漢語國際教育優(yōu)秀辦學(xué)單位推介

武漢大學(xué)漢語國際推廣教?學(xué)資源研究與開發(fā)基地

武漢大學(xué)漢語國際推廣教學(xué)資源研究與開發(fā)基地 （以下簡稱 “基地”)，是中國國家漢辦/孔子學(xué)院總部依托武漢大學(xué)建設(shè)的專門從事國際漢語教學(xué)資源研發(fā)的機(jī)構(gòu)，于2009年4月成立，2010年1月正式掛牌。基地由國家漢辦領(lǐng)導(dǎo)，武漢大學(xué)具體管理?；貒@建設(shè)漢語教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)共享平臺，研發(fā)漢語國際推廣緊缺的多媒體教學(xué)產(chǎn)品，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)漢語教學(xué)資源整合技術(shù)，發(fā)揮基地輻射作用的主要工作任務(wù)，創(chuàng)新發(fā)展思路，精心謀劃，試圖將學(xué)術(shù)研究、教學(xué)研究、資源建設(shè)、產(chǎn)品開發(fā)、人才培養(yǎng)和市場推廣有機(jī)結(jié)合，走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合之路，打造先進(jìn)的文化產(chǎn)業(yè)。

經(jīng)過5年的努力，基地在漢語教學(xué)資源建設(shè)、師資培訓(xùn)等方面均取得了可喜的成果：

1.創(chuàng)建了大型教學(xué)資源庫。 “漢語一二三”網(wǎng)站是一個(gè)以資源庫為基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為亮點(diǎn)，信息互動為門戶的多入口多元性、綜合性的網(wǎng)絡(luò)平臺。該網(wǎng)站是由基地獨(dú)立建設(shè)并管理。網(wǎng)站分為資源站、課程站、基地站3個(gè)子站。資源站分為知識中心、教學(xué)中心、文獻(xiàn)中心、素材中心和網(wǎng)絡(luò)資源集成等板塊，展示基地研發(fā)項(xiàng)目，共享漢語教學(xué)資源；課程站分為自學(xué)課程、點(diǎn)滴漢語、文化中國，測試練習(xí)等欄目板塊，服務(wù)于廣大漢語教師和漢語學(xué)習(xí)者，提供網(wǎng)絡(luò)課程資源分享，展示傳統(tǒng)文化信息；基地站即基地官方網(wǎng)站，實(shí)時(shí)播報(bào)基地動態(tài)，發(fā)布項(xiàng)目征集信息，展示基地最新研發(fā)產(chǎn)品并提供試用。另外，“漢語一二三”網(wǎng)站還兼有用戶博客、微博、群組、相冊、論壇及問答平臺等互動內(nèi)容。

2.經(jīng)國家漢辦批準(zhǔn)，面向國內(nèi)外公開招標(biāo)，啟動并完成了30多個(gè)資源研發(fā)項(xiàng)目。其中項(xiàng)目成果 《小品演練漢語教程》已在法國出版，研發(fā)的成語專題教學(xué)資源和云資源系列產(chǎn)品在國內(nèi)外漢語國際教育領(lǐng)域得到了較為廣泛的應(yīng)用和推廣。

3.接收培訓(xùn)了20多個(gè)國家的近千名本土漢語教師與200多名國內(nèi)漢語教師和志愿者。

4.接收美國芝加哥大學(xué)等專業(yè)實(shí)習(xí)生和歐美大學(xué)生、中學(xué)生來華開展語言文化實(shí)踐近400多人。

5.完成了國家漢辦多項(xiàng)資源建設(shè)與使用等方面的調(diào)研任務(wù)，并參與了國家《孔子學(xué)院中長期發(fā)展規(guī)劃》（2012～2020)的研制等。

2014年，由于工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，武漢大學(xué)漢推基地由以前掛靠文學(xué)院改為掛靠國際教育學(xué)院，并根據(jù)漢辦的精神，基地的工作也在微調(diào)之中，但研發(fā)漢語教學(xué)資源，服務(wù)漢語國際推廣的宗旨都沒有改變。

漢語成語語言文化教學(xué)產(chǎn)品

［責(zé)任編輯：趙昆艷］