20世紀80年代以來，公民意識教育逐漸成為中小學德育課程的重要內(nèi)容，學術界和許多中小學校進行了富于創(chuàng)新性的探討和實踐。其中，常州市以德育課程改革為契機，嘗試在思想品德課程中凸顯公民意識教育，探索小學品德課程中公民意識教育的實施策略；并整合課程資源，創(chuàng)新公民意識教育主題班會課，逐漸形成了以課堂學習為基礎，以研究性學習為載體，以集中活動為突破口，以項目實施為推進的公民意識教育實施機制，取得了良好的效果和社會效應。

作為現(xiàn)代德育的重要組成部分， 學校公民意識教育不僅是社會對公民品行的要求，也是學校德育自身發(fā)展的需要。希望我們編選的文章能為一線學校帶來些許啟示，引發(fā)更多的思考。