了解兩個(gè)互斥事件的意義，會(huì)利用互斥事件的概率加法公式求某些稍復(fù)雜的事件的概率.

某市有A，B兩所示范高中響應(yīng)政府號(hào)召，對(duì)該市甲、乙兩個(gè)教育落后地區(qū)開展支教活動(dòng). 經(jīng)上級(jí)研究決定：向甲地派出3名A校教師和2名B校教師，向乙地派出3名A校教師和3名B校教師. 由于客觀原因，需從擬派往甲、乙兩地的教師中各自任選一名互換支教地區(qū).

（1）求互換后兩校派往兩地區(qū)教師人數(shù)不變的概率；

（2）求互換后A校教師派往甲地區(qū)人數(shù)不少于3名的概率.

破解思路 將所求事件的概率化成一些彼此互斥的事件的概率的和.

（1）“互換后兩校派往兩地區(qū)教師人數(shù)不變”可分為以下兩種情況：①互換的都是A校的教師；②互換的都是B校的教師.

（2）“互換后A校教師派往甲地區(qū)人數(shù)不少于3名”可分為以下兩種情況：①甲地區(qū)A校教師人數(shù)有3名，即互換后兩校派往兩地區(qū)教師人數(shù)不變；②甲地區(qū)A校教師人數(shù)有4名，即擬派往甲地區(qū)的B校教師與派往乙地區(qū)的A校教師互換.endprint