鄭云鵬

本文針對獨立學(xué)院大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的方法講行探討，從三個方面分析獨立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作，建立具有獨立學(xué)院特色的就業(yè)指導(dǎo)工作，文章強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的宏觀作用，也闡述了指導(dǎo)教師的重要作用，總結(jié)出具有參考價值的就業(yè)指導(dǎo)方法。

獨立學(xué)院是普通高校中一個特有的名詞，它代表著中國教育理念及教育方式的變化，獨立學(xué)院的興起也是標(biāo)志中國教育與國外教育的接軌。同時也是中國教育事業(yè)進(jìn)步與發(fā)展的產(chǎn)物。作為一名獨立學(xué)院的就業(yè)工作指導(dǎo)教師，我不斷的思考應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)工作的開展。獨立學(xué)院所招收的學(xué)生，有其自身的特點；獨立學(xué)院的教育方法有其也普通本科的不同之處；所以我們應(yīng)該根據(jù)獨立學(xué)院學(xué)生特點，開展獨特的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

1.學(xué)校高度重視就業(yè)指導(dǎo)工作

大學(xué)生這個獨特群體，他們承擔(dān)著社會發(fā)展與進(jìn)步的責(zé)任，也承擔(dān)著家庭對他們的期望。當(dāng)大學(xué)生走出校門步入社會，他們與面臨的第一件事就是就業(yè)，所以作為高校，我們有責(zé)任和義務(wù)指導(dǎo)其如何就業(yè)和擇業(yè)。這首先需要學(xué)校在指導(dǎo)思想上高度重視這項工作，基層教師才能很好的開展工作。其次，作為獨立學(xué)院的教師，在日常教學(xué)過程中，我們要根據(jù)目前社會對人才的需求，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能與自身素質(zhì)，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。再次，學(xué)校應(yīng)在日常教學(xué)活動多開展有關(guān)大學(xué)生就業(yè)工作的活動，讓大學(xué)生通過在校園的活動，了解與認(rèn)識目前社會現(xiàn)狀，這樣有利用幫助大學(xué)生能進(jìn)行準(zhǔn)確的就業(yè)定位，更好規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。最后，學(xué)校要建立于有利于學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)的政策，在宏觀政策的指導(dǎo)下和就業(yè)教師的努力工作下，獨立學(xué)院的大學(xué)生就業(yè)工作定會開展得有聲有色。

2.建立良好的就業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)則

社會的快速發(fā)展與進(jìn)步，定會引起目前一些行業(yè)的變化與發(fā)展，而大學(xué)生就業(yè)是他們進(jìn)入社會的第一步。如果大學(xué)生就業(yè)不理想，將會產(chǎn)生很多不良的影響，因為現(xiàn)在大學(xué)生大部分都是獨生子女，一個孩子就涉及到至少三個家庭。那么一個孩子的變化，也就牽動三個家庭的變化，所以我們要重視大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。這樣社會才能和諧發(fā)展。作為大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)工作者，我們就需要建立良好的就業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)則。

專業(yè)技能培養(yǎng)與思想教育工作相結(jié)合原則。大學(xué)生四年的本科教育期間，不但要教給學(xué)生專業(yè)技能，更要注重他們的思想教育。專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，可以讓他們順利的走上工作崗位，發(fā)揮其自身特長。專業(yè)技能的培養(yǎng)也要走出課堂、走進(jìn)社會。根據(jù)社會不同行業(yè)對專業(yè)技能的要求，有針對性的培養(yǎng)每一個學(xué)生。作為教師，我們要根據(jù)每一個學(xué)生的特點，找到他們的長處，培養(yǎng)其專業(yè)技能。政治思想教育的學(xué)習(xí)，可以樹立其正確的人生觀念，在進(jìn)入社會工作過程中，能很好的處理一些社會關(guān)系。在受到挫折時，不會產(chǎn)生茫然等一些錯誤的心理，而時一種積極、向上的正能量。兩者的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)過程，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程，正確的認(rèn)識自己、對社會中一些有現(xiàn)有正確的理解，在就業(yè)工作中面臨一些選擇時，能做出正確的決擇。

全面指導(dǎo)與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合原則。在大學(xué)生就業(yè)工作中，我們會遇到很多問題，有些問題是所有學(xué)生的共性問題，但也會有些問題，是針對一些特殊群體才會產(chǎn)生的。所以在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，我們要建立全面指導(dǎo)與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。所謂的全面指導(dǎo)：是指就業(yè)工作者根據(jù)目前就業(yè)形勢客觀的分析就業(yè)情況，幫助所有學(xué)生進(jìn)一步了解社會、進(jìn)一步了解企業(yè)、進(jìn)一步了解一個行業(yè)和一個崗位的工作。個性化輔導(dǎo)是指：大學(xué)生在就業(yè)過程中的面臨的行來和所遇到的問題都會有所不同，這時，作為一名就業(yè)指導(dǎo)工作者，我們就要有針對性了解學(xué)生所遇到的問題，根據(jù)每一個學(xué)生所遇到的情況，給出正確的解決方法或正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生自己做出合理選擇。

對每一個學(xué)生開展職業(yè)生涯培訓(xùn)規(guī)則。現(xiàn)代化的大學(xué)，不但要教給每一個學(xué)生專業(yè)技能，還要注重學(xué)生的思想教育工作，更要有針對地開展職業(yè)生涯培訓(xùn)，這是社會發(fā)展賦予給學(xué)校又一項任務(wù)與責(zé)任。我們要在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園開始進(jìn)行職業(yè)生涯培訓(xùn)，這個培養(yǎng)過程也可以是多樣化的，并一定需要在課堂上進(jìn)行，可以通過活動、講座、競賽等多個角度進(jìn)行培訓(xùn)。讓每一個學(xué)生感受到大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，與高中以前那種單一的學(xué)習(xí)生活是不一樣。通過各式各樣的活動，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)學(xué)生個性的發(fā)展同時引導(dǎo)他們對自己的人生進(jìn)行定位，對日后的生活進(jìn)行規(guī)則，對自己的職業(yè)進(jìn)行暢想，從而樹立正確的人生目標(biāo)與職業(yè)生涯目標(biāo)。

3.建全問題處理的意見與方法

大學(xué)生的個性發(fā)展、大學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)、大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃等每一個環(huán)節(jié)，都需要在正確的指導(dǎo)思想下進(jìn)行，更需要一套建全的問題的處理意見與方法。在沒有規(guī)則的游戲里，是不可能正常進(jìn)行，沒有規(guī)則的人才培養(yǎng)，也不會培養(yǎng)出理想的社會需要型人才。所以作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作者，我們在指導(dǎo)過程中要有愛心、耐心和責(zé)任心，更需要有處理問題的原則與方法。

大學(xué)生校園不是處理問題和問責(zé)的地方，我們是在發(fā)現(xiàn)問題的時候，通過我們的教育與引導(dǎo)，讓學(xué)生找到正確的處理問題方法。所以我們在遇到問題的時候，更需要是每一個教育工作者解決問題的方法。

獨立學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作，是中國高等教育中一個需要關(guān)注的地方，我們要在日常工作中，通過遇到的問題，不斷的總結(jié)問題的共性與原因，通過對問題的總結(jié)，建立起一套有參考價值的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作方法。

（作者單位：長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院）