鄧平

摘 要：當(dāng)前我國勞動(dòng)力市場結(jié)構(gòu)性矛盾突出，一方面用人單位招不到合格勞動(dòng)者，另一方面大量勞動(dòng)者就業(yè)困難。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和在生產(chǎn)中大量應(yīng)用，知識經(jīng)濟(jì)勃然興起，對勞動(dòng)者的素質(zhì)提出更高要求。一個(gè)合格勞動(dòng)者應(yīng)具備咋樣的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也是職業(yè)教育和勞動(dòng)者面臨的一個(gè)緊迫的問題。從勞動(dòng)力市場對當(dāng)代合格勞動(dòng)者素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)要求中探索，是解決問題的方向。

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)者 知識結(jié)構(gòu) 能力結(jié)構(gòu) 心理素質(zhì)

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）05（a）-0215-02

隨著現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)悄然興起，知識成為核心生產(chǎn)要素，使得勞動(dòng)者素質(zhì)的高低成為知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵要素。這就需要?jiǎng)趧?dòng)者獲取更多知識，并不斷更新。這又需要更高的能力為依托。而競爭的加劇也使勞動(dòng)者需要更好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)來適應(yīng)。所以培養(yǎng)具有以科學(xué)完整知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，良好心理素質(zhì)和身體素質(zhì)為內(nèi)容的綜合素質(zhì)就成為職業(yè)教育和勞動(dòng)者自我不斷完善的目標(biāo)。

1 文化知識素質(zhì)

現(xiàn)在全球信息總量呈爆炸式增長，新知識的快速涌現(xiàn)使原有知識更快陳舊，更新知識是勞動(dòng)者保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵，而擁有科學(xué)完整知識結(jié)構(gòu)是這一切的基礎(chǔ)。

（1）一個(gè)當(dāng)代合格勞動(dòng)者應(yīng)是一個(gè)當(dāng)代合格公民，能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)生活，所以一個(gè)當(dāng)代合格勞動(dòng)者的文化知識水平最低必須具有初中水平，并經(jīng)過一定的職業(yè)教育，最好是大學(xué)畢業(yè)。不論哪個(gè)層次的勞動(dòng)者都應(yīng)具有一定的自然科學(xué)知識和社會(huì)科學(xué)知識，特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識、心理學(xué)知識、法律常識、政治與經(jīng)濟(jì)常識，哲學(xué)與邏輯學(xué)、文獻(xiàn)與信息檢索知識、安全知識、了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展概況，是各勞動(dòng)者不同程度必須具備的。

（2）應(yīng)有科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。有學(xué)者認(rèn)為科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)是金字塔式的，似乎知識結(jié)構(gòu)只能從金字塔尖一個(gè)方向發(fā)展，勞動(dòng)者經(jīng)一定的職業(yè)教育后所形成的知識結(jié)構(gòu)就一成不變，并沒有描述知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)部微結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)具有以下特征。

開放性特征，即樹形的知識結(jié)構(gòu)不同的職業(yè)需要不同的知識結(jié)構(gòu)，勞動(dòng)者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和職業(yè)發(fā)展需要，從自己知識結(jié)構(gòu)中的任一學(xué)科知識發(fā)展而形成適應(yīng)不同職業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，就是樹形的知識結(jié)構(gòu)。

完整性，科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)還須具有與所知識水平相應(yīng)的完整性，避免出現(xiàn)學(xué)文科的不懂理工科的常識，學(xué)工科的基礎(chǔ)理論知識薄弱，輕視相關(guān)理論，而學(xué)理工科的沒有必要的社會(huì)科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)各個(gè)構(gòu)成要素之間是有相互聯(lián)系和相互作用的，任何要素的缺失和薄弱都會(huì)影響勞動(dòng)者知識水平發(fā)展。

可發(fā)展性，科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)經(jīng)職業(yè)實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)后不斷提高知識水平，使之與職業(yè)的匹配度更高或能適應(yīng)新職業(yè)的要求，使勞動(dòng)者文化知識素質(zhì)不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求而與時(shí)俱進(jìn)。知識結(jié)構(gòu)中的各要素有著緊密聯(lián)系和橫向縱向相互作用，對知識結(jié)構(gòu)各要素的融會(huì)貫通能產(chǎn)生1+1大于2的效果，是創(chuàng)新型人才的知識結(jié)構(gòu)，這樣的知識結(jié)構(gòu)就具有可發(fā)展性。

層次性特征，科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)還須有基礎(chǔ)文化知識和適應(yīng)不同職業(yè)需要的專業(yè)知識兩個(gè)層次，而專業(yè)知識又有專業(yè)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識兩個(gè)層次，專業(yè)理論知識又有相關(guān)理論、基礎(chǔ)理論、基本理論三個(gè)層次，專業(yè)技術(shù)知識又有核心技術(shù)、一般技術(shù)、通用技術(shù)三個(gè)層次。基礎(chǔ)文化知識是樹干而專業(yè)知識是樹冠，各個(gè)層次知識又與職業(yè)相適應(yīng)成“葵花型”結(jié)構(gòu)并呈開放性。

當(dāng)代不同職業(yè)對應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)是不同的?；A(chǔ)知識面越寬，深度越深，知識結(jié)構(gòu)的可發(fā)展性就越好，適合從事的職業(yè)群就越大；專業(yè)基礎(chǔ)知識深度越深、知識結(jié)構(gòu)的維度越多層次越豐富、結(jié)構(gòu)越完整；適應(yīng)不同職業(yè)的知識結(jié)構(gòu)中的專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識相互轉(zhuǎn)換就越容易，就越具有開放性，就是越容易轉(zhuǎn)換職業(yè)。

2 能力素質(zhì)

能力是在智力活動(dòng)的基礎(chǔ)上在日常生活、知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用以及動(dòng)作技能練習(xí)與職業(yè)活動(dòng)中形成和發(fā)展起來，當(dāng)代合格勞動(dòng)者應(yīng)具有多種相互影響相互作用的能力并形成多維度多層次動(dòng)態(tài)的完整科學(xué)的能力結(jié)構(gòu)，能力一如知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是宏觀上的樹形結(jié)構(gòu)，微觀上的“葵花形”結(jié)構(gòu)，象樹樁部分的是以思維力為核心，注意力、觀察力、記憶力、想象力圍繞的成“葵花形”結(jié)構(gòu)的一般能力（智力），是人適應(yīng)社會(huì)生活、職業(yè)發(fā)展與成功的根本，是每個(gè)人必須在學(xué)習(xí)和職業(yè)活動(dòng)中需要有目的有計(jì)劃的進(jìn)行開發(fā)。象樹干部分是并列的從事每個(gè)職業(yè)都必須具備的通用能力，主要有自我調(diào)控能力、自學(xué)能力、表達(dá)能力、人際關(guān)系構(gòu)建與交往能力、適應(yīng)能力、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力、信息搜集及應(yīng)用能力，象樹冠部分的是職業(yè)能力，它以與具體某一職業(yè)相適應(yīng)的核心職業(yè)技能和某一職業(yè)相適應(yīng)的相關(guān)職業(yè)技能形成“葵花形”結(jié)構(gòu)，它一般能通過職業(yè)技能鑒定來測評，是職業(yè)教育和技能訓(xùn)練的目標(biāo)，是就業(yè)成功與否的直接原因，決定著勞動(dòng)者的職業(yè)適應(yīng)能力大小和職業(yè)轉(zhuǎn)換的難易。

3 心理素質(zhì)

勞動(dòng)者心理素質(zhì)是勞動(dòng)者自身整體素質(zhì)的有機(jī)組成部分，是影響其勞動(dòng)能力發(fā)展和發(fā)揮的重要因素，也是現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力更高更深層次的構(gòu)成要素。培養(yǎng)和提高勞動(dòng)者的心理素質(zhì)，是提高人的整體素質(zhì)及其發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的極其重要的方面。

現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代社會(huì)分工的快速發(fā)展以及專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場競爭日趨激勵(lì)。交通與通信的便捷化，使得地球村逐步成型，人們面對日夜快節(jié)奏的生活和工作，承受的心理壓力愈來愈大，許多人出現(xiàn)不同程度的心理問題。勞動(dòng)者的心理健康也引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。勞動(dòng)者的心理素質(zhì)也逐漸成為提高競爭力，建設(shè)和諧幸福社會(huì)的新課題。

3.1 合格勞動(dòng)者應(yīng)具有健康心理

心理健康與否應(yīng)符合以心理與環(huán)境一致，心理與行為一致，人格的穩(wěn)定性的原則標(biāo)準(zhǔn)，和以智力正常；情緒情感活動(dòng)正常；意志堅(jiān)定且能很好控制行為；對環(huán)境有較好的適應(yīng)能力；自我悅納；心里行為符合年齡特征的具體標(biāo)準(zhǔn)。只有心理健康的人才能適應(yīng)快節(jié)奏生活和工作，承受更大壓力。

3.2 觀念決定行為，合格勞動(dòng)者應(yīng)具有科學(xué)觀念

（1）生態(tài)平衡與環(huán)境保護(hù)觀?，F(xiàn)代人類社會(huì)對環(huán)境影響能力越來越大，導(dǎo)致異常氣候頻發(fā)，災(zāi)害嚴(yán)重，資源枯竭，環(huán)境惡化，對人類的生存生活的威脅日益嚴(yán)重，引起國際社會(huì)的高度重視和積極行動(dòng)。但根本的解決之道還在于每一個(gè)人積極參與，環(huán)保生產(chǎn)，低碳生活。

（2）利益觀。每個(gè)人都會(huì)遇到個(gè)人與個(gè)人，個(gè)人與組織的利益矛盾。雖然現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都可以充分主張個(gè)人利益，但每個(gè)人都應(yīng)具有個(gè)人利益服從集體民族和國家利益的利益觀，而絕不能以個(gè)人利益最大化為行為標(biāo)準(zhǔn)。也絕不能干損人利自的事，否則一個(gè)人就很難與別人和諧相處，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，而且容易引起心理失衡，甚至心理障礙，還有可能出現(xiàn)用極端手段獲取個(gè)人利益的行為。我國嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象就是明證，而且利益沖突導(dǎo)致的心理障礙很難克服，從而影響心理健康。

（3）民主自由與集體觀。民主自由已成為現(xiàn)代社會(huì)共識，然而我們究竟需要什么樣的民主自由，卻不是每個(gè)人都清楚。任何一個(gè)勞動(dòng)者都用自己的政治、經(jīng)濟(jì)知識，樹立正確額民主自由觀：個(gè)人的民主自由不能影響別人的民主自由，不能損害集體、民族和國家利益?，F(xiàn)代國際社會(huì)的民主亂象一再說明，無節(jié)制的民主自由要么損害民族、國家，要么損害別人的民主自由。而在集團(tuán)利益沖突嚴(yán)重的國家，民主自由導(dǎo)致政權(quán)空轉(zhuǎn)，甚至流血沖突。民主自由甚至成為一國蒙蔽他國群眾制造政治對立，挑撥民族矛盾謀取自己的利益。勞動(dòng)者應(yīng)該正確行使自己的民主自由權(quán)利，主動(dòng)維護(hù)國家利益，不損害同事的民主自由，建立和諧人際關(guān)糸。

（4）競爭與合作觀。當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)。競爭是自然界和人類社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律。勞動(dòng)者必須敢于競爭，勇于競爭。就業(yè)要競爭不失業(yè)也要競爭，勞動(dòng)者要通過競爭來充分發(fā)揮自己的才能，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，為自己謀取幸福，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)社會(huì)也是合作的社會(huì)，這是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的必然結(jié)果。勞動(dòng)者若不能與同事充分合作就不能完成工作。競爭與合作并不矛盾，勞動(dòng)者既要能競爭又要會(huì)合作，要立正確的競爭與合作觀。這是時(shí)代的要求，每個(gè)勞動(dòng)者對此要有清醒的認(rèn)識。

（5）法制觀。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)。每個(gè)人必須學(xué)法、懂法、守法，依法處理工作生活的各種問題，一切行為必須以法律為準(zhǔn)繩。否則一切都無從談起。

（6）安全觀。交通安全、消防安全、食品安全、安全生產(chǎn)、用電、天然氣安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等安全問題叢生，任何疏忽都可能導(dǎo)致安全問題的發(fā)生。只有提高安全管理水平，加強(qiáng)安全教育，提高人們的安全意識，才能創(chuàng)造一個(gè)安全的生產(chǎn)生活環(huán)境。勞動(dòng)者要加強(qiáng)安全意識，堅(jiān)持安全行為，才能保證安全生產(chǎn)，才能生產(chǎn)出安全的產(chǎn)品。

（7）標(biāo)準(zhǔn)觀。標(biāo)準(zhǔn)是科學(xué)、技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)?，F(xiàn)代化的大生產(chǎn)都是按一定的標(biāo)準(zhǔn)來組織實(shí)施的，在現(xiàn)實(shí)生活中標(biāo)準(zhǔn)無處不在，任何產(chǎn)品的合格與否都是依據(jù)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)來判定。勞動(dòng)者要學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)意識，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，為社會(huì)提供合格產(chǎn)品。

（8）學(xué)習(xí)觀。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新知識、新技術(shù)層出不窮，發(fā)展迅速，對勞動(dòng)者的知識更新要求加快，勞動(dòng)者就必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要不僅參加各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，還必須在工作中“一邊干一邊學(xué)，一邊學(xué)一邊干；在干中學(xué)，在學(xué)中”，把工作和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。適應(yīng)社會(huì)越來越快速發(fā)展的要求，這一點(diǎn)在IT等發(fā)展迅速的行業(yè)非常明顯。

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