周郭旺

【本刊訊】廣東省第一屆創(chuàng)客教育論壇于2015年5月16日在廣東順德召開。本屆論壇由廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、廣東第二師范學(xué)院培訓(xùn)處、廣東省中小學(xué)教師工作室吳向東和王繼華工作室共同主辦，主要邀請了對創(chuàng)客教育感興趣的小學(xué)科學(xué)教師參加，并通過教學(xué)觀摩來呈現(xiàn)彰顯創(chuàng)客文化的課堂。

會上，特級教師吳向東做了主題演講，他表達(dá)了在小學(xué)推廣創(chuàng)客文化的期望，發(fā)表了“在物化知識中學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)?？茖W(xué)教育領(lǐng)軍人物羅星凱教授、上海新車間創(chuàng)始人李大維博士、教育部教育裝備研究與發(fā)展中心電子信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室梁森山副主任、廣東省教育技術(shù)發(fā)展中心林君芬博士、《科學(xué)課》雜志劉紹江主編等也在會上對創(chuàng)客教育進(jìn)行了精彩的演講及熱烈的討論，激起與會者的深思。

為向小學(xué)科學(xué)教師普及傳感器、Scratch編程等軟硬件知識，吳向東和王繼華老師做了教學(xué)演示，以打消老師們對新技術(shù)的恐懼，激發(fā)他們將新技術(shù)用于課堂教學(xué)的熱情。不少老師在參會后感慨：“創(chuàng)客”并不是高大上的科研項(xiàng)目，它是小孩子都可以參與的平民化創(chuàng)意活動。創(chuàng)客源于生活，源于好奇與沖動。即便有一丁點(diǎn)的靈感和想法，試著把它設(shè)計(jì)和制作出來，便可以成為一名創(chuàng)客。創(chuàng)客教育使知識與應(yīng)用不再割裂，這就是學(xué)習(xí)的意義所在。