周寶龍

摘 要：隨著我國教育體制改革的不斷深入以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施，我國師范院校的體育教學(xué)工作也面臨著更高的要求和挑戰(zhàn)。近幾年來，我國的體育教學(xué)工作得到了較快的發(fā)展，各個(gè)師范院校也都在體育教學(xué)方面進(jìn)行了一系列的改革和創(chuàng)新。該文通過對(duì)當(dāng)前我國師范院校在體育教學(xué)過程中仍然存在的問題和不足進(jìn)行分析，提出了幾點(diǎn)促進(jìn)體育教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展，提升教學(xué)創(chuàng)新能力的建議和對(duì)策，希望能夠?qū)煼对盒ｓw育教學(xué)人員提供參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：師范院校 體育教育 創(chuàng)新策略 不足問題

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）05（b）-0161-01

隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)越來越需要具有較高綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。通過師范院校的體育教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好的形成強(qiáng)健的體魄，幫助學(xué)生樹立起體育鍛煉的意識(shí)，讓學(xué)生可以更加全面和系統(tǒng)的掌握相關(guān)的體育理論和體育知識(shí)，掌握科學(xué)的健身方式，最終讓學(xué)生們可以形成終身體育的觀念。這樣不但有利于學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展，同樣可以為全社會(huì)輸送優(yōu)秀的體育人才。

1 當(dāng)前我國師范院校在體育教學(xué)方面存在的不足

1.1 教學(xué)的思想還比較落后

雖然當(dāng)前我國很多的師范院校在體育教學(xué)方面都開展了相應(yīng)的改革和創(chuàng)新，但是普遍存在著教學(xué)思想落后的現(xiàn)象和問題。一些師范院校的體育教師認(rèn)為單純的通過運(yùn)動(dòng)就可以完成日常的教學(xué)任務(wù)，而沒有采取有效的教學(xué)方式來促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，也沒有對(duì)體育教學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)行深刻的思考。這種觀念和思想上的滯后性會(huì)在很大的程度上影響我國師范院校體育教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展和教學(xué)水平的提升。還有個(gè)別體育教師對(duì)那些體育能力比較強(qiáng)的學(xué)生特別重視，而忽視了對(duì)其他學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，這種做法同體育這門課程的教學(xué)要求以及教學(xué)初衷是相違背的，因此難以真正的促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生體育能力的提升。

1.2 沒有制定出明確的教學(xué)目標(biāo)

還有個(gè)別的師范院校體育教師在日常的體育教學(xué)過程中，沒有將專業(yè)的教學(xué)觀念作為引導(dǎo)，沒有同自身院校實(shí)際的教學(xué)情況和教學(xué)特點(diǎn)相結(jié)合，這樣就使得教學(xué)開展時(shí)，教學(xué)的目標(biāo)沒有明確，教學(xué)計(jì)劃也不夠完善和科學(xué)，使得教學(xué)工作流于形式化，教學(xué)的內(nèi)容也比較乏味，難以真正的提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的熱情和積極性。這就使得一些學(xué)生將體育課程當(dāng)做了玩耍。這也說明了當(dāng)前我國師范院校的體育教學(xué)人員對(duì)于教學(xué)的目標(biāo)還處于一個(gè)相對(duì)模糊的狀態(tài)，教學(xué)的意識(shí)也不夠健全，難以真正地端正態(tài)度來正視體育教學(xué)工作。

1.3 教學(xué)在內(nèi)容方面比較枯燥和單一

我國大部分的師范院校在開展體育教學(xué)的過程中主要是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這種灌輸式的教學(xué)方式難以將學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主體性和能動(dòng)性充分的發(fā)揮出來，在教學(xué)的內(nèi)容方面也十分的枯燥和單一。這樣就會(huì)使得學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦和抵觸的情緒。此外，在進(jìn)行室外體育活動(dòng)的時(shí)候，活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)量也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)產(chǎn)生一定的影響。

1.4 教學(xué)評(píng)價(jià)方式?jīng)]有及時(shí)的進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整

師范院校的體育教學(xué)工作提倡對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，需要從學(xué)生多個(gè)方面的表現(xiàn)來對(duì)其進(jìn)行綜合的、科學(xué)的、全面的評(píng)價(jià)。但是在實(shí)際的教學(xué)評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)的方式?jīng)]有進(jìn)行及時(shí)的優(yōu)化和調(diào)整，只要學(xué)生可以在室內(nèi)課堂上好好聽課就算合格了，在室外課堂上只要學(xué)生能夠參與教師安排的活動(dòng)就算合格了，這些評(píng)價(jià)的方式顯然沒有站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，單純的只是為了完成體育教學(xué)的任務(wù)。

2 師范院校促進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展的建議以及創(chuàng)新的策略

2.1 及時(shí)更新教育觀念

師范院校要想創(chuàng)新自身的體育教學(xué)形式和手段，首先就需要對(duì)教育觀念加以更新，需要通過一系列的教學(xué)實(shí)踐來促進(jìn)學(xué)生們發(fā)展空間的提升。所謂學(xué)生的發(fā)展空間，包括了相關(guān)體育知識(shí)的掌握以及運(yùn)動(dòng)技能和價(jià)值觀等方面。這就需要師范院校的體育教師能夠意識(shí)到自己和學(xué)生之間產(chǎn)生的互動(dòng)影響，尊重學(xué)生、信任學(xué)生，這樣可以形成良好的師生關(guān)系。此外還需要體育教師加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通和交流，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的全面提升，營(yíng)造一個(gè)輕松的、愉悅的體育學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。體育教師還可以利用其它的一些工具，結(jié)合體育教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容來將以前抽象的、枯燥的體育教學(xué)內(nèi)容加以形象化，這樣不但可以提升學(xué)生們學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣，還可以促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。例如，教師在進(jìn)行籃球技術(shù)的教學(xué)時(shí)，首先可以利用多媒體技術(shù)來為學(xué)生播放一段NBA的視頻，通過視覺方面的沖擊可以極大的提升學(xué)生的興趣，然后在向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的講解，這樣可以取得事半功倍的教學(xué)效果。

2.2 明確教學(xué)的目標(biāo)

此外，師范院校的體育教學(xué)工作在開展的過程中需要對(duì)教學(xué)的目標(biāo)加以明確，在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候應(yīng)該盡量的提升目標(biāo)的針對(duì)性和層次性。首先從一個(gè)具體的目標(biāo)出發(fā)，然后再根據(jù)目標(biāo)發(fā)展的方向來選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。應(yīng)該注意的是，在確定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候教師應(yīng)該按照學(xué)生們的實(shí)際情況來進(jìn)行，從而確保所制定目標(biāo)的可操作性和可實(shí)施性。然后還需要將達(dá)成此目標(biāo)的具體操作技巧和方式告知學(xué)生，這樣也能夠加深學(xué)生對(duì)于目標(biāo)的理解，從而防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)的隨意性和盲目性，促進(jìn)教學(xué)水平的提升。

2.3 促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提升

在體育教學(xué)開展之前，教師需要做好充足的前期準(zhǔn)備工作，注重平時(shí)的積累，適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)的發(fā)展需要，在進(jìn)行教學(xué)課程的設(shè)置時(shí)，教師也需要根據(jù)學(xué)生們的興趣來適當(dāng)?shù)募右哉{(diào)整，不斷的豐富教學(xué)的形式，從而更好的為社會(huì)輸送高質(zhì)量的體育人才。

3 結(jié)語

綜上所述，師范院校正面臨體育教學(xué)改革的浪潮，只有不斷的更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，才能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)的作用充分的發(fā)揮出來，促進(jìn)我國師范院校體育教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新。

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