孫桂芝

摘 要：身體素質(zhì)是體質(zhì)的一個(gè)基本要素和組成部分，它是衡量幼兒身體狀況的一個(gè)重要方面。幼兒的身體各器官系統(tǒng)正處于迅速發(fā)育、不斷完善的過(guò)程，如能有意識(shí)地逐步提高和發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)，有助于增強(qiáng)和完善幼兒身體主要器官系統(tǒng)的功能，為幼兒獲得身體的基本活動(dòng)能力，更好地適應(yīng)社會(huì)生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)奠定重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：體育活動(dòng)；幼兒；身體素質(zhì)

一、選題理由

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到幼兒身體素質(zhì)的重要性，只重視知識(shí)方面的提高及飲食方面的調(diào)劑，忽視了幼兒身體鍛煉。在秋冬季到來(lái)時(shí)，幼兒發(fā)病率較高，帶藥的幼兒增多，不能出勤的也相應(yīng)增加，影響了正常的教學(xué)工作及其它各方面工作的開(kāi)展。

二、研究目的

第一，通過(guò)研究，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，使幼兒動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確；增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，減少疾病，確保幼兒出勤率達(dá)到90%以上。第二，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、克服困難的良好品德行為習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格。

三、研究時(shí)間

2012年9月至2013年7月。

四、研究對(duì)象

中班，人數(shù)30人，年齡4周歲。

五、研究階段

1.準(zhǔn)備材料。創(chuàng)設(shè)體育角，提供幼兒活動(dòng)的材料，如跑、跳、鉆、爬、攀登時(shí)用到的運(yùn)動(dòng)墊、球、繩、圈、拉力器、沙袋、滾筒、投籃架等。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。介紹本次活動(dòng)的目的及需要家長(zhǎng)配合的有關(guān)事情。

3.對(duì)幼兒進(jìn)行研究前基礎(chǔ)測(cè)查。項(xiàng)目：幼兒人數(shù)30人；每月出勤率：500人次左右（83%）；每周帶藥：5人左右（17%）；主動(dòng)參加鍛煉：25人（83%）；被動(dòng)參加鍛煉：5人（17%）。

六、研究過(guò)程

1.培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣。由于幼兒思維具體形象性的特點(diǎn)，其體育活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)具和教具，因此要讓幼兒親自體驗(yàn)玩教具使用。如：青蛙頭飾，學(xué)一學(xué)青蛙的叫聲，模仿青蛙跳，邊唱兒歌邊游戲。教師可根據(jù)游戲內(nèi)容給幼兒起名字，如紅隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、蘋(píng)果隊(duì)、香蕉隊(duì)、西瓜隊(duì)等，使幼兒有一種躍躍欲試的情緒，使幼兒對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2.培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習(xí)慣。通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣，活動(dòng)前由幼兒自由選擇玩教具，活動(dòng)后由幼兒檢查整理情況，使每個(gè)幼兒都能自覺(jué)地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.提高幼兒安全意識(shí)。避免幼兒互相碰撞發(fā)生意外，有組織、有紀(jì)律、自覺(jué)地練習(xí)，教師要特別注意玩教具的安全性及寬松的場(chǎng)地，既提高幼兒活動(dòng)質(zhì)量又便于幼兒間互相學(xué)習(xí)。

4.在研究過(guò)程中應(yīng)注意的原則。（1）注重堅(jiān)持性、一貫性原則。體育活動(dòng)不能“三分鐘”熱度。教師要樹(shù)立牢固的自信心，堅(jiān)信研究活動(dòng)一定能成功。無(wú)論天氣怎樣變化，幼兒體能鍛煉都不要間斷。鍛煉內(nèi)容：模仿操、韻律操，走、慢跑、走跑交替，深呼吸，立定跳遠(yuǎn)，鉆、爬、攀登等，活動(dòng)內(nèi)容至始至終貫穿在游戲中，動(dòng)靜交替，達(dá)到提高幼兒身體素質(zhì)的目的。（2）善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能。幼兒運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、身體狀況、性格等不同，一個(gè)班級(jí)內(nèi)的幼兒運(yùn)動(dòng)能力有很大的差異，每人參與運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)、獲得成功的程度各不相同，鼓勵(lì)幼兒以自身為起點(diǎn)，努力爭(zhēng)取一次比一次練得好，使孩子的身心得到和諧發(fā)展。（3）面向全體幼兒，注重個(gè)體差異，因材施教。有這樣幾句諺語(yǔ)：“捂捂蓋蓋臉皮黃，凍凍曬曬身體強(qiáng)，懶懶洋洋好生病，蹦蹦跳跳增健康?！庇械挠變号峙值?，看上去很健康，可是稍一活動(dòng)就氣喘吁吁，大汗淋漓，天氣一變化就生病，機(jī)體能力和適應(yīng)能力都比較差。因此，筆者特別注意給不同能力的幼兒以不同的要求，使能力差的幼兒也能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。（4）注意幼兒的合理飲食。合理的營(yíng)養(yǎng)是提高幼兒身體素質(zhì)的保證。針對(duì)幼兒挑食、偏食、厭食等不良習(xí)慣，幼兒進(jìn)餐前利用詩(shī)歌、故事讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及糧食來(lái)之不易的道理，教育幼兒愛(ài)惜糧食，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式引起幼兒的食欲。這樣幼兒不但吃飯干凈，不挑食，不剩飯菜，還養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

七、注意密切家園聯(lián)系，注重家長(zhǎng)的配合

幼兒園定期開(kāi)放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)了解孩子的身體發(fā)展幼教園地水平，如哪些方面進(jìn)步了，還有哪些方面需要提高。對(duì)幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，絕不能脫離家庭，忽視家庭教育的力量，應(yīng)取得家園教育的一致性，達(dá)到教育幼兒的目的。

八、研究前后對(duì)照表

項(xiàng)目：幼兒人數(shù)30人。每月出勤率：之前為500人次左右（83%）；之后為580人次左右（97%）。每周帶藥：之前為5人（17%）；之后為1人（3%）。主動(dòng)參加鍛煉：之前為25人（83%）；之后為30人（100%）。被動(dòng)參加鍛煉：之前為5人（17%）；之后0（0%）。

通過(guò)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉，幼兒養(yǎng)成了體育鍛煉的好習(xí)慣，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力明顯提高，出勤率由以前的83%提高到現(xiàn)在的97%以上。幼兒身體協(xié)調(diào)能力得到鍛煉，身體素質(zhì)都有不同程度的提高。樹(shù)立了幼兒的自信心，使幼兒養(yǎng)成了機(jī)智勇敢、克服困難、有禮貌、愛(ài)護(hù)公物等良好品德行為和習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。

九、建議

第一，繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉的良好習(xí)慣。第二，在大班開(kāi)展跳繩、左右手交替拍球等競(jìng)賽活動(dòng)。