周琳

【教學目標】

1.學習3個多音字，讀準生字的讀音。能流利地朗讀課文。

2.通過環(huán)境描寫和人物活動的對比體會，讓學生學習概括課文的主要內容。

3.感受白求恩救死扶傷、視死如歸、無私無畏的精神。

【教學過程】

一、導入

板書：手術臺 陣地

師：看到這個詞，你眼前出現了什么？這兩者有什么關系？我們學一篇文章，還要認識一個人——白求恩（板書）

（運用“矛盾的兩者”，引發(fā)學生的閱讀興趣。）

二、解決生字詞，讀通課文，了解文章主要內容

1.自由朗讀課文，讀通課文，讀會生字

2.檢測生字

（1）挨了當頭一棒 白求恩大夫 小廟前的空地（多音字）

（2）硝煙滾滾 彈片紛飛 吼叫 爆炸 燒著

3.師：把這些詞送回句子，讀一讀，體會戰(zhàn)爭的場面是怎么樣的

（1）突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。

（2）敵機不斷地上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。

（3）一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。

（4）師：把這三部分連起來讀一讀，你感受到了什么？（生：戰(zhàn)斗很激勵，現場很危險）

看，幾發(fā)炮彈落在小廟的空地上；請看，炮彈不斷地，不斷地在周圍爆炸；再看，一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。

小結：是啊，戰(zhàn)斗越來越激勵，炮彈越來越密集，危險越來越大啦！

師過渡：簡單的三段話，就讓我們感受到了戰(zhàn)斗之激勵，危險之巨大。請同學們默讀課文，同時找一找在這樣的戰(zhàn)斗環(huán)境中，這么巨大的危險下，白求恩在做什么？用 劃下來。

4.交流白求恩的所作所為

突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。

此刻，白求恩在——（1）白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。

敵機不斷地上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。（白求恩拒絕了部長的懇求，他在干什么？文中是怎么說的。）（2）白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術。

一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。（3）白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。

師：我們來看，戰(zhàn)斗環(huán)境那么惡劣，危險越來越大，白求恩卻這樣做了。我們一起來讀一讀。

師讀“環(huán)境”，生讀白求恩的做法；

你發(fā)現了什么？（這個時候，白求恩大夫始終做著同一件事情——做手術 板書）

師：其實，這也是我們這一課的主要內容。

（從了解戰(zhàn)爭的場面到知道白求恩大夫的所作所為，就是無痕中理清了課文的主要內容。三年級學生應該學習初步把握文章的主要內容了，運用故事的呈現，了解課文主要內容的目的。）

三、朗讀感悟，走近人物

1.揭題，理解課題

白求恩大夫為什么堅持做手術，不離開呢？去文中找一找白求恩說的話。

“謝謝師長的關心?？墒?，手術臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！?/p>

原來，在他心里，手術臺就是陣地。板書“就是”，完整課題。讀課題。

2.想象入境，豐滿白求恩的形象

（1）讓我們沉入到故事里，走近這個小廟，看看堅守在手術臺旁的白求恩。給你一些提示：

☆1 廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。

這時的白求恩——（白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。）

☆2 他已經兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿血絲。白求恩的額頭 ；他的……

☆3 我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。有的傷員傷口嚴重感染，白求恩他 ……

師：帶著這樣的提示，默讀課文，你會讀到更多的內容。

（2）交流

☆1：廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。

這時的白求恩——（白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。）

☆2：他已經兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿血絲。白求恩的額頭 ；他的……

（師：是的，也許！是啊，在身體極度疲憊的情況下，白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。）

☆3：我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。有的傷員傷口嚴重感染，白求恩他 ……

（他來不及戴上手套……仍然爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。）

這或許是比炸彈更危險！

師小結：環(huán)境如此危險，身體如此疲勞，還有被傷員感染的危險，但是白求恩仍然不肯離開，因為，“手術臺就是陣地”（讀課題）。

（對課文中表達情意的關鍵詞句的理解上，一方面通過朗讀達成情感共鳴，另一方面借助朗讀，從文章的細節(jié)處體會到文章的表達形式。這里通過廟的一角的環(huán)境描寫，白求恩在手術臺前的言行等細節(jié)描寫，彰顯出人物的高大形象。）

3.齊會戰(zhàn)斗進行了三天三夜，白求恩在手術臺旁連續(xù)工作了六十九個小時，在這場戰(zhàn)斗中，他給115名傷員做了手術?？墒恰驮谶@年的10月，就在這個陣地上，他在搶救傷員時割傷了手指，在之后給一個傳染病傷員做手術時受到了感染，可他仍然堅持做手術。最后傷勢惡化，轉為敗血癥，犧牲了。他在拿什么在堅守？（生命）

4.白求恩到底是個怎么樣的人，讀兩份資料，進一步了解人物。

（通過課外資料的延伸閱讀，進一步深入了解白求恩高大的人物形象。）

編輯 薄躍華endprint