家長送花的事情我園之前也發(fā)生過。每到教師節(jié)，活動室簡直成了花的海洋，可是沒幾天，花全都枯萎了，不僅浪費(fèi)，而且容易造成家長、幼兒互相攀比，形成不良風(fēng)氣。為此，我們積極地做家長的工作，告知家長送花的負(fù)面影響，讓家長認(rèn)識到尊敬教師并不是只有送花這一種方式，平時對教師工作的支持和理解就是最好的方式。園長、教師以一顆誠摯的心和家長溝通，終于得到了家長的支持。現(xiàn)在，每逢教師節(jié)再也沒有這種鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生了。

案例中，這位教師在“三八”節(jié)充分利用已有的花讓孩子表達(dá)對媽媽的愛，說明她是一位關(guān)愛孩子、尊重家長，且在教育中有獨(dú)特想法的教師，同時也有不浪費(fèi)的意識。如果她能在開展這一活動前通過短信等方式和家長溝通，讓家長知道教師的良苦用心，我想家長會理解的。如果教師心中存著一份溫暖的愛，處處以幼兒的身心健康發(fā)展為重，家長是能體會到的。時間久了，家長自然會非常喜歡這樣有愛心的教師。

（浙江遂昌 梁以萍）