摘 要：本文通過(guò)對(duì)旱地冰球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與意義進(jìn)行探究，以學(xué)校體育教學(xué)改革和素質(zhì)教育發(fā)展的需要為依托，為高校開(kāi)設(shè)旱地冰球運(yùn)動(dòng)提供理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校;旱地冰球運(yùn)動(dòng);可行性

旱地冰球，是集腦力、體力、技戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作和交際等多方面能力于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已在全世界范圍內(nèi)開(kāi)始普及。2006年12月，教育部、國(guó)家體育總局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見(jiàn)》，提出要廣泛開(kāi)展群體性的學(xué)生體育活動(dòng)，探索學(xué)生有興趣、學(xué)校有特色的群體活動(dòng)形式，不斷增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的體育健身意識(shí)，形成生動(dòng)活潑的校園體育文化氛圍。

一、旱地冰球的特點(diǎn)

1.提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)競(jìng)技性

旱地冰球?qū)儆趫F(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，雙方各有5名場(chǎng)地隊(duì)員和1名守門(mén)員，每支隊(duì)伍的隊(duì)員人數(shù)可達(dá)18～20人，彼此之間擊球進(jìn)攻。每一節(jié)比賽中，為保證運(yùn)動(dòng)員的體力維持在最佳狀態(tài)，往往會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員集體替換（除守門(mén)員外）的現(xiàn)象，這使得比賽節(jié)奏緊湊，充滿(mǎn)活力與能量。因此團(tuán)隊(duì)的協(xié)同配合作用顯得更加突出，增強(qiáng)了比賽的競(jìng)技性。

2.提升隊(duì)員身體素質(zhì)，增加觀賞性

在旱地冰球比賽中，每節(jié)比賽時(shí)間至少為15分鐘，在短短的15分鐘內(nèi)，包含了數(shù)百次的快速攻防轉(zhuǎn)換，比賽全程都需要運(yùn)動(dòng)員不斷地來(lái)回跑動(dòng)，包含突然啟動(dòng)、轉(zhuǎn)身、奔跑等技術(shù)動(dòng)作，使運(yùn)動(dòng)員時(shí)刻處于無(wú)氧運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)中。場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員往往經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合后便集體換下，通過(guò)短暫的休息來(lái)維持體能和競(jìng)技狀態(tài)。由于這種比賽的快節(jié)奏，增加了比賽的激烈程度，也提高了旱地冰球比賽的觀賞性。

3.體現(xiàn)男女平等，增強(qiáng)娛樂(lè)性

一直以來(lái)，在直接對(duì)抗比賽中，男女分開(kāi)競(jìng)技，而旱地冰球運(yùn)動(dòng)是眾多對(duì)抗性體育項(xiàng)目中，少數(shù)不分男女同場(chǎng)競(jìng)技的比賽項(xiàng)目。在旱地冰球運(yùn)動(dòng)的早期階段，就已經(jīng)有了男女混合賽，它能充分體現(xiàn)男女平等，娛樂(lè)性也隨之提高。

二、高校引入旱地冰球的優(yōu)勢(shì)

1.高校能提供基本條件

旱地冰球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展對(duì)場(chǎng)地的要求不高，只需一片空曠的地方即可?；镜钠鞑呐渲脼橐粋€(gè)球、兩個(gè)球門(mén)及每人一個(gè)球桿。高校一般配備有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等，為旱地冰球運(yùn)動(dòng)提供了很好的場(chǎng)地。

2.高校擁有龐大的學(xué)生群體

學(xué)生是高校體育教學(xué)的主體，也是眾多體育活動(dòng)的主要參與者。他們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)新生事物充滿(mǎn)好奇，同時(shí)，他們年輕有活力，為旱地冰球在學(xué)校的開(kāi)展提供了良好的發(fā)展基礎(chǔ)，這也是旱地冰球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校開(kāi)展的最大優(yōu)勢(shì)。

3.高校能提供優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)推廣平臺(tái)

旱地冰球的普及、推廣、發(fā)展和完善需要一大批優(yōu)秀的高素質(zhì)體育教育人才，而高校具備這樣的人才優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在高校有必修與選修兩種教學(xué)形式，無(wú)論采用哪種形式，都為學(xué)生認(rèn)識(shí)、熟悉和掌握旱地冰球運(yùn)動(dòng)提供了極具影響力的平臺(tái)。

三、高職院校引入旱地冰球的意義

1.豐富高校體育教學(xué)的內(nèi)容

目前，全國(guó)各高校大力推進(jìn)體育課程改革，積極探索與挖掘各類(lèi)群眾性體育項(xiàng)目、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及新興體育項(xiàng)目，以豐富大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與鍛煉方式。旱地冰球作為一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，進(jìn)一步拓寬了高校體育教學(xué)的內(nèi)容，為學(xué)生帶來(lái)了新的興趣與挑戰(zhàn)。

2.豐富學(xué)生的業(yè)余生活，促進(jìn)校園文化建設(shè)

體育運(yùn)動(dòng)是高校校園文化生活的重要組成部分。旱地冰球的競(jìng)技性、觀賞性和娛樂(lè)性的特點(diǎn)，能吸引大學(xué)生積極地參與到運(yùn)動(dòng)中。參與者可充分展示現(xiàn)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，更好地感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而促進(jìn)校園文化的開(kāi)展，使學(xué)生的業(yè)余生活更加豐富多彩。

3.符合教育教學(xué)改革的需要

高校體育教學(xué)改革的目的是豐富體育課程內(nèi)容，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和愛(ài)好，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的身心健康水平，增強(qiáng)體育意識(shí)。旱地冰球運(yùn)動(dòng)不僅為學(xué)生提供了良好的鍛煉平臺(tái)，還在學(xué)校中營(yíng)造出生動(dòng)、活躍的校園體育活動(dòng)氛圍，符合當(dāng)今體育教學(xué)改革的需要。

四、結(jié)論

旱地冰球是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有很強(qiáng)的競(jìng)技性、觀賞性和娛樂(lè)性。在高校開(kāi)設(shè)旱地冰球課程，不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)他們的意志品質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有助于他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而促進(jìn)其全面發(fā)展，是一項(xiàng)值得在高校開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳新，王駿.北歐時(shí)尚運(yùn)動(dòng)——旱地冰球[M].北京：知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2012：1-297.

[2]陳新.上海高校旱地冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀研究[J].體育時(shí)空，2013，18（7）：21-23.

[3]沈佳麗.邁進(jìn)中國(guó)大門(mén)的地面球運(yùn)動(dòng)[J].環(huán)球體育市場(chǎng)，2009，（3）：62-63.

[4]王國(guó)濱.哈爾濱工業(yè)大學(xué)旱地冰球課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2015，37（3）：81-85.

作者簡(jiǎn)介：鄭城（1984— ），男，湖南常德人，岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文素質(zhì)教育部講師，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。