王春君

（浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院 浙江 杭州 310000）

糖尿病護(hù)理小組在糖尿病人臨床護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值分析

王春君

（浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院 浙江 杭州 310000）

目的：研究糖尿病護(hù)理小組在糖尿病患者臨床護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值。方法：選取糖尿病患者共108例，同時(shí)選取80名非糖尿病專(zhuān)科護(hù)理人員組成護(hù)理小組并進(jìn)行培訓(xùn)。分析培訓(xùn)前后護(hù)士小組糖尿病知識(shí)及護(hù)理工作考核結(jié)果以及患者對(duì)糖尿病知識(shí)的掌握程度，評(píng)價(jià)糖尿病護(hù)理小組的應(yīng)用價(jià)值。結(jié)果：培訓(xùn)后護(hù)理小組在教育內(nèi)容、方法、用藥規(guī)范、血糖監(jiān)測(cè)、并發(fā)癥預(yù)防及處理、運(yùn)動(dòng)飲食指導(dǎo)方面評(píng)分均明顯高于培訓(xùn)前，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論：糖尿病護(hù)理小組可以提高非糖尿病專(zhuān)科護(hù)士的護(hù)理技能及專(zhuān)業(yè)水平，有效幫助患者了解糖尿病知識(shí)，從而使患者自行控制血糖水平，降低并發(fā)癥發(fā)生率，在糖尿病患者護(hù)理中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。

糖尿病護(hù)理小組；臨床護(hù)理；應(yīng)用價(jià)值

隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們生活質(zhì)量的提高，我國(guó)糖尿病患者人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)，部分地區(qū)發(fā)病率已高達(dá)5%，因此糖尿病預(yù)防及治療工作顯得極其重要［1－2］。在糖尿病治療中，對(duì)糖尿病患者的護(hù)理工作是一項(xiàng)重要的工作，涉及到患者病情掌握、用藥判斷以及糖尿病知識(shí)教育等內(nèi)容。近年來(lái)，糖尿病護(hù)理小組模式的出現(xiàn)成為糖尿病患者護(hù)理工作新的模式，對(duì)于整合醫(yī)護(hù)資源、改善患者護(hù)理水平具有重要意義［3］。本研究對(duì)比分析了糖尿病護(hù)理小組培訓(xùn)前后的技能考核以及患者糖尿病知識(shí)掌握情況，以期評(píng)價(jià)糖尿病護(hù)理小組的臨床應(yīng)用價(jià)值。

1.1 資料與方法

1.1 一般資料

本研究選取的108例糖尿病患者均為我院2013年1月至2014年11收治的，其中男68例，女40例，平均年齡（43.1±5.7）歲。護(hù)理小組由80名非糖尿病專(zhuān)科護(hù)理人員組成，平均年齡（26.3±2.1）歲，有護(hù)士資格56名，護(hù)師資格24名；本科學(xué)歷23名，專(zhuān)科學(xué)歷57名。

1.2 研究方法

護(hù)理小組的培訓(xùn)工作由糖尿病專(zhuān)科護(hù)理主任負(fù)責(zé)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括糖尿病專(zhuān)科知識(shí)、治療方法、并發(fā)癥預(yù)防與處理、胰島素使用、血糖監(jiān)測(cè)等。由糖尿病專(zhuān)科護(hù)理主任進(jìn)行考核，考核成績(jī)合格才能進(jìn)行糖尿病患者的護(hù)理工作。此外通過(guò)問(wèn)卷形式對(duì)糖尿病患者進(jìn)行調(diào)查，以評(píng)測(cè)護(hù)理小組的護(hù)理工作效果。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

研究中涉及的數(shù)據(jù)處理采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)分析軟件，計(jì)量資料以（±s）表示，組間比較采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料組間比較采用 檢驗(yàn)，以P＜0.05作為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的標(biāo)準(zhǔn)。

2.結(jié)果

2.1 護(hù)理小組培訓(xùn)前后考核情況比較

培訓(xùn)后護(hù)理小組在教育內(nèi)容、方法、用藥規(guī)范、血糖監(jiān)測(cè)規(guī)范、并發(fā)癥預(yù)防及處理以及運(yùn)動(dòng)飲食指導(dǎo)方面評(píng)分均明顯高于培訓(xùn)前，差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。詳見(jiàn)表1。

表1 護(hù)理小組培訓(xùn)前后考核情況比較（±s）

表1 護(hù)理小組培訓(xùn)前后考核情況比較（±s）

項(xiàng)目 培訓(xùn)前 培訓(xùn)后 t值 P值教育內(nèi)容2.0±0.3 3.8±0.7 21.140 0.00 2.3±0.8 3.8±0.7 12.621 0.00教育方法 2.0±0.3 3.9±0.6 25.333 0.00用藥規(guī)范 2.1±0.6 3.7±0.9 13.230 0.00血糖監(jiān)測(cè)規(guī)范 1.9±0.7 3.6±0.8 14.304 0.00并發(fā)癥預(yù)防 2.2±0.9 3.8±0.8 11.885 0.00并發(fā)癥處理 2.4±0.4 3.7±0.7 14.422 0.00運(yùn)動(dòng)指導(dǎo) 2.1±0.4 3.9±0.5 25.143 0.00飲食指導(dǎo)

3.討論

糖尿病是一種慢性綜合性疾病，其發(fā)病原因復(fù)雜且容易誘發(fā)各種并發(fā)癥，目前尚無(wú)徹底治愈的可能［4］。早期的治療單純降低患者的血糖水平而忽略了并發(fā)癥的產(chǎn)生，因此治療效果并不理想。近年來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對(duì)糖尿病發(fā)病機(jī)理的深入認(rèn)識(shí)，對(duì)糖尿病患者實(shí)行綜合治理及專(zhuān)科護(hù)理，可有效的控制患者病情發(fā)展。然而，糖尿病患者往往因?yàn)榘l(fā)生并發(fā)癥而入住非糖尿病專(zhuān)科門(mén)診，非專(zhuān)科護(hù)士缺乏相關(guān)專(zhuān)科知識(shí)而對(duì)患者的護(hù)理及知識(shí)教育工作不盡完美。因此，建立糖尿病護(hù)理小組為糖尿病患者進(jìn)行臨床護(hù)理是有必要的。

本研究重點(diǎn)分析了糖尿病護(hù)理小組在接受專(zhuān)科培訓(xùn)前后的護(hù)理技能以及患者糖尿病知識(shí)的掌握程度，以評(píng)價(jià)糖尿病護(hù)理小組的臨床意義。結(jié)果表明，護(hù)理小組在接受專(zhuān)科技能培訓(xùn)后，護(hù)士的教育內(nèi)容、方法、用藥使用、血糖監(jiān)測(cè)、并發(fā)癥預(yù)防及處理、運(yùn)動(dòng)及飲食指導(dǎo)方面評(píng)分均明顯高于培訓(xùn)前。這說(shuō)明對(duì)護(hù)理小組成員進(jìn)行專(zhuān)科知識(shí)及技能培訓(xùn)可提高非糖尿病專(zhuān)科護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和服務(wù)能力。對(duì)患者的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，培訓(xùn)后患者對(duì)降糖藥服用、血糖監(jiān)測(cè)、胰島素使用以及足部護(hù)理等知識(shí)的掌握情況均明顯優(yōu)于培訓(xùn)前。

綜述所述，糖尿病護(hù)理小組不僅可以提高護(hù)理人員的專(zhuān)科知識(shí)和服務(wù)能力，而且能幫助患者掌握糖尿病知識(shí)，提高患者自行控制血糖的能力，具有重要的臨床意義。

［1］付阿丹，魯桂鳴，楊靜，等 .糖尿病健康教育路徑的臨床應(yīng)用效果評(píng)價(jià)［J］.中國(guó)全科醫(yī)學(xué)，2011，14（28）：3268－3270.

［2］楊潔，翟穎超，王芳，等 .非糖尿病專(zhuān)科護(hù)士對(duì)糖尿病健康教育相關(guān)內(nèi)容認(rèn)知的調(diào)查分析［J］.中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)，2013，10（34）：124－128.

［3］陸曄，謝雯俊，劉彥，等 .糖尿病聯(lián)絡(luò)護(hù)士在非糖尿病病區(qū)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用［J］.護(hù)理學(xué)雜志，2012，27（19）：3－5.

［4］李德霞，趙淑坤，呂英華，等 .糖尿病護(hù)理團(tuán)隊(duì)在風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用［J］.中華護(hù)理雜志，2012，47（11）：974－976.

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1009－6019（2015）08－0237－02