劉忠仁 李艷

摘 要：隨著計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)的應(yīng)用和普及，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求數(shù)量也不斷增加，這給職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)帶來了壓力和挑戰(zhàn)。硬件教學(xué)作為職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)重要的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)、掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和技能起著重要作用。本文就對(duì)如何提高計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)的有效性進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)硬件教學(xué);有效性;措施

0 引言

計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)是職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程，相比其他專業(yè)理論課來說內(nèi)容豐富多樣，且學(xué)習(xí)難度較大，尤其是對(duì)于女生和部分對(duì)計(jì)算機(jī)不感興趣的男生來說學(xué)習(xí)起來更是困難。如果教師還是采取傳統(tǒng)理論課教學(xué)的方式來進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)，很難提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果必然得不到提升。還有一些學(xué)生總想著在課下業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)自己查閱和了解相關(guān)的知識(shí)，認(rèn)為計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)靠自主探究就能學(xué)會(huì)，沒必要聽老師講解，因此在課堂學(xué)習(xí)中注意力不集中，再加上計(jì)算機(jī)硬件課時(shí)安排本來就有限，最終導(dǎo)致課堂教學(xué)嚴(yán)重降低，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)掌握的也不扎實(shí)。因此，要想提高職業(yè)院校計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)效率，計(jì)算機(jī)專業(yè)教師必須探索出一套有效的硬件教學(xué)模式。下面對(duì)有效的計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)改進(jìn)措施進(jìn)行了分析。

1 明確教學(xué)目標(biāo)

高效的課堂教學(xué)工作必須要有明確的教學(xué)目標(biāo)作為方向和指導(dǎo)。因此，職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師要想提高硬件教學(xué)的有效性，就必須明確教學(xué)目標(biāo)。我校的計(jì)算機(jī)硬件課程包括《計(jì)算機(jī)應(yīng)用與科學(xué)》和《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》兩門課，這就需要教師根據(jù)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生除了要掌握基本的計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)之外，還要系統(tǒng)的了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成以及計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程，同時(shí)掌握常見的計(jì)算機(jī)硬件故障及維護(hù)維修方法，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，從而為學(xué)生今后從事計(jì)算機(jī)方面的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 做好課前準(zhǔn)備工作

高效的課堂教學(xué)需要充分的課前準(zhǔn)備工作作為保障，這就要求教師充分把握計(jì)算機(jī)硬件課程的整體教學(xué)內(nèi)容，從而對(duì)各階段的教學(xué)工作作出系統(tǒng)和科學(xué)的安排，并且在進(jìn)行課堂教學(xué)之前，一定要做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

首先，教師要對(duì)整個(gè)班級(jí)的情況有一個(gè)詳細(xì)的分析，了解學(xué)生男女生分配比例，有多少學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件學(xué)習(xí)比較感興趣，有哪些學(xué)生計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)較好等，這些都能為后期課堂教學(xué)工作的開展提供幫助。比如教師可以利用學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)掌握程度不同、興趣高低不同等來對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)，在分組學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)不同水平學(xué)生之間的相互交流，在共同學(xué)習(xí)的過程中相互促進(jìn)。教師還要根據(jù)不同學(xué)生的課堂表現(xiàn)實(shí)時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式，幫助不同的學(xué)生制定適合其自身實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。其次，教師還要根據(jù)計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備教學(xué)需要的材料，比如在教授《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》這門課時(shí)，就可以提前到市場(chǎng)做調(diào)查，詳細(xì)了解計(jì)算機(jī)硬件的技術(shù)參數(shù)和區(qū)域價(jià)格，并且利用網(wǎng)絡(luò)來查閱和了解硬盤的品牌、價(jià)格、技術(shù)參數(shù)及其使用說明等相關(guān)信息，并且將這些知識(shí)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，不僅可以通過展示自己淵博的知識(shí)使學(xué)生提高對(duì)教師的崇拜之情，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件課程的自信。由此可見，充分的課前準(zhǔn)備工作對(duì)于提高計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)的有效性具有積極的促進(jìn)作用。

3 加強(qiáng)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理

計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)作為一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，必須要有完善的基礎(chǔ)硬件設(shè)施作為保證，才能為教學(xué)效率的提升提供支持，因此，學(xué)校必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，為計(jì)算機(jī)硬件課程的教學(xué)提供充足的資源。首先需要學(xué)校加大資金投入力度，根據(jù)教學(xué)需要加大對(duì)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)儀器的購(gòu)進(jìn)，讓學(xué)生能夠更方便的了解和掌握最新的計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)和技術(shù)。其次，資金條件不足的學(xué)校可以通過校企合作的方式來加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，學(xué)校為企業(yè)輸送高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，企業(yè)為學(xué)校提供計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)設(shè)施，通過加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生畢業(yè)后可以直接勝任企業(yè)的工作，從而幫助企業(yè)節(jié)約成本，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。然后，學(xué)校還要不斷完善計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度。明確崗位責(zé)任制，對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的操作規(guī)范做出明確的規(guī)定，建立實(shí)驗(yàn)室安全制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則等詳細(xì)的制度，從而保證實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)儀器的安全性，從而也能確保學(xué)生參與計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)安全高效進(jìn)行。另外，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室除了教學(xué)時(shí)間外，可以免費(fèi)向?qū)W生開放，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主實(shí)驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

4 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)作為一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，需要大量的課堂實(shí)踐教學(xué)作為支撐，才能切實(shí)提高教學(xué)效率，教師在實(shí)踐教學(xué)過程中，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手操作能力，嚴(yán)格把控教學(xué)操作和講解時(shí)間，留出足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生自主探究實(shí)踐。另外，在實(shí)踐教學(xué)中教師要認(rèn)識(shí)到自己引導(dǎo)者的角色，充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，在讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前可以進(jìn)行操作示范，進(jìn)而接著讓學(xué)生進(jìn)行自主操作，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)情況進(jìn)行必要的指導(dǎo)。尤其是對(duì)電路和有關(guān)線路問題，教師要在重點(diǎn)重復(fù)講解之后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生不懂或難以掌握的地方要強(qiáng)化講解，從而使學(xué)生更好的掌握知識(shí)和計(jì)算機(jī)硬件實(shí)踐技能。再如，進(jìn)行計(jì)算機(jī)電子元件的知識(shí)內(nèi)容講解時(shí)，在經(jīng)濟(jì)狀況允許的情況下可以讓學(xué)生到科技市場(chǎng)購(gòu)買一些實(shí)用的硬件電子器件，并拿到課堂上來供大家學(xué)習(xí)了解，這樣不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能有效提高教學(xué)效率。

5 做好教學(xué)考核評(píng)價(jià)工作

高效的課堂教學(xué)離不開科學(xué)的考核評(píng)價(jià)工作，這就需要計(jì)算機(jī)硬件專業(yè)課教師制定一套完善的考核工作方案，在公平全面的基礎(chǔ)上明確考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生日常的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)完成情況等進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，并將考核結(jié)果及時(shí)的反饋給學(xué)生，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要給予獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的自我價(jià)值得到肯定，必然會(huì)增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于表現(xiàn)不好的學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，并指出他們學(xué)習(xí)中存在的不足，從而引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教師也要根據(jù)考核結(jié)果改進(jìn)教學(xué)模式，從而提高計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)的有效性。

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作者簡(jiǎn)介：劉忠仁，男，1984年8月，江西贛州人，漢，秘書，助教，研究方向：計(jì)算機(jī)硬件。