王姣揚的媽媽

記得一位作家曾經說過，世上有一種愛，最是沒有道理可講，這便是母愛。

我和女兒朝朝暮暮親密地生活在一起，眼看女兒像春天的禾苗一天天茁壯生長，我激情莽撞地把自己對孩子發(fā)的宏愿，白紙黑字寫了出來。

女兒長到六歲，我和所有母親一樣望女成鳳，盡我所能給孩子報名參加鋼琴、播音、舞蹈學習班。幾乎用掉自己所有的工資，把她的夢想和我的夢想疊在一起。我們忙碌得像失去控制的車輪，不停地旋轉，我并不奢望她能成為這些方面的專家，可是我明白：她多一些本事，將來就會少一些生存方面的困難。

女兒一直學著鋼琴。去年，鋼琴老師給了孩子定位：她比賽沒問題，彈琴能力挺好，就是練琴時間短。所以，當時我決定讓女兒參加全國珠江杯鋼琴比賽。比賽雖然殘酷，但對孩子來說也是一種毅力的磨練。如果能夠參加比賽，我一定全力以赴支持女兒。去年的暑假，緊張、奮進、拼搏，我們辛苦并快樂著……

最近，女兒告訴我：“媽媽，您知道為什么我最近彈鋼琴進步這么快嗎？是因為換了一個陪練的老師。她脾氣好，我彈錯時，她耐心指導，很少發(fā)脾氣。老師不訓我了，您也就不發(fā)脾氣了，我學習鋼琴積極性就高了！這段時間進步就很大！”她還揚言，要追上考過十級的同學靳依涵。

如今，在彈琴這件事上，我不用再督促她了，她會主動去練琴。女兒是自尊心強、上進要強的孩子。受到激勵，她的積極性就越高；她獲得的自信越是充分，她就會越有氣勢駕馭和掌握功課。

孩子都是有好勝心的，都是想著掌握比別人更多的知識，哪怕僅僅出于孩子氣的賣弄。過去我的教育有點過激，這一點我反躬自省。

我給女兒講做事規(guī)則：努力了不一定成功，但成功一定得付出更多的努力。有一次上完鋼琴課，回家路上女兒說不想上文化課只想彈鋼琴。我告訴她：“文學和藝術是相通的，學鋼琴要有很高的文化底蘊?！?/p>

女兒特別崇拜她的鋼琴老師，我借機教育她：劉老師鋼琴彈得好，音樂修養(yǎng)也很好，每次演奏會他都做講解，因為他在音樂發(fā)展史等方面的底蘊很深，所以我們還要學好文化課。

到底怎樣做，我們的愛才能成為孩子進步的臺階而不是束縛與羈絆呢？我一直在探索……就拿女兒上播音班來說吧！

女兒在中級班上播音課，中級班人很多，一節(jié)課下來學不了多少東西。我嘗試讓女兒挑戰(zhàn)自己，去高級班試聽一下。旁聽一節(jié)課下來，我把主動權交給女兒。女兒決定上高級班。

在高級班課上，女兒的表現讓我又欣喜又驚訝。別的家長都夸我的女兒，一個家長還把功勞歸我了，說我是老師，會教育孩子。我說不全是，女兒自己愛學習，愛看書，我只是風雨無阻地陪伴孩子……

親愛的女兒，媽媽要對你說：“學習看起來是件枯燥的事，拼的是耐力和恒心。這期間，或許會經歷迷茫、失落、彷徨、甚至放棄。然而千山萬壑，媽媽會陪你一起走過。每一朵小花，都會綻放出屬于自己的絢爛。我的女兒，或許你只是尋常的一朵，將淹沒于紅塵阡陌中。可是，對于媽媽來說，你是唯一的，你的絢爛，將無可替代?！?