賈廣惠

人生的路有很多條，我選擇的是環(huán)保。從2000年開始投身環(huán)保，一晃就是15個(gè)年頭。

一、環(huán)保，源于改變的心

與環(huán)保的結(jié)緣來(lái)自文學(xué)的啟蒙。文學(xué)為我打開了環(huán)保的一扇門。文學(xué)作品中那些對(duì)自然景物的描繪是如此打動(dòng)人、震撼人，各種富于感染力、沖擊力的山川美景的書寫激發(fā)了人由衷的熱愛之情?？墒牵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，我看到、感受到的卻是這種美的不斷破壞乃至消失：森林的砍伐、河流的污濁、空氣的骯臟，以及各種老建筑的毀滅，都讓我感到惋惜乃至氣憤、傷感。應(yīng)該做點(diǎn)兒什么，改變一點(diǎn)兒。這種朦朦朧朧的感覺(jué)直到我從事報(bào)道職業(yè)后才有了初步的行動(dòng)。

記者的職業(yè)感受促成了我的環(huán)保意識(shí)。記者到處奔走，發(fā)現(xiàn)了很多一般人看不到的環(huán)境問(wèn)題：河流發(fā)黑發(fā)臭，工廠煙塵四處飄散，大量的垃圾污染著土地……看得多了，便想著記錄和改變。于是，就有了我的環(huán)保活動(dòng)。

二、環(huán)保，從植樹開始

我的環(huán)?；顒?dòng)起步于植樹。

那年，單位集體植樹。我原以為我能夠去參加，在大家集合時(shí)候還興高采烈的，可是快要出發(fā)了才知道沒(méi)有我的名字。我跑去找主編，他坐在車?yán)?，一臉冷漠，無(wú)論我如何請(qǐng)求，就是不應(yīng)。我看著大家說(shuō)說(shuō)笑笑遠(yuǎn)去，心里的失落感難以形容。當(dāng)時(shí)，我下定決心：一定要自己去植樹，你不讓我做，我偏要自己干！

機(jī)會(huì)來(lái)了！不久，我在報(bào)紙上看到徐州團(tuán)市委正在發(fā)動(dòng)青年人栽種一片世紀(jì)青年林。機(jī)會(huì)難得，我馬上報(bào)了名。那天下午，我借了工具，帶著水桶，一個(gè)人跑去了云龍湖北大堤，和一群青年情侶植樹。半個(gè)下午，我栽種了兩棵樹，高高興興地回去了。

2000年栽種世紀(jì)青年林，是我環(huán)?；顒?dòng)的起點(diǎn)。

此后，我到武漢讀博。讀博三年，是我獨(dú)立付諸環(huán)保行動(dòng)的三年，做了很多瑣碎的事情。

我曾制止紙餐盒濫用。大武漢真不愧“紙盒之都”，無(wú)論早晨、中午還是晚上，只要就餐的地方紙餐盒就泛濫成災(zāi)，連大學(xué)校園也不能幸免。大學(xué)生就餐時(shí)間端著紙餐盒匆匆趕回宿舍，沒(méi)有誰(shuí)感覺(jué)到不文明、不衛(wèi)生、不健康。這種風(fēng)氣該扭轉(zhuǎn)了！于是，就有了我多次追趕武漢大學(xué)男生的故事。第一次，那些男生并不知道我的意思，當(dāng)我趕過(guò)去，勸他們不要使用紙餐盒時(shí)，他們似乎覺(jué)得很奇怪，不過(guò)還是答應(yīng)我了；第二次，他們有點(diǎn)不好意思了，快步回宿舍了；第三次，一看是我，他們干脆就跑起來(lái)，我追到宿舍，一番勸說(shuō)，但他們兩耳不聞，上網(wǎng)自顧娛樂(lè)著；第四次，他們看到我就跑得飛快，等我追到宿舍的時(shí)候，他們已把門鎖上了，任我如何敲門也不開。

我也曾倡議減少一次性木筷的使用。我掏錢買了竹筷和橫幅，在一個(gè)教工家屬餐廳推廣使用竹筷。

之后，我回到任教的江蘇師大。我決定將環(huán)保行動(dòng)繼續(xù)下去。我找到了一個(gè)切入點(diǎn)——限塑。我所在的云龍校區(qū)有一個(gè)食堂，大約1 000人在那里就餐，還有數(shù)百人跑到外邊吃飯。飯后，扔棄的塑料袋隨處可見，這不僅會(huì)造成巨大的資源浪費(fèi)，更會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，危害身體健康。我勸阻學(xué)生使用塑料袋時(shí)，學(xué)生覺(jué)得很奇怪：使用塑料袋有什么不好的地方嗎？他們不清楚塑料袋對(duì)身體的危害，對(duì)塑料袋導(dǎo)致的環(huán)境污染更是不甚明了。作為老師，我在食堂反復(fù)勸阻，慢慢地，一些學(xué)生覺(jué)得不好意思了，不少人開始減少使用。

限塑需要食堂配合。我先后購(gòu)買了800個(gè)塑料筐，分送給5個(gè)大食堂。塑料筐可以重復(fù)使用，有助于減少塑料袋的使用。我要求云龍校區(qū)食堂早晨、中午盡量不掛塑料袋，讓留下就餐的同學(xué)使用這種筐。我還在學(xué)生中反復(fù)勸說(shuō)。冬天早晨，我經(jīng)常5點(diǎn)起來(lái)，差不多6點(diǎn)趕到食堂，早早等候大一學(xué)生前來(lái)，宣傳塑料袋的危害，勸說(shuō)他們不要使用塑料袋，希望在進(jìn)入大學(xué)校門后能盡快培養(yǎng)、鞏固他們的良好消費(fèi)習(xí)慣。當(dāng)然，單在就餐時(shí)間宣傳還不夠，我還利用課堂時(shí)間，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生適當(dāng)加以引導(dǎo)。

三、環(huán)保，組團(tuán)來(lái)戰(zhàn)斗

一個(gè)人限塑畢竟力量有限。我在單槍匹馬勸說(shuō)一年后，2009年，我發(fā)起成立了新世紀(jì)限塑同盟，以自己所帶的班級(jí)為主體來(lái)實(shí)施環(huán)?；顒?dòng)。

高校環(huán)保社團(tuán)要發(fā)展，就必須有一個(gè)穩(wěn)定的核心。這個(gè)核心就是指導(dǎo)教師。我擔(dān)任這個(gè)角色很多年，深深懂得鐵打的營(yíng)盤流水的兵這個(gè)道理。學(xué)生一屆屆流動(dòng)，每年進(jìn)來(lái)一批，離開一批。社團(tuán)中學(xué)生流動(dòng)性大，會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)都是短暫的。環(huán)保絕不是一天兩天的事情，而是需要持之以恒的行動(dòng)。這樣就需要指導(dǎo)教師穩(wěn)得住、留得下，堅(jiān)持推動(dòng)。學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們平時(shí)也極少主動(dòng)關(guān)心環(huán)保動(dòng)態(tài)，也不看環(huán)保報(bào)道。這時(shí)如果沒(méi)有強(qiáng)有力的指導(dǎo)教師，學(xué)生往往不知道怎么做，社團(tuán)也很難有什么發(fā)展。一些學(xué)生缺乏環(huán)保動(dòng)力和熱情，做一次兩次還可以，要是做個(gè)一年兩年，就很難堅(jiān)持下來(lái)。這需要指導(dǎo)教師一點(diǎn)點(diǎn)帶動(dòng)引導(dǎo)，而不是聽之任之。

我充當(dāng)?shù)?，就是指?dǎo)教師的角色。

我提出食堂值班與發(fā)放飯盒、水果等創(chuàng)意。我安排學(xué)生輪流到食堂進(jìn)行宣傳，就餐時(shí)候幾個(gè)人在食堂門口分兵把守，身披紅色綬帶，發(fā)現(xiàn)使用塑料袋裝飯菜的同學(xué)，就勸說(shuō)他們使用飯盒。為了鼓勵(lì)學(xué)生使用自備飯盒，我自己掏錢買了幾次飯盒，先發(fā)給限塑同盟會(huì)員，再發(fā)給那些使用塑料袋的同學(xué)。為了鼓勵(lì)使用飯盒，我不定期組織人對(duì)那些使用飯盒的同學(xué)發(fā)放水果，以示獎(jiǎng)勵(lì)。

我要求限塑同盟會(huì)員自身必須做到不使用塑料袋、紙餐盒等一次性產(chǎn)品，杜絕自己言行不一的行為。會(huì)員一旦被我發(fā)現(xiàn)違規(guī)，我會(huì)對(duì)其單獨(dú)教育，促其改正過(guò)來(lái)。

對(duì)我的做法，有的學(xué)生是不理解的：“一個(gè)堂堂的大學(xué)教授不回家休息和照顧家庭，為什么這么癡迷管閑事，真搞不懂！”“他這么管著，我還真不習(xí)慣呢，有時(shí)候會(huì)在進(jìn)食堂之前問(wèn)問(wèn)：老賈在不在？”有的學(xué)生則表示理解：“剛上大學(xué)那會(huì)兒我也使用塑料袋，后來(lái)加入了限塑同盟，聽了賈老師的環(huán)保理念之后我就開始理解賈老師了，他因?yàn)橄匏艹３Ｔ谑程檬艿酵瑢W(xué)們的白眼，挺不容易的?！?/p>

四、環(huán)保，從校內(nèi)走向校外

校園內(nèi)限塑是我們環(huán)?；顒?dòng)的一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)基礎(chǔ)，而外面的世界則是我們奔走的廣闊天地。我組織學(xué)生到蘇北鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪，利用暑期在自己的家鄉(xiāng)調(diào)查，內(nèi)容包括白色污染、生活垃圾處理、河流污染以及工廠污染等問(wèn)題。

幾乎每次大的集體活動(dòng)都是由我?guī)ш?duì)的。我?guī)ш?duì)的社會(huì)調(diào)查，大多是利用課題開展的。近年來(lái)我積極組織學(xué)生申報(bào)課題，而課題都是結(jié)合目前的社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行的。除了農(nóng)村的白色污染之外，我還指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水污染、垃圾處理、綠色出行、霧霾背后的浪費(fèi)污染等問(wèn)題。課題一旦立項(xiàng)，我們就開始外出實(shí)施調(diào)查。

校外植樹是這些年我們一直堅(jiān)持的活動(dòng)。我不僅僅自己做，還帶著學(xué)生參與。我第一次是帶著2007年入學(xué)的學(xué)生到徐州汽配城植樹，一個(gè)班都去了。大家高高興興地?fù)]動(dòng)鐵锨，挖樹坑和鏟泥土，勞動(dòng)的場(chǎng)景很熱鬧、很開心。

我三次帶隊(duì)奔赴4 000里外的甘肅民勤沙漠植樹的經(jīng)歷至今難忘?！吧扯肌泵袂谥矘渲紊骋饬x重大。民勤是全國(guó)環(huán)境惡化的典型，沙漠吞噬了大量良田和村莊。2010年，我在網(wǎng)上聯(lián)系上該縣民間組織“拯救民勤”負(fù)責(zé)人馬俊河，決定到那里去植樹。第二年清明節(jié)，我?guī)е迕麜?huì)員來(lái)到民勤。映入眼簾的場(chǎng)景讓我們震撼：被黃沙埋了半截的房子、枯死的沙棗和灌木隨處可見。原本萬(wàn)頃碧波蕩漾的青土湖，如今已被黃沙覆蓋。沙地里遍地是貝殼、魚骨……

在民勤縣昌盛鄉(xiāng)昌盛村，我們頂著呼嘯的風(fēng)沙，在5個(gè)小時(shí)里，植下了1 000多棵梭梭苗。

此后的2011、2012年，我又兩次帶學(xué)生到民勤植樹。

回故鄉(xiāng)植樹也是我每年都堅(jiān)持做的事情。我十幾年前為孩子在老家院子里栽種生日樹，以后每年都會(huì)在春季回去栽樹。我買了梧桐樹，房前屋后、路邊，多多栽種。夏天時(shí)候，故鄉(xiāng)的老院子到處都是綠蔭，可謂美不勝收。

我植樹還植到了臺(tái)灣。借著到臺(tái)灣訪學(xué)的機(jī)會(huì)，我在臺(tái)北輔仁大學(xué)多次植樹。如今，這些樹該是長(zhǎng)高了吧？

我?guī)ьI(lǐng)的環(huán)保社團(tuán)，從限塑、植樹開始，將愛的觸角伸向四方。

當(dāng)西部和其他地方出現(xiàn)災(zāi)情時(shí)，我以社團(tuán)名義去捐款，展示環(huán)保社團(tuán)的愛心與善意。

當(dāng)徐州市孤兒院孩子渴望關(guān)愛的時(shí)候，我出資購(gòu)買禮品，贈(zèng)送救助費(fèi)用，以社團(tuán)的名義表達(dá)一份心意。

近年來(lái)，捐贈(zèng)物品幫助貧困地區(qū)我們也傾力而為。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在社區(qū)倡議為西部地區(qū)捐衣物，居民紛紛獻(xiàn)愛心。我們收集整理了一大車，學(xué)生分揀之后，自己租車送到民政局的捐助中心。

我們還為保釣組織捐款。保護(hù)我國(guó)領(lǐng)土完整，支持保釣組織行動(dòng)，是每個(gè)中國(guó)人的義務(wù)。我找到了中華保釣協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃錫粼，為保釣協(xié)會(huì)捐款。他給了我兩件標(biāo)示釣魚島主權(quán)屬于中國(guó)的襯衫。

五、環(huán)保，享受在心中，探索在路上

我的環(huán)保之路與我的人生追求緊密相聯(lián)。

不同的人有不同的價(jià)值追求。有的人忙著發(fā)家致富，有的人忙著追求享樂(lè)。我屬于“70后”，所受的教育是看重和追求傳統(tǒng)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，通過(guò)服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于國(guó)家，從而獲得價(jià)值感。保護(hù)好環(huán)境我認(rèn)為就是我人生的意義。

在教師崗位上，我找到了一條相得益彰的特色路徑：將公益（環(huán)保）、教學(xué)、科研三結(jié)合。組織學(xué)生參加公益活動(dòng)主要目的是什么？作為指導(dǎo)教師，我追求的是培育人才。通過(guò)環(huán)保這個(gè)平臺(tái)來(lái)鍛煉、造就環(huán)保和其他社會(huì)公益領(lǐng)域的人才，最起碼是促進(jìn)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)愛心。公益活動(dòng)可以掌握第一手鮮活的資料，促進(jìn)教學(xué)和科研?？蒲蟹催^(guò)來(lái)能夠針對(duì)公益項(xiàng)目進(jìn)行研究，促進(jìn)公益行動(dòng)。從事科研課題的研究，還帶來(lái)了經(jīng)費(fèi)支持。在前幾年，我組織的環(huán)保活動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，幾乎都是自己掏腰包。去民勤植樹治沙，我限定最多帶五個(gè)人去，坐最便宜的火車，五個(gè)人來(lái)回花費(fèi)接近2 000元，這個(gè)數(shù)字不小。這兩年，我組織學(xué)生申報(bào)各類課題，有了一些經(jīng)費(fèi)，學(xué)生就能夠經(jīng)常出去做調(diào)查和訪問(wèn)了。

成果與榮譽(yù)促使我繼續(xù)前行。

這些年來(lái)，由于堅(jiān)持環(huán)保活動(dòng)，我們社團(tuán)獲得“全國(guó)優(yōu)秀環(huán)保社團(tuán)”榮譽(yù)稱號(hào)。我們?nèi)潍@得中華環(huán)?；饡?huì)立項(xiàng)課題，一次獲得全國(guó)挑戰(zhàn)杯大賽三等獎(jiǎng)，兩次獲得國(guó)家級(jí)大學(xué)生科研訓(xùn)練項(xiàng)目。

我十多年致力于中國(guó)環(huán)境傳播研究，是目前國(guó)內(nèi)環(huán)境傳播研究學(xué)者中的長(zhǎng)期堅(jiān)持者。我將環(huán)保融入教學(xué)之中，首次提出了中國(guó)環(huán)保傳播要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警的觀點(diǎn)。

我一個(gè)人力量是有限的，環(huán)保路上需要教育發(fā)動(dòng)青年，促其警醒，積極參與。我希望身邊的每一個(gè)青年行動(dòng)起來(lái)，加入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)于身邊的一草一木應(yīng)有關(guān)愛之心、不忍之心，為家園增添綠色，為人生增添亮色，環(huán)保的生活也是一種詩(shī)意的棲居?！蔽蚁Ｍ覀兊沫h(huán)保社團(tuán)和我們親手栽下的小樹一樣：發(fā)芽、成長(zhǎng)、開花、結(jié)果，根植大地，仰望星空。

責(zé)任編輯/劉 燁