李逸群+王晨

摘要：天津市幼兒體育活動的重視度和組織開展及實施情況直接影響天津市幼兒身心健康的發(fā)展。本文通過對天津市南開區(qū)幼兒園幼兒體育活動為調(diào)查對象，了解南開區(qū)幼兒體育活動現(xiàn)狀，為南開區(qū)今后的幼兒體育活動的發(fā)展提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：幼兒;體育活動;現(xiàn)狀

中圖分類號：G610文獻標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2015）03-0009-01

1.前言

天津市幼兒體育活動開展質(zhì)量對于促進天津市幼兒的體質(zhì)狀況的發(fā)展具有直接影響，同時也能反映出天津市南開區(qū)幼兒教育整體水平的高低。天津市南開區(qū)幼兒體育活動開展的情況也直接關(guān)系到該地區(qū)幼兒體質(zhì)和心理能否全面健康成長的問題。若這些問題長期得不到社會的重視或者沒有很好的解決方法，那么幼兒的素質(zhì)教育的發(fā)展會停滯不前，甚至?xí)绊懺摰貐^(qū)未來的發(fā)展。

2.研究對象與方法

2.1研究對象。本文的研究對象是天津市南開區(qū)各幼兒園體育活動的開展情況。

2.2研究方法。本研究運用文獻資料法、訪談法、實地考察法、問卷調(diào)查法（對天津市南開區(qū)12所幼兒園的教師發(fā)放調(diào)查問卷，了解幼兒園師資情況，教師對幼兒體育的看法，以及幼兒園體育活動開展情況，共計發(fā)放問卷120份，回收116份，回收率為96.7%，其中有效問卷112份，有效率為96.6%）與數(shù)理統(tǒng)計法進行研究與調(diào)查。

3.天津市南開區(qū)幼兒體育活動現(xiàn)狀分析

3.1幼兒園園長、教師及學(xué)生家長對體育活動的認(rèn)知調(diào)查。通過調(diào)查，12名園長中，喜歡參與并開展體育活動的有7人，占58.3%，持一般態(tài)度的5人，占41.7%。所有教育工作者都表示體育活動對幼兒的身心發(fā)展具有促進作用。但其中有的園長表示本園教師的體育能力有限，希望通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)或引進相關(guān)人才發(fā)展本園幼兒體育活動能力;112名教師中，42名教師喜歡并經(jīng)常參與體育運動，占37.5%。其余的教師會因為某些客觀原因較少參加體育活動鍛煉;家長對體育認(rèn)知是很高的，即從簡單的喜愛體育運動向著更高層次發(fā)展。

3.2幼兒園體育教師師資情況分析。經(jīng)調(diào)查顯示，多數(shù)幼兒教師表示自己主要從事幼兒文化和藝術(shù)類的教學(xué)，自身缺乏對體育活動的掌控能力。另外，幼兒教師中的男女比例不平衡，男教師的人數(shù)占有比例偏少，并且專業(yè)體育教師和無專業(yè)體育教師的人數(shù)比例也出現(xiàn)了兩極化，在所調(diào)查的幼兒園中，專職的體育教師只有4名，大部分的幼兒園還沒有配備轉(zhuǎn)職的體育教師。

3.3幼兒體育活動開展情況分析。天津市南開區(qū)幼兒園體育活動開展主要以模仿活動和簡單的素質(zhì)練習(xí)如走、跑、攀、爬等在設(shè)定相應(yīng)的具體情景下通過游戲的方式來培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)揮他們的積極性，使他們在歡快、輕松的教學(xué)氛圍下能達到增強增進健康，增強體質(zhì)，鍛煉身體的目的。幼兒園的每天體育活動在早操、課間操、課外活動和體育課中進行。在體育課中主要采取以集體游戲的組織形式，活動形式較為單一。

3.4幼兒體育活動時間和內(nèi)容調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查分析得出：天津市南開區(qū)所有幼兒園能保證每天體育活動一小時以上。每天活動兩小時以上的幼兒園占到73%。1～1.5小時的幼兒園占27%。體育活動的內(nèi)容有體操、田徑、球類和簡單的游戲，在體育教學(xué)中大多數(shù)的練習(xí)和發(fā)展主要學(xué)習(xí)基本動作為主要內(nèi)容，通過基本動作的學(xué)習(xí)來發(fā)展幼兒力量、速度、耐力、靈敏、柔韌性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

3.5幼兒園體育設(shè)施和器材調(diào)查。據(jù)調(diào)查顯示：抽樣調(diào)查的天津市南開區(qū)幼兒園體育活動場地有10%幼兒園配備了具有塑膠的活動場地，75%幼兒園提供了人工草坪的活動場地。還有15幼兒園體育場地、器材有待提高。整體說明天津市南開區(qū)幼兒園體育活動經(jīng)費投入差別較大，民辦幼兒園以及小型幼兒園體育活動經(jīng)費的投入還不夠，導(dǎo)致體育場地的條件、器材的配備缺乏保障。

3.6幼兒體育教材調(diào)查。在調(diào)查的南開區(qū)12所幼兒園中，沒有科學(xué)統(tǒng)一合理的幼兒體育教材或指導(dǎo)文件，例如：在幼兒不同的年齡階段應(yīng)該進行怎樣的體育活動劃分的規(guī)定;各類項目應(yīng)該有怎樣合理的教學(xué)方式和組織方法圍繞幼兒進行體育活動等。在南開區(qū)只有部分項目為區(qū)內(nèi)所規(guī)定安排內(nèi)容，以廣播操、輕器械操為主，同樣是側(cè)重了安全性卻忽視了幼兒的運動興趣。

3.7幼兒室內(nèi)體育活動情況調(diào)查。統(tǒng)計結(jié)果顯示：天津市南開區(qū)擁有室內(nèi)活動室占到35%，65%的幼兒園沒有單獨的活動室，或以教室替代的活動室。南開區(qū)室內(nèi)體育活動室相對欠缺，在遇到惡略天氣時，幼兒的體育活動開展會受到制約。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論。天津市南開區(qū)幼兒園的園長、教師及家長都較為重視幼兒體育活動，幼兒體育活動現(xiàn)狀主要以游戲為主，所有幼兒園都能保證每天活動一小時，大部分幼兒園能保障每天活動兩個小時。由于沒有科學(xué)統(tǒng)一的幼兒體育教材和指導(dǎo)性的文件，在體育活動中由教師安排，主要以基本體操、田徑的走跑跳投和球類為主但合理性還有待考察。大部分幼兒園在場地設(shè)施中基本滿足了幼兒體育活動的需要，并且對幼兒的身體活動起了一定保護措施。天津市南開區(qū)的幼兒園教師的男女比例失衡，男教師的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于女教師的人數(shù)，最大的問題是缺乏正式的體育教育專業(yè)的幼兒體育教師，在職的幼兒教師多為其他學(xué)科的教師來代替，其專業(yè)性遠(yuǎn)不如正規(guī)體育教師。

4.2建議。天津市南開區(qū)幼兒園的體育活動在增進幼兒健康體質(zhì)的同時提倡以游戲為主來提高幼兒參與體育活動的興趣，但區(qū)內(nèi)要有統(tǒng)一的指導(dǎo)性文件和教材科學(xué)的來促進幼兒健康發(fā)展;有關(guān)教育部門要加強對幼兒園的管理以及體育資金投入，提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量，減少幼兒園之間的教學(xué)差距;加強教師隊伍的培養(yǎng)和完善，針對男教師數(shù)量過少和缺乏專業(yè)的幼兒體育教師狀況要采取一定措施，例如教育部門應(yīng)鼓勵體育專業(yè)人才投身到教育中去工作來改善男女教師比例以及提高專業(yè)體育教師占有量，以此來促進幼兒身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展;加強區(qū)內(nèi)各幼兒園之間的交流活動，讓家長參與到幼兒體育活動中去，提高對幼兒體育活動的認(rèn)識和重視，積極參與親子活動并鼓勵孩子參與體育活動，提高身體素質(zhì)。

（作者單位：1.天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院;2.天津市津南區(qū)咸水沽第三小學(xué)）

參考文獻：

[1]張曉麗等.創(chuàng)新實驗室體系促進實驗教學(xué)改革[J].醫(yī)學(xué)教育探索，2006