尤少華

【摘要】隨著化工工業(yè)快速發(fā)展以來，自然環(huán)境面臨著更多壓力，特別是污染問題嚴(yán)重威脅著人民的生命安全。在這種情況下，化工環(huán)保教學(xué)受到更多關(guān)注，逐步成為時(shí)代性熱點(diǎn)話題。本文從中職院校角度出發(fā)，對(duì)當(dāng)前化工環(huán)保教學(xué)現(xiàn)狀展開了一系列的分析，提出了自己的對(duì)策建議，力圖從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，完善教學(xué)課程，加強(qiáng)環(huán)保理念的滲透融入。

【關(guān)鍵詞】中職；化工環(huán)保教學(xué)；策略研究

從中職學(xué)生自身特點(diǎn)來看，他們的學(xué)習(xí)更具專業(yè)性，教育培養(yǎng)要緊跟社會(huì)的變化要求進(jìn)行調(diào)整。特別是當(dāng)前化工行業(yè)對(duì)環(huán)保要求更為關(guān)注，國家也對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)規(guī)定。從另一個(gè)角度思考，這也是和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)相一致的。因此，教育工作者們要針對(duì)這些要素進(jìn)行具體教學(xué)，積極引入先進(jìn)的方法和手段，提高學(xué)生在環(huán)保建設(shè)方面的意識(shí)以及能力。

一、“目前中職化工教學(xué)的主要問題”[1]

（一）、重視力度不夠，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，才能形成有效的學(xué)習(xí)推動(dòng)力，所以說學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。但是，很多中職生在學(xué)習(xí)過程中，更為關(guān)注技術(shù)訓(xùn)練，院校往往也認(rèn)為以找到好工作最為重要，在課程安排上多半設(shè)定技術(shù)培養(yǎng)科目，比如怎樣操作機(jī)械，怎樣維修等等，很少涉及到化工環(huán)保方面的知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在主觀上忽略了環(huán)保思想，對(duì)其學(xué)習(xí)積極性也就不高。特別是有些學(xué)校把化工環(huán)保教學(xué)看做是一個(gè)副科，認(rèn)為可有可無，考察標(biāo)準(zhǔn)也很寬松。還有部分學(xué)生認(rèn)為不考試就不用學(xué)，寧愿在下面玩游戲，也不愿意聽，長此以往就會(huì)形成學(xué)習(xí)中的惡性循環(huán)。最終他們?cè)谶M(jìn)入崗位后對(duì)環(huán)保要求根本不了解，也無法從環(huán)保層面進(jìn)行工作安排，不利于化工行業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）、教師整體素質(zhì)不高，和社會(huì)需求相脫節(jié)

中職院校的教師有一大部分是在師范院校畢業(yè)后就直接到中職學(xué)校參加教學(xué)工作，沒有到社會(huì)環(huán)境中了解化工行業(yè)需求，對(duì)新出臺(tái)的各項(xiàng)政策也不是很熟悉。而化工具有很強(qiáng)的專業(yè)性、實(shí)踐性，不僅是技術(shù)開發(fā)速度非常快，社會(huì)要求也在不斷改變，比如說環(huán)保意識(shí)在前期的化工教學(xué)中是一個(gè)相對(duì)不被重視的部分，但是隨著污染問題越來越多，環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)越來越嚴(yán)格，化工行業(yè)十分關(guān)注環(huán)保教學(xué)。這樣部分教師對(duì)這方面教學(xué)還有些力不從心，不愿積極尋找相關(guān)材料，不懂得如何引入環(huán)保實(shí)踐指導(dǎo)。另外，就開展環(huán)保課題研究方面來說，中職學(xué)校還是很欠缺的。對(duì)于教師培訓(xùn)項(xiàng)目開展更少，教師在既沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又沒有專業(yè)培訓(xùn)的情況下，只能是自己去摸索著進(jìn)行教學(xué)工作。導(dǎo)致了大部分教師的照本宣科，學(xué)生往往是學(xué)得一頭霧水，對(duì)環(huán)保認(rèn)識(shí)較為片面，達(dá)不到目前化工企業(yè)需要。

二、針對(duì)主要問題的建議與措施

1、“加強(qiáng)化工環(huán)保意識(shí)的滲透”[2]

當(dāng)前形勢(shì)要求中職院校的教學(xué)必須結(jié)合市場(chǎng)的要求來設(shè)置課程，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，也就是隨著化工行業(yè)和國家對(duì)環(huán)保意識(shí)重點(diǎn)關(guān)注的大前提下，學(xué)校要把環(huán)境保護(hù)教育融入到化工教學(xué)中。例如怎樣減少有害氣體的排放，如何避免化學(xué)原料的泄露事故等等，讓學(xué)生明白環(huán)境污染的危害，理解加強(qiáng)環(huán)保工作是開始具體工作的前提準(zhǔn)備，注重實(shí)踐加強(qiáng)訓(xùn)練，將環(huán)保意識(shí)滲入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，逐步提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。設(shè)立迎合市場(chǎng)的特色專業(yè)課程，開展環(huán)保辯論賽等各種綜合活動(dòng)項(xiàng)目，不僅有利于學(xué)生積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮，也有利于學(xué)生的實(shí)踐能力的提高，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2、借助于信息技術(shù)等技術(shù)手段

任何課程教學(xué)都需要通過多種教學(xué)手段進(jìn)行有效開展，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如果老師只是把道理說給大家聽，是很難起到教育效果的，對(duì)他們來說，還只是一個(gè)模糊的概念。因此，要想讓學(xué)生親自體悟，加深心底的感受，就可以通過計(jì)算機(jī)等技術(shù)搜集當(dāng)前社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)新聞，通過多看多想拓寬學(xué)習(xí)的視野。比如：教師可以告訴學(xué)生們一些好的環(huán)保電視節(jié)目，讓他們課下的時(shí)候去看，了解不當(dāng)?shù)幕C(jī)械操作會(huì)造成什么樣的環(huán)境破壞，然后在課堂上討論；或者是推薦一些好的網(wǎng)站鏈接等等，還可以根據(jù)當(dāng)時(shí)課堂的具體內(nèi)容選擇相關(guān)的一部分在課堂上播放，通過這種方式讓學(xué)生主動(dòng)積極去思考，增加課堂的活力。并且還可以適時(shí)地就現(xiàn)實(shí)生活中遇見的這類問題進(jìn)行提問，讓學(xué)生考慮怎樣處理和應(yīng)對(duì)為最佳方式。

3、重視教師素質(zhì)培養(yǎng)

“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是振興中職院校教學(xué)的重要內(nèi)容和前提條件”[3]，因此，中職院校教學(xué)規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要積極落實(shí)這一任務(wù)。必要的教師專項(xiàng)培訓(xùn)是必不可少的，還應(yīng)當(dāng)在院校間的進(jìn)行學(xué)術(shù)交流探討。還可以開展一些專項(xiàng)的課題研究，這主要在校內(nèi)進(jìn)行，教師彼此之間應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)溝通和交流、通力合作，以便真正提高中職教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)?；I(yè)要求教師在專業(yè)技能上要十分過硬，還要具備較強(qiáng)責(zé)任心、道德素養(yǎng)。意味著師資隊(duì)伍是進(jìn)一步改善中職院校環(huán)保化工教育問題的關(guān)鍵所在。所以其自身也要學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，接觸新的教學(xué)理論，讓自己的學(xué)生了解世界的動(dòng)態(tài)。在指導(dǎo)時(shí)，教師一定要明白理論只是理論，如果不和實(shí)踐相結(jié)合是沒有太大的意義的。因此，新的教育模式還應(yīng)該努力開拓課外實(shí)踐平臺(tái)，尤其是校企合作這一培養(yǎng)模式，這對(duì)傳統(tǒng)的理論教學(xué)不僅僅是一種補(bǔ)充，更是提高教學(xué)質(zhì)量的有效教學(xué)方法。所以，教師應(yīng)該做到不斷豐富知識(shí)面，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，把握社會(huì)熱點(diǎn)，了解學(xué)術(shù)發(fā)展前沿等等，提高教學(xué)創(chuàng)新能力。這樣才能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

三、結(jié)束語

總而言之，“對(duì)于我國化工行業(yè)來說，”[3]環(huán)保是一個(gè)不可忽視的組成部分，直接影響著人們的未來生存環(huán)境。因此，中職院校在這方面教學(xué)也要加強(qiáng)環(huán)保內(nèi)容的教育，旨在調(diào)高化工專業(yè)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保工作能力。筆者根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在的問題提出了對(duì)策建議，希望有助于今后更好地開展教學(xué)和管理工作，為社會(huì)培養(yǎng)出適合型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]王德云.注重化工實(shí)訓(xùn)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生安全環(huán)保意識(shí)[J].新一代（下半月）.2011，（2）.

[2]吳馥萍，黎松強(qiáng).化工環(huán)保實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探新[J].廣州化工.2006，34（2）.

[3]陳彬，劉閣，張賢明.環(huán)保專業(yè)先進(jìn)資源化技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐與再思考[J].廣州化工.2012，40（19）.

[4]胡勁召.高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過程中環(huán)保問題的探討[J].河北化工.2008，31（12）.