hù)，對管理與實施等規(guī)范進(jìn)行規(guī)范化等，這些都是為了保障數(shù)字化校園系統(tǒng)安全運行的保障。

4、數(shù)字化校園的建設(shè)對策

數(shù)字化校園的建設(shè)是未來高校發(fā)展的必然趨勢，因此，在高校中建設(shè)數(shù)字化校園勢在必行。

4.1、做好整體規(guī)劃

在對數(shù)字化校園建設(shè)的過程中每個高校要對自身的條件進(jìn)行考慮，然而針對自身進(jìn)行整體的規(guī)劃，然后分成各個步驟進(jìn)行實施，進(jìn)而做到一步一步的推廣，在對數(shù)字化校園的構(gòu)建過程中堅持科學(xué)、規(guī)范的原則。在總體設(shè)計的過程中要對所有的數(shù)字校園應(yīng)用進(jìn)行規(guī)劃，同時在分步驟進(jìn)行實施前要將學(xué)校自身的條件考慮進(jìn)去，從而做到合理的分配，在對應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的過程中運用模塊式方式進(jìn)行，進(jìn)而使同步建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用基礎(chǔ)、信息資源與信息隊伍以及制度的目的得以實現(xiàn)。

4.2、開展院校間合作，實現(xiàn)資源共享

在信息化建設(shè)方面，相關(guān)高校已經(jīng)將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)起來，光纖校園網(wǎng)已經(jīng)全面覆蓋整個學(xué)校，教育網(wǎng)與相關(guān)供應(yīng)商的出口寬帶已經(jīng)接入進(jìn)來。然而關(guān)鍵的應(yīng)用平臺、自身特色的門戶網(wǎng)站以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等還處于規(guī)劃階段，尤其是各個院校加的資源共享還難以實現(xiàn)。建設(shè)數(shù)字化校園，必須要與別的院校進(jìn)行相關(guān)方面的合作，做到共享各方的資源，從而對配置進(jìn)行優(yōu)化，這樣不僅做到了資源利用的合理性，而且資金的消耗也將大大的減少，配置開發(fā)的優(yōu)化將做到人力資源的合理利用與開發(fā)的重復(fù)性的避免。

4.3、重視基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

在建設(shè)有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施之前，要做好科學(xué)合理的設(shè)計規(guī)劃，避免發(fā)生重復(fù)建設(shè)的情況，并且確?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)不會影響系統(tǒng)運行的安全和穩(wěn)定。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、硬件、軟件等各方面數(shù)字化系統(tǒng)的實際情況，來優(yōu)化管理安全和運行模式，確保數(shù)字化校園的優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。

4.4、提升應(yīng)用水平數(shù)字化

校園當(dāng)中各項系統(tǒng)的應(yīng)用水平，是影響校園教學(xué)和管理的直接因素，也是數(shù)字化校園能否成功構(gòu)建的關(guān)鍵問題，要認(rèn)真做好各項需求的分析工作，安排好核心業(yè)務(wù)流程，研發(fā)好各項業(yè)務(wù)的處理功能，讓校園師生方便、快捷的使用各項應(yīng)用。

4.5、重點開發(fā)，培育自身的優(yōu)勢領(lǐng)域

對資源進(jìn)行重點開發(fā)，每個高校都擁有自己的資源，像圖書館、科研信息庫等，這些資源的開發(fā)可以說是實現(xiàn)數(shù)字化校園的關(guān)鍵一步，畢竟在對教育化的實現(xiàn)與新興教育模式建造的過程中這些資源的建設(shè)可以說是關(guān)鍵所在。各個高校的長期發(fā)展的過程中慢慢擁有了自身的特色和教育優(yōu)勢，在進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)的過程中要勇于探索，在改革與創(chuàng)新的過程中將自己院校的教育特色形成與展現(xiàn)出來；對自己院校的突出科目與專業(yè)進(jìn)行重點的投入，將大量的人力與于物力投入進(jìn)來，將關(guān)鍵學(xué)科的資源庫建立起來，從而快速形成自己院校的優(yōu)勢。

4.6、采取師資培訓(xùn)、政策支持和資金投入等配套措施

對師資力量進(jìn)行重點培訓(xùn)，院校師資力量的信息化素質(zhì)可以說對數(shù)字校園教育系統(tǒng)功能的發(fā)揮非常的重要，因而要對他們的信息處理能力進(jìn)行提升，這可以通過培訓(xùn)進(jìn)行強化，這樣將會使得他們對信息技術(shù)能力做到更好的掌握，在網(wǎng)上教學(xué)的過程中也將做到更好的運用這些信息技術(shù)。學(xué)校政策的配合，在對現(xiàn)有教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新的過程中肯定會對現(xiàn)有利益團體有所觸及，這將對高校數(shù)字化校園的建設(shè)起到阻力的作用，這就需要學(xué)校政策方面與執(zhí)行力度的配合，從而起到掃除障礙，起到推動的作用。資金投入的穩(wěn)定性，資金是高校數(shù)字化校園建設(shè)的關(guān)鍵所在，數(shù)字化校園建設(shè)屬于長期性投入，數(shù)字化校園的建設(shè)需要資金的長期支持，這樣在建設(shè)的過程中才會走得更加的順利等等。

5、結(jié)語

構(gòu)建數(shù)字化校園不但可以實現(xiàn)校園教學(xué)和管理的信息化，同時可以有效提升學(xué)校整體辦學(xué)和科研能力，是學(xué)校整體競爭力的一種體現(xiàn)。在通過對校園進(jìn)行數(shù)字化的構(gòu)建以及實施的過程中還可以讓更多的人了解學(xué)校，吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源和教學(xué)科研人才，提高學(xué)校的知名度和影響力。構(gòu)建數(shù)字化校園包括了學(xué)校教學(xué)和管理工作的大部分內(nèi)容，提高了工作效率的同時可以降低了管理成本，并有助于各個部門的協(xié)調(diào)配合，提高學(xué)校各項業(yè)務(wù)辦理水平，給學(xué)校的師生創(chuàng)造了一個更加高效、便捷的校園生活。

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