高菁

摘要：高職新生輔導(dǎo)員集學(xué)生的教育、管理、服務(wù)為一體，承擔(dān)著學(xué)生的思想教育、常規(guī)管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等工作。就高職新生輔導(dǎo)員工作著力點進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高職院校 新生輔導(dǎo)員 著力點 新生輔導(dǎo)員作為學(xué)生的引路人，承擔(dān)著學(xué)生的思想教育、常規(guī)管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等工作。高職院校的新生普遍存在學(xué)習(xí)成績不理想、自我管理能力差、缺乏求知欲及自主學(xué)習(xí)能力弱的特點。如何做好高職新生教育管理工作，找準(zhǔn)工作的著力點是許多剛擔(dān)任新生輔導(dǎo)員工作的教師迷惑的地方。本文就高職新生輔導(dǎo)員如何著手學(xué)生工作，規(guī)范班級管理進(jìn)行探討。

一、建立規(guī)范的班級管理制度和學(xué)生干部隊伍

作為一名高職新生輔導(dǎo)員，要爭取在較短的時間內(nèi)逐步建立起班級日常學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動、獎懲、例會、財務(wù)等制度，規(guī)范班級管理。制度的建設(shè)要在廣泛征求班級同學(xué)的意見基礎(chǔ)之上，學(xué)校的相關(guān)條例也是參考依據(jù)。制度要具體可行性，便于實施，同時在實施的過程中不斷修訂完善。

學(xué)生干部是老師和同學(xué)溝通的良好橋梁，是輔導(dǎo)員工作的有力助手，能為班級管理和輔導(dǎo)員工作出謀劃策。因此，新生輔導(dǎo)員一定要注重學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，從學(xué)生中選拔出優(yōu)秀且有能力的同學(xué)擔(dān)任班委干部。學(xué)生干部的選拔要注意以下下幾點：一是要選拔工作熱情高、有積極性、責(zé)任感強(qiáng)的學(xué)生；二是要選拔有上進(jìn)心、創(chuàng)造性的學(xué)生；三是要選拔同學(xué)們認(rèn)可的學(xué)生。同時，輔導(dǎo)員要重視干部的培養(yǎng)和正確使用，對他們在工作中的不足及時指正，對工作中的困難予以幫助，對工作中的成績予以肯定表揚(yáng)。

二、積極做好學(xué)生思想政治教育工作

首先，高職新生輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)。積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，了解國家時事政治，將黨的最新精神通過主題班會、團(tuán)組織生活傳達(dá)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，了解時事政治，提高自身和學(xué)生的思想覺悟。

其次，堅持做好與學(xué)生的深入交流，認(rèn)真評閱學(xué)生的讀書筆記和生活札記，深入教室、寢室、心靈了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)。

再次，部分高職新生由于高考失利受挫、被動選擇學(xué)校、將大學(xué)生活規(guī)劃的過于理想化等原因，容易出現(xiàn)思想松懈、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)動力不足、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等系列問題。針對學(xué)生出現(xiàn)的以上問題，輔導(dǎo)員需要首先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣關(guān)注點，針對其困惑或認(rèn)知錯誤的地方，進(jìn)行積極引導(dǎo)教育。同時，對于性格孤僻、內(nèi)向的學(xué)生，可適當(dāng)指導(dǎo)其建立良好的社會支持系統(tǒng)，幫助其盡快融入新環(huán)境。

最后，高職新生因受家庭條件、社會環(huán)境、學(xué)校教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異。為達(dá)到較好的輔導(dǎo)效果，高職新生輔導(dǎo)員可以采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法，由點到面、由表到里，爭取幫助每一位同學(xué)在思想上形成一個健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。

三、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理工作

（一）樹立良好班風(fēng)

輔導(dǎo)員可通過建立起的各班干部隊伍，明確班委職責(zé)，制定班規(guī)，通過每月定期的班委會議、工作匯報、意見反饋、班委工作民主評議等加強(qiáng)班委管理與引導(dǎo)。通過開展主題班會、班級活動、團(tuán)組織生活等加強(qiáng)班級凝聚力。同時，重視班級紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育，嚴(yán)格考勤、請假制度。

（二）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

高職階段的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、要求上都發(fā)生重要變化，學(xué)生不僅要努力學(xué)習(xí)還要掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。同時，高職院校是培養(yǎng)技能型和實用型人才，因此，輔導(dǎo)員還應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能，獲得技能證書，增強(qiáng)進(jìn)入社會的資本。因此，入學(xué)初輔導(dǎo)員就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，介紹專業(yè)情況及發(fā)展方向，鼓勵學(xué)生閱讀書籍，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富專業(yè)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，樹立良好學(xué)風(fēng)。

（三）重視舍風(fēng)建設(shè)

重視舍風(fēng)建設(shè)，了解學(xué)生寢室衛(wèi)生、紀(jì)律、人際關(guān)系情況，通過室長會議、宿管委員工作匯報、生活老師交流，建立起輔導(dǎo)員、室長、生活老師一條線管理，爭取將寢室文化建設(shè)的更好。

（四）做好獎助貸工作

了解班級貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案，與他們談心，鼓勵其刻苦學(xué)習(xí)，立志成材。同時，能按規(guī)定完成學(xué)生助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、綠色通道、評優(yōu)評獎及相關(guān)工作。

（五）搭建良好溝通平臺，通過網(wǎng)絡(luò)凝聚人心

良好的溝通，是師生交流的良好平臺，也是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的有效途徑。建立班級聊天QQ群、事務(wù)通知群、飛信群、班級網(wǎng)頁、個人博客等，及時發(fā)布班級重要事項和信息，將班級活動照片、院系工作要求及時上傳，真正讓這些電子媒體成為聯(lián)系輔導(dǎo)員與學(xué)生的紐帶。

四、做好學(xué)生心理健康教育工作

面對新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、人際關(guān)系等，高職新生常常會感到適應(yīng)困難，容易出現(xiàn)心理問題。新生的心理問題如果不能及時得到緩解或解決，則會影響其大學(xué)生活和社會適應(yīng)。輔導(dǎo)員可以通過干部例會、走訪宿舍、學(xué)生談話、札記批閱等途徑了解班級學(xué)生心理狀況，在班級形成輔導(dǎo)員、心理委員、室長心理幫扶小組，對存在心理問題學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和幫助，有效預(yù)防突然事件。同時，可以通過開展心理班會、心理電影播放、團(tuán)輔游戲等活動提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

五、積極參與院系工作

在完成輔導(dǎo)員工作的同時，新生輔導(dǎo)員還會承擔(dān)學(xué)院或部門的部分工作。輔導(dǎo)員應(yīng)積極參加院系開展的學(xué)生活動、黨建工作、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，積極融入校園文化建設(shè)，了解學(xué)生動態(tài)，不斷提升個人綜合管理能力、人文素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。

作為高職院校的一名新生輔導(dǎo)員，首先，要熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、融入學(xué)生、理解學(xué)生，這是保證自己高效開展學(xué)生工作的前提。其次，輔導(dǎo)員應(yīng)對自己的工作著力點有準(zhǔn)確的定位，對學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)行為規(guī)范、才智才能發(fā)揮等起到積極地引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生成長成才。最后，輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升，在平凡的崗位上踏實工作、不斷創(chuàng)新，才能真正成為學(xué)生的良師益友。

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