但小崗

摘要：虛擬技術(shù)是在一個具備完整硬件系統(tǒng)的計算機上，用軟件將一個隔離環(huán)境中運行的計算機系統(tǒng)模擬出來。近年來，隨著計算機在社會中各行各業(yè)中得到廣泛的應(yīng)用，計算機虛擬技術(shù)在職業(yè)院校計算機教學(xué)中的應(yīng)用和作用越來越大，本文將根據(jù)筆者在職業(yè)院校計算機教學(xué)工作的實踐，對計算機教學(xué)中中虛擬技術(shù)的應(yīng)用進行研究。

關(guān)鍵詞：虛擬技術(shù) 職業(yè)院校 計算機教學(xué)

【中圖分類號】G712

虛擬技術(shù)最早在上世紀的美國，到了21世紀以后，虛擬技術(shù)才在世界各國得到了大范圍的應(yīng)用，它的應(yīng)用在很大程度上節(jié)省了工作的效率和服務(wù)的水平，廣泛的應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，科技開發(fā)，商業(yè)管理，城市規(guī)劃，醫(yī)療事業(yè)等各行各業(yè)，在職業(yè)院校計算機教學(xué)中，應(yīng)用于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全，計算機病毒防范，計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等實踐操作性較強的課程教學(xué)中，大大的提升了課堂教學(xué)的效率，方便了課堂教學(xué)，很大程度的提升了計算機課堂教學(xué)的效果。

一、虛擬技術(shù)的優(yōu)越性

計算機虛擬技術(shù)就是在一臺計算機系統(tǒng)上模擬出很多臺計算機，模擬出來的計算機系統(tǒng)不受其他的干擾，可以像普通計算機系統(tǒng)一樣獨立的運行。虛擬計算機的硬盤是保存在真實計算機中，在虛擬計算機運行中，對硬盤的讀寫其實就是對真實計算機上的文件進行修改，所以如果在虛擬計算機操作中出現(xiàn)失誤，也不會對其他造成影響，安全可靠性強。而且在學(xué)校計算機教學(xué)中，虛擬計算機的經(jīng)濟性強，一個計算機可以同時運行多個虛擬計算機，這樣就可以減少學(xué)校在計算機數(shù)量上的投入，減少經(jīng)濟投入。另在在職業(yè)院校計算機課程教學(xué)中，有時需要計算機使用不同的操作系統(tǒng)和不同的環(huán)境，而虛擬計算機就可以安裝多個操作系統(tǒng)，為教學(xué)提供了很大的便利，提升了職業(yè)院校計算機教學(xué)的整體水平。

二、 虛擬技術(shù)的必要性

在較長時間的對計算機虛擬技術(shù)的探究和實踐中，對計算機虛擬技術(shù)有了更多的了解，也發(fā)現(xiàn)了計算機虛擬技術(shù)在計算機教學(xué)中的必要性。在計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，首先必須要有大量的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備來供學(xué)生學(xué)習(xí)，但有些學(xué)校的硬件設(shè)施比較薄弱，學(xué)生沒有足夠的時間和空間來接觸計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，沒有足夠的實踐。而虛擬機由于其便捷性和經(jīng)濟性，使學(xué)生可以用自己的電腦就可以安裝虛擬機來進行實驗。在進行實驗時，學(xué)生可以在虛擬機上自由的編程，也可以安裝不同的操作系統(tǒng)，由虛擬機提供的模擬測試環(huán)境來進行程序的測試，同時虛擬機也可以由學(xué)生自己組建局域網(wǎng)，對測試所需要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行模擬，來進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)據(jù)測試。對學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很大的便利和幫助。

三、 虛擬技術(shù)在高職業(yè)院校計算機教學(xué)中的應(yīng)用[2]

1、 計算機組裝與維護教學(xué)

一般情況下，職業(yè)院校計算機教學(xué)中的計算機設(shè)備數(shù)量不足，不能達到每個人隨時就可以進行實驗，一般都是公共機房，由多個班級和專業(yè)公用，很少有專用機房用于計算機教學(xué)，所以在計算機教學(xué)中某些操作就不能在機房中進行實踐操作。比如計算機組裝與維護，由于在教學(xué)實踐中學(xué)生在操作中可能對計算機造成損壞，一般在教學(xué)中是不允許學(xué)生直接操作的。但如果作用虛擬機來進行操作，運用獨立于主計算機的硬件設(shè)備來操作，不會影響到主計算機，就可以在虛擬機上進行破壞實驗，例如重裝系統(tǒng)實驗，格式化，磁盤的分區(qū)實驗，等在機房不允許進行的操作實驗，通過計算機虛擬設(shè)備就可以完成的操作實驗，而且不會對計算機造成損壞。

2、操作系統(tǒng)的教學(xué)

職業(yè)院校計算機教學(xué)的平臺一般都是以window XP 、window 7為主，學(xué)生掌握這兩種操作平臺的使用，是職業(yè)院校培養(yǎng)計算機人才的基本要求。在培養(yǎng)學(xué)生掌握多種操作系統(tǒng)的系統(tǒng)操作能力時，虛擬機的應(yīng)用起到了非常重要的作用，在虛擬機上可以安裝多種不同的操作系統(tǒng)，而且系統(tǒng)的安全性也比較高。在職業(yè)院校計算機操作系統(tǒng)教學(xué)中，常常還需要安裝一些危險性較高的操作，在操作過程中，一但出現(xiàn)操作不當，就會對電腦系統(tǒng)造成大面積的損壞，而在虛擬機上學(xué)生可以隨意的進行操作，不會對電腦造成破壞。

3、 網(wǎng)絡(luò)實驗的教學(xué)[3]

在計算機教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)實驗的一直是教學(xué)中難處，因為網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)需要構(gòu)建較高的實驗環(huán)境和實驗設(shè)備，構(gòu)建局域網(wǎng)，遠程共享實驗必須需要通過多臺計算機和多種設(shè)備共同構(gòu)建。學(xué)校通過虛擬技術(shù)，在計算機硬件設(shè)備不足的情況下，也可以進行網(wǎng)絡(luò)共享，根據(jù)這些資源來進行實驗。在計算機病毒防護教學(xué)中，以前只能通過在黑板上講解來呈現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容，而通過虛擬機來進行實驗，將病毒植入虛擬機系統(tǒng)中，讓其攻擊系統(tǒng)，學(xué)生就可以直觀的看到計算機防護技術(shù)的作用。

4、試驗輔導(dǎo)與作業(yè)檢查

虛擬機軟件自帶有屏幕錄像功能，在操作中可以自動的記錄操作中系統(tǒng)屏幕的變化，教師可以在實驗課前用虛擬機軟件錄制視頻，供輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實驗操作。比教師在黑板上對操作過程進行講解更加直觀，達到了更好的效果。同時學(xué)生在實驗時，也可以通過虛擬機軟件來錄制自己實驗時的操作，保存下來以供學(xué)生以后復(fù)習(xí)時使用和交給老師讓老師指出其中的問題，便于教師與學(xué)生的交流，使教學(xué)水平得到進一步的提高。

四、小結(jié)

虛擬技術(shù)在職業(yè)院校計算機教學(xué)中為教學(xué)提供了很大的便利，在職業(yè)院校計算機設(shè)備配置方面為學(xué)校節(jié)省大量的經(jīng)濟投入，同時也為教學(xué)提供了便捷，提升了教學(xué)的質(zhì)量。在現(xiàn)在我國職業(yè)院校計算機教學(xué)越來越專業(yè)化的前提下，職業(yè)院校計算機教學(xué)越來越側(cè)重于計算機程序編程，應(yīng)用虛擬機，大大的方便了構(gòu)建編程中所需的測試環(huán)境和測試系統(tǒng)，有效的提高了編程教學(xué)的效果，在計算機教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用。本文僅根據(jù)筆者在計算機教學(xué)中的經(jīng)驗和實踐所討論，若有不足之處，希望可以指出并共同討論。

參考文獻：

[1]王慶波.虛擬化與云計算[M].北京：電子工業(yè)出版社，2009.

[2]劉松瑾.虛擬機在中職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國校外教育，2013（16）.

[3]高琳.虛擬機技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2009（08）.