宋玉新

摘 要：目前，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，社會已進入信息時代。同時，我國中學(xué)圖書館的相關(guān)資源與結(jié)構(gòu)發(fā)生了前所未有的轉(zhuǎn)變。筆者對圖書館現(xiàn)狀進行分析，針對相關(guān)問題，就如何更好地對中學(xué)圖書館進行管理，提出相應(yīng)的改進措施，希望可以有效地促進我國中學(xué)階段的圖書管理。

關(guān)鍵詞：信息時代;中學(xué)圖書管理;存在的問題;對策探析

一、信息時代背景下中學(xué)圖書管理存在的主要問題

應(yīng)對新的信息時代，我國中學(xué)的圖書管理存在很多亟待解決的問題，筆者根據(jù)自身的工作經(jīng)驗進行如下總結(jié)。

首先，管理方式陳舊落后，無法實現(xiàn)資源共享。隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)為社會帶來了許多變化，不僅可以促進信息的高效運作，也可以改進傳統(tǒng)的中學(xué)圖書管理模式，使空間與時間的限制相對降低。而目前的圖書管理機構(gòu)相對來說比較落后，管理水平與人才培養(yǎng)計劃有待于進一步加強，無法有效地促進現(xiàn)階段信息化的發(fā)展。

其次，缺乏高水平、信息化的管理人才。人才是管理的必要條件，但是在中學(xué)圖書管理中，管理人員的年齡普遍較大，不能快速地接受信息化所帶來的新變化。在現(xiàn)有的發(fā)展過程中，各中學(xué)需要建立具有信息化處理經(jīng)驗的高水平圖書管理隊伍。

再次，信息資源數(shù)字化程度較低，監(jiān)督力度有待于進一步加強。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，圖書館的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)全面結(jié)合區(qū)域資源，面向社會，實現(xiàn)資源的開放性與共享性。同時，應(yīng)有針對性地加強監(jiān)督力度，對自身的信息系統(tǒng)進行有效保護。數(shù)據(jù)庫的建設(shè)需要相應(yīng)的技術(shù)人才，不僅要熟練掌握技術(shù)，還要適應(yīng)越來越高的工作強度。面對這一目標(biāo)，很多學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)幾乎一致，導(dǎo)致出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象，降低了資源的利用率。

最后，圖書管理信息基礎(chǔ)設(shè)施比較落后，經(jīng)費投入較少。一般來說，中學(xué)階段面臨中考的壓力，學(xué)校將多數(shù)經(jīng)費都投入學(xué)科建設(shè)當(dāng)中，而對圖書館這種收效甚微的建設(shè)，往往不會使用過多的人力物力進行建設(shè)。這就導(dǎo)致圖書管理系統(tǒng)相對落后，缺少有效的基礎(chǔ)設(shè)施進行支撐，圖書管理的信息化進程很難加快腳步。

二、信息時代下中學(xué)圖書管理改進的主要對策

上述問題不能局限于某一個學(xué)校的某一個圖書館內(nèi)，而是全國范圍內(nèi)的普遍現(xiàn)象，筆者針對以上問題，結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，認(rèn)為在信息時代下，中學(xué)圖書管理應(yīng)采取以下幾項措施。

首先，提高管理效率，實現(xiàn)資源共享。根據(jù)我國教育部推行的相關(guān)規(guī)定，加強圖書館數(shù)字化建設(shè)，應(yīng)該在目前已經(jīng)建有數(shù)字圖書館的學(xué)校的基礎(chǔ)上全面進行輻射作用，打造高效的圖書管理系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)校與學(xué)校之間的資源共享，成立統(tǒng)一的管理機構(gòu)，加強地區(qū)圖書館之間的合作，全面促進資源的高效分配。特別是許多圖書館保存的珍貴孤本、善本、圖像、錄音、錄像、圖譜、筆墨字畫等特藏資料，各個圖書館之間應(yīng)該及時互通有無，加快數(shù)字化處理進程，及時服務(wù)用戶。

其次，加強管理人才隊伍建設(shè)，優(yōu)化管理人員的信息化過程。學(xué)校應(yīng)該有意識地對于圖書管理人員進行信息化培訓(xùn)，對現(xiàn)有的管理人員，應(yīng)該加大培訓(xùn)力度，拓寬他們的思維理念與信息化意識，全面提高其管理水平。同時面向社會，擴大管理人才隊伍，實現(xiàn)由專家領(lǐng)隊，由高素質(zhì)人才進行管理的高效運作狀態(tài)。

再次，提高信息資源數(shù)字化程度，加強監(jiān)督保護力度。學(xué)校應(yīng)加強本館特色資源的建設(shè)，與地方合作開放數(shù)據(jù)庫資源，建設(shè)具有特色性質(zhì)的數(shù)字資源，同時組織國內(nèi)有關(guān)專家制定和修改適合我國數(shù)字圖書館建設(shè)的資源描述、標(biāo)識、查詢、交換和使用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范;允許各級圖書館根據(jù)社會需求，大力開發(fā)地方文獻、特色館藏等專題文獻數(shù)據(jù)庫。特色數(shù)據(jù)庫是圖書館特色資源的集中反映，是圖書館吸引用戶、提高社會影響力的核心資源。在信息化的管理過程中，不僅要注重區(qū)域間的合作，實現(xiàn)資源共享，同時要保護自身的數(shù)字資源，尤其對涉及知識產(chǎn)權(quán)等問題，要實現(xiàn)專業(yè)化監(jiān)督。

最后，多方籌措發(fā)展資金，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。僅僅憑借學(xué)校單方面進行建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，各個地區(qū)的教育主管部門應(yīng)利用行政手段推進圖書館基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，加大資金投入，全面建設(shè)數(shù)字化圖書館。利用良好的網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備對讀者進行多方面的服務(wù)，促進圖書館業(yè)務(wù)管理的自動化進程。有效利用校園網(wǎng)絡(luò)與社會網(wǎng)絡(luò)之間的聯(lián)通，實現(xiàn)多渠道基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保證中學(xué)圖書管理有序進行。

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