劉強(qiáng)珺 丁養(yǎng)斌

【摘要】大學(xué)生是電子閱讀的重要群體，在接觸電子出版物時(shí)，主要按照自身的興趣來進(jìn)行內(nèi)容接觸，從總體上來看，閱讀內(nèi)容深度有所欠缺。本文對當(dāng)代我國大學(xué)生接受電子出版物過程中的價(jià)值取向進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上對電子出版商如何結(jié)合大學(xué)生價(jià)值取向進(jìn)行出版行為的調(diào)整進(jìn)行了分析與暢想。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;電子出版物;價(jià)值取向

【作者單位】劉強(qiáng)珺，西安工業(yè)大學(xué);丁養(yǎng)斌，西安工業(yè)大學(xué)。

電子出版物是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出版活動(dòng)的一個(gè)重要發(fā)展趨勢。大學(xué)生群體是重要的電子出版物消費(fèi)群體之一。電子出版物本身的內(nèi)容、價(jià)值取向影響著大學(xué)生思想認(rèn)知的發(fā)展以及人生觀、世界觀和價(jià)值觀的樹立。對電子出版活動(dòng)的展開，出版者既要考慮到大學(xué)生自身對于電子出版物閱讀價(jià)值的取向，有效地調(diào)整電子出版物的內(nèi)容，同時(shí)，又要體現(xiàn)出其社會責(zé)任感，提高電子出版物的質(zhì)量，提升電子出版物的社會效益。

一、當(dāng)代大學(xué)生接受電子出版物的價(jià)值取向分析

1.大學(xué)生接觸電子出版物的現(xiàn)狀分析

早在2013年，武漢地區(qū)進(jìn)行了一項(xiàng)高校閱讀調(diào)查問卷活動(dòng)，武昌理工學(xué)院、武漢紡織大學(xué)、中南民族大學(xué)和華中師范大學(xué)四所高校的學(xué)生參與到該問卷調(diào)查活動(dòng)中。結(jié)果顯示，65.7%的大學(xué)生更喜愛電子閱讀。2014年，由中國新聞出版研究院組織實(shí)施的第十一次全國國民閱讀調(diào)查顯示，我國國民的數(shù)字化閱讀率首次超過了紙質(zhì)閱讀率。這說明國民的閱讀方式已發(fā)生根本性改變。各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)說明，大學(xué)生在閱讀的選擇方面更加偏向于電子出版物，而并非紙質(zhì)書本。當(dāng)代大學(xué)生在接觸電子出版物方面，使用的主要工具是手機(jī)、電子閱讀器和平板電腦等。

2.大學(xué)生接觸電子出版物的內(nèi)容分析

大學(xué)生接觸傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物的內(nèi)容價(jià)值取向一定程度上反映了大學(xué)生接觸電子出版物的內(nèi)容傾向。高校圖書館中，大學(xué)生最愛借閱的是通俗小說類、人文社科類的圖書。在華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)三高校相繼發(fā)布的2014年年度閱讀報(bào)告中，華中科技大學(xué)的大學(xué)生借閱最多的8本書為：《藏地密碼》《銀河帝國》《面包樹上的女人》《冰與火之歌》《平凡的世界》《匆匆那年》《王小波全集》《大秦帝國》;而華中師范大學(xué)的大學(xué)生借閱次數(shù)最多的書依次為：《三國演義》《明朝那些事兒》《大秦帝國》《紅樓夢》《藏地密碼》《陸小鳳傳奇》，其中前五本連續(xù)兩年入前十。從中可以看出，青春小說、魔幻小說等通俗讀物是大學(xué)生電子閱讀的主要內(nèi)容。除此之外，2015年，在沈陽地區(qū)的數(shù)所高校的借閱榜中，《平凡的世界》《且聽風(fēng)吟》等小說作品出現(xiàn)頻次也比較高?？傮w來看，文學(xué)性質(zhì)濃厚、故事性強(qiáng)的文學(xué)作品，以及與地域文化、旅游相關(guān)的書籍都是大學(xué)生電子閱讀的主要內(nèi)容。

3.大學(xué)生接受電子出版物的價(jià)值取向分析

從前面的數(shù)據(jù)與調(diào)查研究來分析，當(dāng)代我國大學(xué)生在接受電子出版物的時(shí)候，呈現(xiàn)出這樣的價(jià)值取向：

首先，大學(xué)生接觸電子出版物，最根本的目的還是為了增長知識，娛樂身心。從大學(xué)生借閱書籍的內(nèi)容來看，文學(xué)性、故事性強(qiáng)的內(nèi)容占據(jù)了絕大部分，而一些專業(yè)性比較強(qiáng)的書籍、手冊，與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍借閱的數(shù)量和頻次都相對較低。因而可以基本認(rèn)定，當(dāng)代我國大學(xué)生在進(jìn)行電子出版物的個(gè)體接觸方面，主要是為了打發(fā)時(shí)間，獲得愉悅的閱讀感受。我國大學(xué)生群體在提升閱讀層次方面尚有空間，在專業(yè)閱讀方面仍需指引。

其次，大學(xué)生接觸電子出版物，主要受自身興趣指引。從大學(xué)生選擇的主要電子出版物來看，有很多作品篇幅較長，但是從閱讀的難度來看，難度還是比較小的，并不需要借助參考書、工具書來進(jìn)行閱讀。大學(xué)生的個(gè)體閱讀并不帶有強(qiáng)制性，閱讀之后很少有群體性討論活動(dòng)的開展。

再次，大學(xué)生接觸的電子出版物，從范圍上看比較窄，對于“經(jīng)典”的認(rèn)可程度較高。從大學(xué)生的電子出版物閱讀內(nèi)容分析來看，很多大學(xué)生樂于選擇當(dāng)下較為熱門的通俗讀物，還有一些文學(xué)領(lǐng)域中的經(jīng)典之作。閱讀經(jīng)典之作本是閱讀入門的關(guān)鍵，然而從中也折射出大學(xué)生電子閱讀的范圍比較窄，自身的閱讀面有待擴(kuò)展。

除此之外，從大學(xué)生個(gè)體接受電子出版物的情況來看，目前，大學(xué)生電子閱讀主要還是以個(gè)人閱讀為主，傳統(tǒng)形式的讀書會、讀書沙龍的形式在電子閱讀方面比較缺乏。這就使得閱讀活動(dòng)變成一項(xiàng)純粹的獨(dú)立活動(dòng)，有違閱讀分享和提高的閱讀理念。而同時(shí)，大學(xué)生群體本身具有社交愿望，這是其在電子出版物閱讀活動(dòng)中的潛在價(jià)值取向，值得電子出版商進(jìn)行挖掘。

二、當(dāng)代大學(xué)生接受電子出版物價(jià)值取向的啟示

大學(xué)生是當(dāng)代電子出版物閱讀的中堅(jiān)力量，也是未來電子出版物閱讀的主要群體。認(rèn)清大學(xué)生對于電子出版物的價(jià)值取向，對電子出版物的發(fā)展具有重要意義。電子出版物的出版在未來的發(fā)展中需要注重以下幾點(diǎn)：

1.注重大學(xué)生閱讀興趣的滿足

當(dāng)下，大學(xué)生進(jìn)行電子出版物閱讀活動(dòng)，面臨的主要矛盾是有限的電子出版物數(shù)量和大學(xué)生長時(shí)間的閱讀時(shí)間之間的矛盾，大學(xué)生自身的電子閱讀需求得不到滿足。因此，電子出版商需要在目前有限的數(shù)據(jù)庫中，針對大學(xué)生挖掘開發(fā)更多的電子閱讀資源。比如，小說類、經(jīng)典名著類和人文社科類的圖書都可以進(jìn)行有效的挖掘。在開發(fā)過程中，電子出版商要注重電子出版物數(shù)量的豐富和質(zhì)量的提高，以此，為當(dāng)代大學(xué)生提供豐富的電子閱讀內(nèi)容，滿足大學(xué)生的閱讀需求。這樣才能打破目前全國大學(xué)生電子出版物閱讀種類單一的局面。

2.注重大學(xué)生閱讀取向的引導(dǎo)

電子出版物的出版同樣要兼顧社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。尤其是在社會效益上，針對大學(xué)生群體的電子出版物，要以提升大學(xué)生的認(rèn)知能力，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀為導(dǎo)向。電子出版商需要在關(guān)注大學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)，對大學(xué)生電子閱讀的內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)向性的指引。這一方面需要結(jié)合國家出版部門、教育部門的力量，對大學(xué)生電子閱讀內(nèi)容庫進(jìn)行重新的分析以及整合，對內(nèi)容進(jìn)行重新的編排，使得更多正能量凸顯的、有一定深度的和有一定專業(yè)性的閱讀內(nèi)容能夠進(jìn)入到大學(xué)生的閱讀視線中來，使得電子閱讀活動(dòng)成為大學(xué)生自我發(fā)展的重要手段。

3.注重大學(xué)生閱讀體驗(yàn)的提升

電子閱讀本身也是一種閱讀活動(dòng)，閱讀活動(dòng)在當(dāng)下最為重要的就是閱讀體驗(yàn)。對于大學(xué)生來說，閱讀體驗(yàn)的提升是他們閱讀時(shí)的需求，然而，大部分高校并不具備良好的電子閱讀環(huán)境。學(xué)校電子圖書館是其進(jìn)行電子閱讀材料下載的主要場所，而電子圖書館本身涵蓋的內(nèi)容不夠豐富，有一定的內(nèi)容局限性;而互聯(lián)網(wǎng)電子閱讀下載又更是魚龍混雜;一些比較好的網(wǎng)絡(luò)圖書館收費(fèi)也比較高，不適合當(dāng)下的大學(xué)生。在這樣的情況下，電子出版物的生產(chǎn)廠商需要在電子出版物流通、下載等方面為大學(xué)生提供便捷。同時(shí)，電子出版商也可以嘗試以高校為根據(jù)地，建設(shè)一些電子閱讀物下載、閱讀為中心、以休閑娛樂為配套的實(shí)體書店，讓大學(xué)生可以在校園周邊獲得更好的電子閱讀環(huán)境。這對于電子出版商來說具備可操作性，也是未來電子出版商尋求發(fā)展的重要方式之一。

4.注重大學(xué)生閱讀文化的營造

閱讀文化的營造可以增強(qiáng)大學(xué)生在電子閱讀活動(dòng)中的閱讀體驗(yàn)。只要看一看豆瓣、書旗等以閱讀為主題的網(wǎng)站、留言板，就可以看到社交化的數(shù)字閱讀、社群化的閱讀活動(dòng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生新的閱讀趨勢。當(dāng)下，在學(xué)校內(nèi)成立讀書社團(tuán)、讀書沙龍等方式可以滿足大學(xué)生對于數(shù)字閱讀時(shí)代社交化閱讀的需求，讓電子閱讀也能夠與社交聯(lián)系在一起。

目前，我國大學(xué)生的電子出版物接觸還是主要以興趣為主導(dǎo)，總體來看，比較盲目，而他們對于電子出版物閱讀體驗(yàn)的提升、閱讀文化的需求這些潛在的價(jià)值取向是更加需要電子出版商去挖掘和應(yīng)對的。大學(xué)生對于電子閱讀的價(jià)值取向，代表了大多數(shù)人對于電子出版物接觸的首要感受。這種價(jià)值取向?qū)﹄娮映霭嫔探窈蟮某霭嫘袨榫哂忻鞔_的導(dǎo)向作用。只有掌握了當(dāng)代大學(xué)生對于電子出版物的價(jià)值取向，電子出版商對于自身出版活動(dòng)的調(diào)整才會更加有針對性。

[1] 王丹. 探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子出版的發(fā)展方向[J]. 財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版） ， 2015（4）：37-38.

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