楊海

新訓結(jié)束后，我被分配到了五連。那時候連隊文化高的人不多，大部分人表上填的都是“高小”。我高中沒畢業(yè)，文化程度算是高的。上個世紀70年代初，部隊政治活動較多，連隊領(lǐng)導經(jīng)常讓我寫發(fā)言稿、出黑板報、編節(jié)目，甚至畫漫畫。我是初生牛犢，來者不拒，什么任務(wù)都敢接。自認為受重視，感覺好得不得了，但最被戰(zhàn)友們認可的還是歌教得好。

說起教歌我還真不含糊，上初中時，在文藝宣傳隊待過幾天，識些簡譜，有點基礎(chǔ)。按照培訓時學到的知識認真?zhèn)湔n，不但抄寫詞曲，還反復試唱練習。記得第一次教歌，全連百十號人集合起來，連排干部坐在前排，眼睛都看著我，立馬緊張得我身上冒汗、腦子發(fā)蒙，事先準備好的詞都不知跑哪兒去了。指導員鼓勵我說“別著慌，慢慢來”，我才穩(wěn)住神放松下來。

隨著時問的推移、經(jīng)驗的積累，逐漸增強了信心，越來越講究方法。每次教歌，我都先示唱，講歌詞大意，再教譜，分句練，隨后就是輕聲跟唱和分班排測驗，把大家積極性調(diào)動起來。軍人唱歌，指揮和起頭很重要。起頭前，你要找到這首歌的最高音階，估計能唱上去，再按音階往下順溜找到第一句歌詞的第一個音階，這時的高低正合適，不像有的人一起頭就高，弄得大家聲嘶力竭沒法唱。記得連隊有一年分散執(zhí)勤，我便騎著自行車到執(zhí)勤點逐班逐排地教，風雨無阻。功夫不負有心人，連隊的歌越唱越好，還在上級組織的歌詠比賽中獲得了第一名。

歌唱得有了一定水平，戰(zhàn)士們就不滿足于那么幾首隊列歌曲了，說只唱“說打就打”沒啥意思，得整點抒情好聽的歌來唱。記得當時有部新片叫《青松嶺》，那里的插曲很好聽，我們連便率先學會。有時全營集體活動時，屁股還沒坐穩(wěn)，兩側(cè)兄弟連已開始叫陣：“五連的趕大車，快！快！快！”我便毫不含糊地指揮全連唱了起來：“長鞭哎，那個一呀甩哎——叭叭地響哎——哎哎嗨咿呀——”嘿，別看不是隊列歌曲，照樣唱得群情激昂，有滋有味，從此五連唱歌的名聲大振。

我不但指揮全連唱歌，還指揮過全營唱歌。通過教歌，我鍛煉得不那么內(nèi)向靦腆，以至于當老同學來部隊看我時都說：“當了兩年兵，連性格都變了?！?/p>

不久前我到一個中隊檢查工作，正趕上開飯前唱歌，只見戰(zhàn)士們臉漲得通紅，脖子上青筋凸顯，扯著嗓子喊成一片，聲音不小，但沒旋律，沒高低起伏、抑揚頓挫，愣沒聽出唱的是什么歌。我說你們這是要氣死作曲的人呀。再問中隊干部，說沒人會教歌和指揮唱歌，中隊長說他們是“以老帶新，一直都是這么唱的”。我說，你們這是“吼歌”，不是唱歌，唱歌是軍營文化的重要組成部分，不僅僅體現(xiàn)精氣神，也是一種文化滲透和熏陶，展現(xiàn)的是一支部隊的文化底蘊……我還給他們講了我以前教歌的故事，他們聽得津津有味。

責任編輯：黃艷秋