潘凱

【導(dǎo)言】

“紅樓一世界，世界一紅樓?！痹谶@紛繁喧囂的當(dāng)下，于閑靜處品讀《紅樓夢(mèng)》，是更勝東坡“清溪淺水行舟，涼雨竹窗夜話”之幸事。

自《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世以來(lái)，與之相關(guān)的軼事就很多。清人筆記里兩則故事就很有意思。

其一：杭州某商人的女兒，貌美且會(huì)作詩(shī)，酷愛(ài)讀《紅樓夢(mèng)》，后來(lái)得了肺病。她快死的時(shí)候，其父母把這部書(shū)燒了。她在床上大哭說(shuō)：“奈何燒殺我寶玉！”

其二 ：蘇州有個(gè)姓金的人，也很喜歡讀這部小說(shuō)。他給林黛玉設(shè)了牌位，日夜祭奠。每每讀到黛玉焚稿斷癡情，他就嗚咽哭泣。后來(lái)，這個(gè)人竟瘋瘋癲癲了。

這些故事比較極端，未必都是真事，然而卻折射出這樣的事實(shí)：《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)魅力異常迷人，所創(chuàng)造的人物異常成功。它對(duì)許多讀者的精神生活產(chǎn)生了強(qiáng)烈影響。

當(dāng)然，作為閱讀主體的我們，在意更多的是考試。但無(wú)可否認(rèn)，我們于多次閱讀之后，自覺(jué)不自覺(jué)地喜愛(ài)上《紅樓夢(mèng)》，這于文于人于世都未嘗不是一件幸事。

于文，一個(gè)多情的尤三姐足以讓我們的作文璀璨多姿。無(wú)論是憐惜她卑微的身份、表達(dá)對(duì)弱者的同情，還是贊頌其堅(jiān)貞的情感，對(duì)愛(ài)情尊嚴(yán)的堅(jiān)守等等，都可以請(qǐng)出尤三姐，讓這位并不是主角剛烈女子來(lái)點(diǎn)亮我們的作文，裝點(diǎn)我們的文面。何況還

有黛玉的悲涼，寶玉的反抗，不屈從命運(yùn)的紅玉等等。可以說(shuō)，一部博大精深的《紅樓夢(mèng)》是我們?nèi)≈槐M，用之不竭的作文素材。

于人，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”處于成長(zhǎng)期的中學(xué)生不僅要看到人性的美好，也要看到人性的負(fù)面。機(jī)關(guān)算盡的鳳姐、狠毒的馬道婆、無(wú)恥的單聘仁等等，為我們提供了人生成長(zhǎng)的另類(lèi)案例。在《紅樓夢(mèng)》之前，我們這個(gè)民族已經(jīng)繁衍了千百年，但是幾無(wú)作品意識(shí)到人性的泯滅與缺失，而《紅樓夢(mèng)》真實(shí)地展現(xiàn)了人性善與惡。無(wú)論美好與丑陋，都讓我們認(rèn)識(shí)了人性的復(fù)雜。魯迅先生曾評(píng)價(jià)《紅樓夢(mèng)》“悲涼之霧，遍被華林，”大概就是緣于此吧。

于世，《紅樓夢(mèng)》通過(guò)賈府中形形色色的人物，展現(xiàn)了那個(gè)特定時(shí)代的真實(shí)圖景。葫蘆冤案、晴雯之死、巧姐被賣(mài)等故事，讓我們看到了社會(huì)的不公與扭曲?！敖裰耍氄呷諡橐率乘?，富者又懷不足之心”，這些故事都能讓我們的學(xué)生對(duì)社會(huì)有更清醒、更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。

文、人、世，其實(shí)一體。

益處不一一而論，各人自有心得。

張愛(ài)玲十分喜愛(ài)《紅樓夢(mèng)》，她曾形容自己考據(jù)《紅樓夢(mèng)》幾乎是一種瘋狂的情形，故自謂“十年一覺(jué)迷考據(jù)，贏得紅樓夢(mèng)魘名?！?/p>

【文題】

以“三生之幸有‘紅樓”為題，寫(xiě)一篇隨筆。